智能微网并网仿真实验系统的构建方法

提出并实现了一种新能源智能微网并入配电网的仿真实验系统构建方法。该仿真实验系统能与智能微网实验室、电气自动化实验室的实际设备相互配合,解决了无法对实际电网进行危险性实验的难题。探讨了该仿真实验系统在科研中的应用及其对探索型实验教学改革的助益。通过实验教学实践表明,该仿真实验系统为新兴特色专业的建设提供了较好的支撑,促成了多项国家级和省部级成果,所提出的构建方法具有较好的推广性。     

GE智能自动化实验平台构建与应用

规划并建设了智能软件与先进设备相结合的GE智能自动化实验平台,由程序自动控制(PAC)实训系统、机电与矿用设备控制实验系统、多轴运动与过程控制实验系统等构成。初步规划了基于该平台的应用技术型人才培养方式和创新性实验、改革实践教学方法,完成了规划既定的建设内容。实践表明,该实验平台为人才培养和实验、实践训练提供了良好的操作环境,加快了校企合作项目的建设速度,成果显著,该实验平台的建设及其实践应用具有普遍的示范性和推广性。     

智能制造学科交叉实验平台建设与应用

以培养跨学科复合型人才为目标,构建了智能制造学科交叉实验平台。该平台以微涡发动机核心零部件为载体,能够实现产品设计、加工制造、智能管理、物流服务等产品全生命运行和监控过程,包括智能设备层、智能采集与控制层、智能执行层、智能决策层的四层级架构体系。基于平台设计了三层次实验教学体系,开发了专业导论课程实验、模块化专题实验、系统级课程设计和毕业设计。该平台是西安交通大学开展新工科建设实践与探索的重要举措,为智能制造新工科专业的人才培养提供有力支撑。     

新能源地质与工程专业方向实验实习平台建设

新能源地质与工程专业方向是中国地质大学(北京)适应当前新能源勘探开发一体化特点而新设立的专业方向。本文结合该专业方向的课程设置以及我校能源学院实验中心的建设情况,探讨了新能源地质与工程专业方向校内实验实习平台的硬件建设情况,同时对实验实习平台运行中,包括实验教学、创新实验、地质软件的培训及制图、专业综合实习环节存在的问题提出了自己的看法。     

环境科学综合实验平台的构建与实验改革初探

为了满足具有药学特色的环境科学专业教学改革的需要,培养学生实践创新能力和综合素质,从实验环境、实验教学体系和实验管理等方面构建了基于科研、教学、实践为一体的完整的综合实验平台,并在此基础上进行实验改革,使学生由被动学习转变为主动学习,从而提高实验教学质量、实验室管理水平和资源的利用率。     

基于虚拟蜜网技术的网络攻防实验平台构建

为使学生能更好地进行网络安全攻防实验,根据虚拟机和蜜网技术,构建了基于虚拟蜜网技术的网络攻防实验平台,并探讨了该网络攻防实验平台的关键技术及核心功能的实现过程。教学实践的检验表明,该平台完全可作为学生进行网络安全有关攻防实验的平台,满足教学所需。     

智能车调试实验平台设计与应用

以全国大学生智能汽车竞赛为背景,设计了智能车调试实验平台。该实验平台支持Kinetis和MC9S12两个系列主流微控制器的同时,使用核心板接口的方式支持各种微控制器,扩展了其使用范围。该实验平台整合了智能车上需要使用的所有电路模块,包括电源管理、传感器信号采集与调理、伺服器、电机及其驱动等模块。配套的实验教材为制作智能车提供较为系统和完整的指导,降低了学生参加智能车竞赛的入门难度。该实验平台已经应用于本科生实验教学,并获得良好的教学效果。     

翼课网智能平台在初中英语听说教学中的应用成效研究

在英语听说教学中,教师运用现代信息技术,创新教学方式,有利于学生内化知识和拓展能力,并根据智能数据分析实施精准教学。学生利用丰富多彩的英语资源进行听说练习,提高学习成效,激发自主学习的兴趣。在英语听说教学中运用现代信息化技术——翼课网智能平台,以外研版七年级下册Module 6 Unit 1听说课为例,进行成效探究,优化英语教学资源,提升教学质量。     

新能源并网发电系统的关键技术和发展趋势

随着以新能源及可再生能源为代表的微型能源发电技术、分布式发电技术以及储能技术的飞速发展,新能源并网发电正逐渐成为研究的热点。首先介绍了主要新能源分布式发电技术,进而给出了微网的相关概念及其基本结构,阐述了新能源并网发电系统中的关键技术。最后提出了新能源并网发电系统的发展趋势是分布式混合能源系统和在坚强智能电网框架下的智能微网,并探讨了在研究中需要重点解决的理论和技术问题。     

