强化教育培训是提高企业核心竞争力的关键

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

企业培训教育需要解决五大问题

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

创新观念 探索发展——企业教育直面入世挑战

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

创世界一流，必须实现企业教育的进一步发展

充分开发人力资源,普遍提高企业职工的技能和技术水平,以满足企业发展所需要的适应全球化、信息化的人才支持,是企业增强市场竞争力,实施企业发展战略的必然抉择。那么,在现阶段,我国企业内的教育培训处在怎样的发展阶段?其内部管理体制及运行机制能否真正适应企业发展的战略需要?各级教育主管部门支持企业教育培训事业发展的政策环境是否完善?尤其是作为企业教育培训基地的培训中心,其地位和作用该如何评价?弄清这些问题将有利于促进我国企业教育培训事业的发展。为此本刊编辑部于4月8日假上海电讯培训中心会议室,召开了由五位上海培训中心主任参加的座谈会。与会代表从多角度分析了目前企业教育培训存在的问题,并从新世纪企业教育培训面临的形势和任务出发,对我国今后一段时期的企业教育培训提出了构想和政策建议。我们相信,他们的精彩发言会对企业教育培训的决策和实践有启迪借鉴意义。参加会议的还有上海市教育科学研究院分部主任马根荣,《教育发展研究》杂志常务副主编黄焱、责任编辑朱云。     

主动适应企业自主培训要求 推进企业培训中心建设

企业作为市场竞争的主体自主负责其教育培训,这是现代企业教育的本质特征和实践上的要求。1996年,上海梅山冶金公司在建立现代企业制度中组建了培训中心,在原有的职工大学、企业党校、职工中专、职业学校和技工学校的基础上,经过数年的资源整合、业务重组与内涵改造,形成了实施梅山现代钢铁企业教育培训的基础。随着加入宝钢集团的步伐,2001年5月梅山公司培训中心成为上海市建设现代企业教育培训中心的试点单位之一。近六年来我们在主动适应企业发展对自主培训的内在要求中致力于推进办学机制创新和能力体系建设。本文旨在总结我们的基本实践并阐述对现代企业教育培训中心的认识。     

加人WTO与企业管理培训新行动

中国加入世界贸易组织 (ＷＴＯ)的进程加速 ,从宏观到微观、直接或间接地影响着我们企业管理培训的事业。作为国家经贸委系列的企业管理培训中心 (院校 ) ,必须审时度势 ,创造行动 ,把握入世的新商机 ,应对入世的新挑战 ,推进入世背景下的新世纪发展战略。把握新商机入世进程加速 ,首先为企业管理培训中心(院校 )带来一系列教育培训乃至咨询服务的新商机。问题在于 ,我们要真正抓住并切实把握这些商机。商机之一 ,是根据中央精神和各地区 (部门 )实情 ,积极举办经济部门和企业的领导人及相关人员参加的ＷＴＯ基本知识专题培训。通过培训 ,使…     

高等师范教育改革初探

随着九年制义务教育法的公布和实施,我国教育事业逐步走上了法制的轨道,党的十三大明确提出“百年大计,教育为本。”进一步把教育提到了应有的战略高度,这必将促进我国的教育事业有更大的发展。在这种形势下,作为教育事业中的“工作母机”——高等师范教育应当如何进行改革,才能适应社会的需要,适应中学教育事业发展的需要呢?本文试就此作一些粗浅的探讨。     

努力形成适应企业自身发展需要的企业教育模式

努力形成适应企业自身发展需要的企业教育模式上海第一钢铁厂教育培训处在我国，国有大型企业是国民经济的支柱，也是社会主义市场经济中的主体。从根本上讲，搞好国有大型企业必须依靠科技和教育，尤其要依靠承担企业人才资源开发的重任的企业教育。只有形成了相对隐定的...     

