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王育香 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
【教学内容】人教版九年义务教育小语教材第二册“积累·运用一”习作题。【教学目标】1.了解漫画特点,学写评漫画习作。2.认真看图,读懂漫画,体会画家用意,培养观察、思考、感悟能力。3.联系生活实际,展开合理想象,把所看、所想、所思、所感,具体地说出来、写下来,注意表达真情实感和独特感受。4.从漫画《假文盲》中受到教育,自觉遵守社会公德。 相似文献
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[学习目标]1.了解漫画的特点,学习漫画习作的写法。2.认真观察漫画,看懂漫画的寓意,体会画家的用意,培养观察、思考、感悟能力。3.联系生活实际,展开合理想象,把看漫画时的所看、所想、所思、所感,真实具体地说出来、写下来,注意表达出自己的真情实感和独特感受。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
训练内容漫画是—种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人或事。看着名画家华君武的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。写作指导★准确把握图画立意,注意体会画中语,话外音。★★仔细观察画中的环境、人物外貌及神态,联系平时的经历,联想人物的背景和心理、语言,细致地写下来。★★★可以以不同的身份加入到故事中来,让自己亲临其境,置身事中,那样写故事会显得新颖奇特,会更吸引人。 相似文献
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我很小就从妈妈那儿得知,没文化,没知识,不识字的人,被称为“文盲”。如今,在我们社会里,“文盲”已经不多了。自从看了著名漫画家华君武的作品《假文盲》后,我才知道还有一种叫“假文盲”的人。这幅漫画画的是,在候车亭里,专门有一条让妇女和孩子上车的通道,叫做母子上车处,但站在那里候车的竟是一些身材魁梧的男子汉,穿着体面,看来都是受过教育的人;而他们面对牌子上“母子上车处”几个醒目的大字和躲在牌子后的那对母子却视而不见:有的闭目养神,有 相似文献
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路秉乾 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(1)
“这位阿姨,请您慢点上车,小心怀里的孩子。”现在在公共汽车站里,我们总能听见这样亲切热情的话语。这不禁令我想起著名漫画家华君武先生画的一幅漫画——《假文盲》。在一个寒冷的日子里,呼啸的北风不讲情面地刮着,一位妇女抱着一个嚎啕大哭的婴儿,顶着寒风艰难地走到公共汽车站。她欣喜地发现在汽车站的候车室竖着一块写有“母子上车处”的牌子,她自言自语地:“太好了,这里为乘客想的真周到呀!”正当她高兴之余,只见一位穿着皮大衣,双手插在兜里、神情安详的男子大摇大摆地走到了牌子的下方,他似乎没有看到牌子,或18[轻松引导员]责编杜仲… 相似文献
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冯朋朋 《希望月报(上半月)》2004,(10)
今天,我在语文书上看到一幅华君武画的漫画。这幅漫画主要人物有:一对母子,还有四个冷漠的男人,主要地点是在一个车站,车站旁边明明写着“母子上车处”四个大字。这些冷漠的男人却装着文盲一样不识字,可惜这不现实的事实都被旁边的母亲看见了。像这样的事情我也亲身经历过,比如,医院的墙上明明写着“静”,有些人却不按照医院的规章制度执行,我觉得这些人太可恶了。像这样的事还有,我到街上买东西的时候,路旁垃圾桶旁边明明写着“请不要把垃圾放在外面”,一个学生却不看上面写的什么,吃了香蕉的皮就随地扔,垃圾把一个七十多岁的老奶奶滑倒在地了,我连忙把老奶奶扶起来。 相似文献
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漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或者表扬某些人和事。看着著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的真意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己选的那一幅。 相似文献
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一对弱小的母子可怜巴巴地站在等车队伍的一旁,乞求似地望着排着队的4位健壮的男士。而他们却是一脸的不屑一顾,装作看不见身旁的牌子:“母子上车处。”这就是华君武的漫画《假文盲》。请大家想一想,这幅漫画是否只是一幅让人一笑了之的漫画呢?不!华君武这幅画正是社会风气的反映。是的,现在的人真的太自私了!你瞧:商店、车厢里人群挤来挤去,而车上、店中都写着文明礼让;豪华的餐厅里,地上到处是显眼的烟头,而墙上却标着更显眼的四个鲜红的大字:禁止吸烟。试问:这些来来往往的人与乱扔烟头(不顾场合吸烟)的人就没有一个识字吗?当然,答案是否… 相似文献
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【设计理念】生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然会活泼地流个不歇。《语文课程标准》也强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活、表达真情实感。礼物对于学生来说并不陌生,本次习作让学生通过谈礼物,收礼物,体味礼物,将自己的理解、体验和感悟抒发出来。小小的教室,短短的40分钟,学生所收获的是一份 相似文献
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“生活犹如泉源,文童犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然会活泼地流个不歇”。《语文课程标准》也强调：写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活、表达真情实感。礼物对于学生来说并不陌生,本次习作让学生通过谈礼物,收礼物,体味礼物,将自己的理解、体验和感悟抒发出来。小小的教室,短短的40分钟,学生所收获的是一份真实的生活,一份来自生活的体验,更是一次精神的洗礼。 相似文献
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习作要求
上面一组漫画名叫《放假第一天》,选自德国著名漫画家卜劳恩的漫画集《父与子》。认真观察这四幅图,想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事,然后把它写下来。 相似文献
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【设计理念】
“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼地流个不歇。”《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活和表达真情实感。礼物对于学生来说并不陌生，本次习作让孩子通过谈礼物，收礼物，体味礼物，将自己的理解、体验和感悟抒发出来。[第一段] 相似文献