新能源车辆热管理实验教学平台开发和应用

热管理是新能源汽车关键技术之一,对整车的安全和高效运行至关重要。实验研究是先进热管理技术开发和验证的重要手段,同时也是开展教学的重要方法。为了满足新能源汽车热管理教学内容的需求,该文基于CompactRIO虚拟仪器系统和LabVIEW语言开发了一种新能源汽车热管理实验教学平台,并进行应用研究,验证了该平台的功能性和教学价值。该平台的开发补充了新能源汽车理论教学的实验实践教学环节,既可以进一步提高学生对课程理论的理解程度,也可以培养和锻炼学生的创新能力和面对实际工程问题的实践应用能力。     

智能电网学科实验资源建设的研究与实践

以产学研联合方式建设虚实结合、集成开放的智能电网实验资源,能够培养出胜任新技术研究开发、新成果转化、新产品推广和企业新技术改造等工作的基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有较强创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才,并能将"智能电网与控制技术"建成省级优势特色学科。     

基于Blog技术的综合实验平台的创建和应用

在分析高校实验课运行现状基础上,提出利用Blog技术组织和管理综合实验,激发学生兴趣,形成探索和研究的实验氛围,培养学生实践精神和创新能力,提高实验课程质量。     

基于网络的护理模拟实验平台的构建与应用

结合目前国内高等护理实验教学的现状及特殊性,运用计算机模拟仿真技术,设计了基于网络的护理模拟实验平台,介绍了该平台的优势、结构、功能、设计思路及实现方法等,并将该平台运用到护理实验教学中,收到了较好的效果。     

流体力学虚拟实验平台的建设与应用

借助现代多媒体技术和商用软件开发了同济大学流体力学虚拟实验平台。利用网络化的辅助教学平台和多元化的教学手段,还原真实实验,使学生能够更加直观地掌握流体的性能和实验内容。全面提高和培养了学生的创新能力和实践能力。虚拟实验在全校土木工程、给排水工程和环境工程等10余个工科专业中使用,取得了良好的实验教学效果。同时促进了精品实验项目的建设,提高了实验教学水平,推进了力学实验中心和虚拟仿真教学中心的发展。     

多层次服务实验教学云平台的构建与应用

为了充分发挥云计算在实验教学资源构建中的优势,设计了基于OpenStack多层次服务实验教学云平台,提供在线实验教学。该平台按照实验教学的需求划分为IaaS、PaaS和SaaS 3个层次的服务,可提供包括在线实验开发环境、在线云端计算实验环境和在线教学服务的快速部署,实现资源服务的异构化,不仅提高设备资源的利用率,也满足不同实验课程对计算资源服务的需求。     

新基建赋能新型教育公共服务平台构建:从资源平台向智慧云校演化

教育新基建遇上双减政策,教育公共服务如何满足适需、优质、个性的需求成为重要命题.在教育资源公共服务平台的基础上,资源平台向智慧云校演化成了基础教育高质量发展的创新路径.研究采用案例研究法,从保障机制、学习资源和支持服务三大维度对美国、加拿大、澳大利亚三个国家十所虚拟学校进行调研与分析,总结了国际虚拟学校的建设经验.基于此,以新基建所能提供的技术环境为底座,研究依托现有公共服务体系的资源服务体系化升级方向,提出了智慧云校的概念模型,并给出了智慧云校追求"公益性、正规化、规范化、常态化、智能化"五大特征的实践建议.     

基于Android智能手机的微课学习平台开发与实践

智能手机与便携式终端的快速发展促进了移动学习的广泛应用,推动了教育教学改革的深入开展。便利的媒介载体与丰富的课程资源是移动学习实施的重要保障,也是教育实践关注的重要方面。本研究在媒介载体方面开发了一套基于Android手机的移动学习平台,在课程资源方面开发了一系列微课程,并将两者结合在一起进行了翻转课堂教学实验,取得了良好效果。     

智慧校园信息化运行支撑平台的建设

智慧校园建设的核心是提供智慧应用与服务,而信息化运行支撑平台是智慧校园建设的基础。有线、无线、VPN全覆盖的网络环境,基础信息库、资源与业务数据库、数据仓库构建的数据环境,以服务总线为核心的服务支撑环境,共同构成运行支撑平台建设的内容。存储虚拟化平台能够满足弹性增长的存储需求和大规模并行计算的需求,是构建学校私有云的实践与尝试,也是智慧校园建设的重要组成。