传播生态学视野下的当代建筑批评模型建构与阐释——以何镜堂建筑作品为例

传播生态学的建立改变了传播学的传播思维,对经典传播模式进行优化与重构。运用传播生态学理念构建当代建筑批评的三角模型,包括社会环境、传播形式和媒介技术等3要素。通过对何镜堂院士的当代经典建筑作品的分析,阐释构建的建筑批评三角模型在建筑传播过程中的重要意义与价值,为当代建筑批评的研究提供一个新的视角。     

论媒介化社会中的边疆问题对外传播

随着媒介与媒介化社会的发展与变迁,在当下中国媒介化社会语境中,社会舆论环境出现了大量新情况、新问题,增加了舆论演变的不确定性。中国边疆问题在国际视野背景下显得错综复杂,在媒介化社会这个维度上更加敏感。中国边疆对外传播同处于这个语境和环境之下,显得重要而艰难。在媒介化社会中,如何运用好全球化的媒介环境,是中国边疆问题对外传播的重中之重。     

重视与创新评论——新的媒介环境下党报发展的必然趋势

评论作为一种媒介直接表达意见和观点的新闻样式,在“观点竞争”的时代备受各种媒介所重视。党报评论在党报的历史上有着举足轻重的作用。在新的媒介环境之下,是否能充分发挥党报评论的作用,关系到党报舆论引导效果的好坏。重视和创新党报评论是在新的媒介环境下党报发展的一个必然趋势。     

信息化环境中教育传播机制研究

媒介发展促使教学环境实现信息化,传播环境的影响、教育传播内部组织和运行变化的规律机制是当前教育传播研究的一个重要问题。媒介环境学将媒介作为环境研究的传统,表达的是媒体塑造人的思维、影响传播内容的观点,而常规媒体的数字化、基于Web2．0的交互媒体、移动媒体等新媒体在传播环境中的普及已使教育传播进入班级与网络传播交织的状态。基于这样的背景,本文描述了在信息化环境中通过动机激发与交互、开放与规范并举的资源建设、问题为中心的活动组织等教育机制。     

社会转型中的舆论环境嬗变

在人类社会中,始终存在着一个神秘而且能量巨大的舆论环境,它既是社会变动的一面镜子,又是影响人们行为的强大心理磁场。舆论环境是公众认识世界的重要媒介,但舆论环境绝不是完全被动的,它是公众主体意识的觉醒,是公众基于对生活的思考而形成的。所以,舆论环境具有自主性,它可以作为一种相对独立的社会力量发挥作用。     

社交网站传播效果分析

在当代社会,社交网站凭借在传播模式、传播内容和传播效果等方面的优势和媒介环境优势迅速占领社交世界的大片江山。本文主要论述了社交网站在传播信息方面的优势功能,分析了社交网站在给人们的生活带来便利的同时存在的一些负面影响。     

浅谈媒介对信息传递的影响

在人类社会发展的不同时期,信息的传递有着不同的方式,不同的传递方式又依存于不同的载体,由于载体的差异性,导致信息传递也有着各自的特点,从而对信息的传递效果产生一定的影响。     

媒介融合语境下的危机传播研究

媒介技术的发展,促使人类进入了"媒介化"社会,媒介融合成为传媒业的主流,更是一场传媒产业的重构。然而,技术带给我们方便的同时也带来了危机。文章根据国内外现有的危机传播理论模式研究,从媒介融合语境下传播环境的形势入手,探讨新环境下危机传播的特点、传播方式及传播策略,并试图建构媒介融合时代下危机传播的理论模式。     

你知道什么是媒介环境吗？

小记者来回答媒介环境是指由各种媒介营造的一种社会情境。小主持大讲堂媒介环境是特指某一地区内,它所拥有的电视、报纸、广播等媒体与受众之间的概况,它需要大量数据的支持,是传者、受者及广告商等多力量综合作用的结果。     

社会怨恨与媒介建构

社会怨恨是当下我国典型社会心态,也是民情的重要表征。虽然社会怨恨情绪总是来源于个体,但仍然脱离不了个体所处的特定社会结构与社会制度,特别是在高度媒介化时代,社会情绪很大程度上取决于大众传媒的建构。当下我国是一种传统媒体与互联网新旧媒体并存的媒介生态格局,媒介一方面呈现、扩散社会怨恨,一方面还通过意义的生产和转换建构社会怨恨情绪,从而形成社会怨恨情绪的新表征。新媒体在弥补传统媒体表达通路不足的同时,深度嵌入社会怨恨情绪的生产与再生产的结构和流程中,与网民的情绪框架产生互动共鸣,深刻影响网民的认知、判断和行动倾向,是触发网络舆情事件的重要因素。     

