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传统教学不利于学生素质的全面发展,探究型、实践型、重演再现型、竞赛型、创造型及调查研究型的生物活动教学,有利于提高学生在活动教学中的自主性和参与度,有利于提高学生的整体素质。 相似文献
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探究式教学法在羽毛球教学中的应用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程改革背詈下的教学理论认为,学生是教学交往活动的主体,是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点,引导学生主动探索、积极思维,实现学生主体的回归。在羽毛球教学中实施探究式教学能有效提高学生的运动技能水平,有利于培养学生的创新意识与能力;能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,提高体育学习的主动性。 相似文献
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新课程高中英语教学倡导运用自主学习和合作探究式的教学方式来提高学生的英语基础知识和基本技能。任务型教学正是这种教学方式的体现,有利于促进学生的英语学习发展。任务型教学能够发挥学生学习的主体性,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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通过对任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出任务型语言教学的活动设计及应注意的问题,并在教学过程中引导学生进行话题讨论,使其通过多样性设计活动自主完成任务,激发学生学习英语积极性,从而提高学习英语兴趣。 相似文献
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师生的互动是课堂教学的统一体,是教与学双边活动的最佳组合.教师的讲授必须有利于促进学生综合能力的培养及提高,也有利于教师业务水平和教学能力的提高. 相似文献
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高校体育课实施课内外一体化模式,是采用一种更灵活、更多样化的方式开展教与学活动。此模式将有利于充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,有利于提高学生的体育意识和体育能力,尤其是社会体育活动的组织能力、社交能力、协作精神及创新能力。有利于保持体育教学效益的连续性和延伸性,有利于实施终身体育教育和全面推进素质教育,是高校体育发展的必然趋势。 相似文献
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教师的教育活动其实就是在教育教学中发现问题、分析问题、解决问题,再改进教学行为、反思教育活动,提高教学能力和教学效果。在新课程实施的过程中,我看到了许多仍存在的教学问题,对此本人觉得应该把它记录下来,做一下分析,并想一想今后工作中的改进方法,以有利于教师教学行为的改进,有利于学生学习效果的提高。就记录了从日常教学工作中发现的一些情况,以及自己的肤浅的分析和今后的工作方向。 相似文献
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口语教学是英语专业教学的一项重要的内容.如何在课时有限的客观条件下,提高口语课堂的教学质量和效果.促进学生提高自主学习能力和口语水平?利用"任务型"教学就是一种行之有效的教学方式.为此,就需要做好"任务型"口语教学的设计, 尤其是任务或课堂活动设计,创新口语教学模式, 在"任务型"教学中以任务的完成和活动的参与为中介,培养学生的自主学习习惯和能力, 从而切实提高学生口语能力. 相似文献
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随着新课程改革的深入展开,在"以学生的发展为本"理念指导下的数学试卷讲评课是常见且非常重要的课型。它不仅有利于学生升华知识、查漏补缺、提高综合解题的能力,而且有利于教师改进教学措施,及时调整教学方式。正确处理讲评课中的六个关系,突出以学生为主体、教师为主导作用的教学形式,提高讲评课的效率。 相似文献
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生物学教学由于与生活实践和其他学科关系密切,有利于提高学生的学习兴趣和促进知识的转化;在实验和实践活动中能培养学生的细心、恒心、耐心和合作性;同时,在生物学教学中能培养学生的对生物的情感和稳定的学习情感. 相似文献
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任务型语言教学法不仅有利于提高学生综合运用英语的能力,而且有助于培养学生的自主学习意识与合作精神.本文介绍了任务型语言教学法运用于大学英语教学的构建特点与教学优势. 相似文献
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师生的互动是课堂教学的统一体,是教与学双边活动的最佳组合。教师的讲授必须有利于促进学生综合能力的培养及提高,也有利于教师业务水平和教学能力的提高。 相似文献
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