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20世纪20~30年代美国经济泡沫化繁荣的破灭,毁坏了旧有的生产一消费膨化结构,孕育出萧条。巨型泡沫的破灭其威力是巨大的,生产一消费结构的解构和重构的过程艰难而复杂,经济规律不可违,美国经济长期萧条是必然的。 相似文献
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大萧条时期,胡佛政府对苏联继续坚持一贯的不承认政策.在经济上更是掀起“反对苏联商品的倾销”运动和征收“反倾销”特别关税。这些经济上的反苏政策非但没有给美国带来任何的好处.最终还导致关苏两国经济联系的减弱和美国自身经济利益的损失。本文以当时美苏两国经济情况为背景.对该问题进行分析,进而探讨对苏经济政策对美国经济的影响。 相似文献
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刘疆 《历史教学(高校版)》2008,(10)
20世纪20年代末30年代初美国经济的大萧条,一度将上千万劳动者抛入失业大军,但长时间的经济困境,却并未令失业者们普遍放弃对资本主义制度的信心。期间,美国共产党虽然满心期待并努力争取失业群众加入革命队伍,然而后者中却极少有人选择通过暴力革命和在美国建立社会主义制度来解决经济危机。共产党人无力解决广大失业群众的困境等三个原因导致了共产主义难以对后者产生吸引力。 相似文献
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在经济自组织系统范畴内,信贷在生产—消费结构内外的大肆扩张、财富结构与生产结构的不匹配、科技广泛应用于生产,造就了泡沫化繁荣。股灾导致整个经济泡沫破灭。泡沫破灭毁坏了旧有的生产—消费膨化结构,清除不良资产、清理债务链和重新积聚消费能力的过程孕育出漫长的萧条。不同的诱因导致不同的萧条。美国大萧条是多种诱因引发的,是多种类型萧条的综合体。 相似文献
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陆甦颖 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(1):101-106
本文考察了1926-1933年美国经济大萧条的发展过程,通过对大萧条持续原因的客观分析研讨了胡佛总统在此期间的主要反萧条措施,重新评价胡佛作为承接1920年代开启1930年代的总统,在大萧条中他受制于他的经济哲学,表现出既非很多美国民众看到的无能,也不是传统学术界认为的无为,而是在自由放任与国家干预之间的徘徊,更多的是无奈.但是他的某些应对举措也曾经成为后任的借鉴. 相似文献
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程细权 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(6):50-53,69
兰斯顿·休斯是与时代同行的作家,他的不少作品如实反映了美国经济大萧条。在《无家可归》、《勇气》、《为什么你认为?》三篇短篇小说中,他以底层黑人的视角,描写了经济大萧条对他们生活造成的冲击以及他们的奋起抗争,表达了作者对底层百姓的深切同情,对经济大萧条可能造成的破坏性影响的深深忧虑。 相似文献
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刘疆 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(5):125-128
1928年美国共产党人根据共产国际的指示,把争取黑人群众参加革命运动作为工作的重点之一.随后美国爆发的经济大危机无疑为美共开展这一工作创造了有利条件,然而,即便是在大萧条最严重的20世纪30年代初,美国共产党人的努力也未换来期待的成果。这一时期,美国共产党人虽然通过“斯考兹博罗男孩案件”赢得了许多黑人的赞誉,通过组织“分成制农民联合会”团结了一部分黑人小农,但却始终未能将广大黑人群众动员到自己的旗帜之下。 相似文献
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王崇鼎 《中学生阅读(初中版)》2010,(4):42-43
“快点起床啦,不然没饭吃了!”奶奶怎么又利用我对食物的敏感来刺激我呢。“啊一啊”。我打了个长长的哈欠,揉着眼睛坐了起来。“怎么还不起来,还要上课呢!快点,要吃饭了!”唉,又是上课啊。 相似文献
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福斯特小说《最漫长的旅程》是一部充满象征意象和象征意义的小说。通过对小说中象征意象的解读,来解析隐藏在这些象征意象背后的深刻含义,并指出福斯特借此来表达他对英国爱德华时代社会转型时期社会状况的担忧以及人与人之间关系的深刻思考。 相似文献
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福斯特(E.M.Forster,1879—1970)是英国爱德华时期最重要的小说家之一。《最漫长的旅程》被称为是福斯特的"英国小说",同时也被认为是福斯特作品中"最灿烂、最有戏剧性、最动情"的一部。通过对小说文本的细读,本文力图揭示这部作品本身所蕴含的伦理道德观,即福斯特对真、善以及友爱的渴望与追求。 相似文献
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大萧条时期性观念趋向于保守,结婚率、离婚率与生育率都呈现下降趋势;家庭经济状况普遍恶化,家庭主妇承担起更多的经济责任,在家庭中的经济作用和精神力量相对增大,在家庭中的角色扩大,地位相应提高,但此时男女两性的性别定位并没有得到根本改变。 相似文献
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胡佛在二十世纪二十年代末的世界大经济危机面前并不是无所作为,只是由于他所坚持不合时宜的"自由放任"政策以及美国本身积弊已久的经济状况,使他失去了民众的信任,悲剧性地离开他的总统职位。 相似文献
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认知学徒制是一种能有效克服传统教育诸多弊端的教学设计和学习环境设计理念,自提出以来在各领域已得到了广泛的应用.本文对一位美国历史教师依据认知学徒制理念设计的“经济大萧条”一节的教学案例进行分析,表明基于认知学徒制理念设计的历史教学能让学生进行更深刻的学习和知识建构.希望此分析能对我国中小学历史教学设计提供一种备选方案. 相似文献
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一体化教育的提出,引起了国际社会的普遍关注.在中国,要不要实施一体化教育?能不能实施一体化教育?本文从社会发展的趋势、中国的国情和各地进行一体化教育实验的情况阐明了在中国实施一体化教育的必然性与可行性. 相似文献
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刘疆 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):102-106
20世纪30年代,美国共产主义运动进入了新的阶段,国内的经济危机和国际法西斯主义的威胁,为美国共产党争取工人群众创造了有利时机。但是,共产党在劳工阶层中开展的工作却没有收到良好的效果。从1929到1939年二战前的10年间,大多数美国工人对共产主义运动和共产党为仍然持排斥和拒绝态度。 相似文献