媒介化社会时代大众文化传播的女性修辞

当前媒介化社会时代,借助庞大的文化工业和先进的电子媒介技术,资本主导的大众文化女性修辞构建了一个超真实的媒介世界,其生产和传播运作逻辑包括大众文化的女性诱惑修辞、女性身体认同修辞、女性符号修辞三个主要方面。在资本逐利本能控制下,大众文化的女性修辞对广大受众的世界认知和行为方式产生了强烈的冲击．表现出日益显著的诱惑性异化特征。     

广告传播中媒介社会责任的增进对策

广告传播中媒介社会责任缺失的原因,包括法律法规不完善、媒介竞争激烈、广告从业人员素质不高等方面。因此,可以通过净化广告环境、积极推行广告代理制度、提高广告从业人员素养、增加公益广告等措施,增进广告传播中媒介的社会责任。     

媒介融合语境下新闻通讯的变革

Web 2.0时代微博的锐不可挡强化了媒介融合的发展态势。在此语境下,新媒体对传统媒体及其新闻文体产生了深刻而深远的影响。以微博为代表的新媒体的碎片化、浅表化、情绪化,既赋予传统媒体上以深度与理性见长的通讯文体大显身手的机会,新媒体的互动性、开放性及个性化等传播优势又暴露出当代通讯的发展短板,变革势在必行。把握变与不变的关系是当代通讯变革成功的关键。     

社会转型期大众体育传播与社会环境关系研究

进入后奥运的社会转型期,随着我国综合国力的增强和经济的飞速发展,社会团体、集体或个人办体育逐渐成熟,居民为健身娱乐自我投资、自我消费和受益得到正确引导,我国的大众体育逐渐实现由福利型向经营型转变。各种商业化经营是我国大众体育传播与发展的有益补充。大众体育传播将向着更人性化、更科学化的方向发展。     

我们该如何应对舆情

正历史铸成这样一个事实:新媒体把舆情问题推上政府治国理政的风口浪尖。面对这样一种媒介环境,我们有些领导干部,要么漠然处之,要么慌了手脚,无所适从。说到底,是习近平同志一再批评的干部"本领恐慌"问题。如何看待舆情,管控舆情,已经成为各级领导干部治国理政的重要素养之一。应对舆情,概而言之有三:一是要深入了解舆情的媒介环境,认知媒体,善待媒体,用好媒体。要认清我们目前面临的媒介环境,充分认识做好舆情工作的重要性和紧迫性,因势而     

新媒介环境下教育电视人本化传播理据探究

教育电视人本化传播,是现代人类文明发展和教育传播发展的必然趋势。文章认为,新媒介环境下教育电视人本化传播,是整个社会需求和教育传播复杂巨系统综合作用的结果,但主要是在以人为本的发展理念、教育性的品格定位、差异化的受众需求、交融互补的节目形态和现代传媒技术创新这五大核心动力推动下实现的。这五大动力从根本上主导和推动着教育电视科学发展方向,决定着教育电视人本化传播进程和实践效果。     

教育就是培养大写的人

"人"字先一撇然后一捺,简体字和繁体字都是这样写。但正是这简单的一撇一捺,确实很难把握,"撇"短了,"人"就倒了,撇、捺分家了,"人"就不是"人"了,撇捺都短了,"人"小了,也失去了"人"字那种特有的美感。唯有写成一个大写的"人",才能有端正威严的"人感"。教育应以人为本,就是要培养一个大写的人,使人的生命经教育而更加情韵悠长,光明磊落。德国教育学家斯普朗格认为,教育最终的目的不是传授已有东西,而是把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。     

陶四翁烧假草

<正>(根据《北窗炙輠录》中的故事改编)《北窗炙輠录》是南宋施德操所撰的史料笔记,对研究宋代学术思想与社会历史颇有参考价值。【原文】禹锡高祖,谓之陶四翁,开染肆。尝有紫草来,四翁乃出四百万钱市之。数日,有驵者至,视之曰:此伪草也。四翁曰:何如?驵者曰:此蒸坏草也,泽皆尽矣。今色外阙。实伪物也,不可用。四翁试之,信然。     

广告传播的社会责任研究再审视

在现代消费社会,企业、消费者在市场环境当中的角色互动、广告信息传播及其技术的不断变革,都对广告传播发展产生重大的影响。本文根据这些变化以及当前广告传播活动社会责任的研究中所存在的缺陷和不足,提出了在新的市场环境与传播技术下研究广告传播社会责任的新路径和思路。     

命运就是你周遭的人

孩子问父亲,什么是应酬?父亲回答说,不想去可又不得不去做的事叫应酬。第二天,孩子背着书包去上学时,对爸爸说,再见,我要去应酬了。这是厌学的孩子闹的笑话,笑话里却分明让我们看到了应酬