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语文新课程实验几年来.取得了可喜的成绩,同时,我们也要保持应有的清醒,认真对语文新课程实验的状况进行深入的分析,检讨实验过程中的种种误区.以利语文教育理论的健康发展和新课程实验的月顷利推进。[第一段] 相似文献
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一、山西普通高中新课程模块考试语文学科命题指导思想及原则
(一)命题指导思想
山西省普通高中新课程实验语文模块结业考试以中华人民共和国教育部制订的《普通高中语文课程标准(实验)》和《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)为依据,以提高学生的语文综合素养为核心,全面落实语文新课程的理念和目标,以推进我省普通高中新课程实验语文教学改革的顺利实施。从着眼于学生全面发展和终身学习的目的出发,注重学生的学习过程和方法,关注学生的个性与潜能的发展,以弘扬和培育民族精神,培养现代公民所必备的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,促进学生均衡而有个性地发展。 相似文献
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笔者采用文献法、实验对比法、访谈法等方法,在瑶汉地区实施语文综合性学习教学改革中对瑶族与汉族的几个不同点进行实验研究。结果表明,语文综合性学习内容需与乡土教材相结合,与当地瑶汉实际相结合,把语文综合性学习引入到教学中更能推进新课程的实施。 相似文献
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张宏安 《吕梁高等专科学校学报》2007,23(2):55-56
王鹏伟、赵谦翔"语文教育与人的发展课题"实验,触及到了语文教育定位、资源、特点、结构、教师自主空间及学生主体性等诸多关键要素,为语文教学改革提供了新的思路,在落实新课标、实施新课程改革的今天更具有借鉴意义。 相似文献
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崔大江 《语文月刊(学术综合版)》2009,(2):5-5
2004年,全国高中语文新课程实验启动,广东作为全国新课程改革的试验省区,在完成第一轮的教学实验之后,及时进行总结,这是十分必要的。根据广东语文教学改革试验的经验,探讨新粤派语文教育的特点,打造广东语文教育品牌,这也是十分有意义的。 相似文献
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2006年9月,我省进入新课程实验的高中一年级学生使用了人民教育出版社新版教材《普通高中课程标准实验教科书语文(必修1)》,笔者在参与相关的听课与教研中发现:课 相似文献
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近几年的课改实验证明,凡是进行中小学语文教学整体改革实验的学校和教师,都能极顺利的走进新课程,做课程改革的排头兵。语文整改的“设计师”丁培忠先生临终前在《内蒙古教育》杂志上发表的题为《在语文课改实验中深化“小语整改”》的文章指出,认真总结“语文整改”的经验,可以“为语文课改基本理念的落实提供操作层面的保障”。可以说,丁先生是为我们指明了我区“语文整改”的发展方向和语文课改的有效途径。 相似文献
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