澳大利亚TAFE教育的政策环境给我们的思考

高等职业教育在促进社会和经济发展方面有着举足轻重的作用，因而发达国家特别重视高等职业教育事业的发展并给予有力的政策支持。本文通过对澳大利亚TAFE教育的政策环境的详尽分析，对比我国高等职业教育的政策走势，探讨了我国高等职业教育的发展趋势和高职教育政策建设中存在的问题，提出了我国高等职业教育在政策建设方面必须从制度上要建立健全我国高职教育政策和法规、从政策上规范我国高职教育证书体系、从体制上要理顺我国高职和普高教育的关系、从战略上去发展中外合作办学，把高职教育推向国际化等全新观点。     

论教育培训机构的核心能力——部门行业教育培训机构核心能力建设研究报告

为更好地贯彻落实中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》,适应经济社会发展对管理者和技术人才培训工作的更高要求,在中组部培训中心举办的“2007年创新培训工作研究班”期间,中组部培训中心、商务部培训中心、国家教育行政学院等多家国家部委和国有大型企业的教育培训机构（以下简称“教育培训机构”）联合成立了“部门行业教育培训机构核心能力建设研究”课题组．围绕教育培训机构核心培训能力的内涵和建设问题进行了研究。     

全面推进素质教育与高校思想政治工作改革

党中央、国务院从我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略高度出发 ,做出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的决定。全面推进素质教育 ,是时代和社会发展的需要 ,是实施科教兴国发展战略的重要举措。全面推进素质教育 ,标志着我国教育事业进入了一个新的历史阶段 ,对包括高等教育在内的我国教育事业提出了新的要求 ,新的任务 ,必将对我国高等教育的改革和发展产生重大影响。做为高等教育的重要组成部分 ,高校思想政治工作如何适应这一新的形势 ?这是我们面临的理论与实践的重要课题。为适应全面推进素质教育 ,高校思想政治工作…     

面向知识经济的科技人才教育培训工作的思考

教育是人力资本的重要内容之一。面对“知识经济”时代的来临和经济增长理论的不断发展,教育系统应该如何改造、发展、创新,这既是教育发展战略研究的重要课题之一,也是我们教育培训工作者对知识经济所必须做出的回答和应尽的责任。企业培训中心(处)作为企业员工继续教育的机构必须成为企业新知识填充基地和知识更新的基地,企业培训不得不从战略的角度重新认识培训的需求和任务,认识知识经济的特征,分析人才培训的差距,明确培训的方向,确定今后培训工作的任务。     

论政府在农民工教育培训中的责任与作用

政府在农民工教育培训工作中担负着法律制定、政策供给、资源整合、资金支持等方面的责任和作用,面对当前农民工教育培训工作中存在的法律缺失、二元体制障碍、资源不足等问题,政府应该从农民工教育培训的实际状况出发,采取制定并完善相关法律、构建城乡统一的教育培训制度、动员整合社会资源、增加教育培训资金投入等对策,支持引导农民工积极参加各种教育培训,提高农民工的科学文化素质、岗位技能和文明程度。     

近代上海教育的兴起和发展

鸦片战争以后,西方列强开始侵入中国,上海逐渐成为对外开放的重要城市。从十九世纪六十年代起,上海陆续兴办近代工厂企业,引进西方近代科学技术和生产设备,因而迫切需要各种人才。这就不可避免地要兴办新式教育,以适应这种需要。那么,上海近代新型教育创办和发展情况如何?有些什么特点?对上海的社会进步和经济发展有什么影响和作用?本文想就这些问题扼要地加以论述。     

加强教育培训工作提高企业科技含量─—天津市企业职工教育培训工作的调研报告

如何搞好企业干部职工的教育培训工作,是现代企业在发展过程中不能回避的问题。带着这个问题,我们调研了２３个企业单位及企业教育培训中心,对促进和制约企业开展职工教育培训工作的原因进行了分析,并提出了相应对策。一、促进企业职工教育培训工作的积极因素外部因素有三个方面：一是各级领导高度重视。党的十五大提出了“科教兴国”的战略方针,指明了社会主义教育的发展方向、１９９８年,中共天津市委第七次党代会提出“要将天津市建设成北方重要经济中心”的宏伟目标,对从业人员的素质提出了较高的标准和要求。调查声明,许多企业…     

从战略的高度来看待师范教育的改革与发展

目前，对于师范教育作为教育事业之“工作母机”性质，未得到人们的共识，在实践中也未得以落实。其突出表现在我国师范教育从量、质两方面都不能适应整个教育事业发展的需要，存在许多突出的问题。有鉴于此，从战略的高度来看待师范教育事业就成为必要。其着眼点应放在加大师范教育的投入、改善其办学条件、提高其质量与提高教师待遇两个方面     

中国残疾人就业的政策支持

基于劳动力市场政策结构的视角,本文从劳动力供给支持政策、需求支持政策和匹配支持政策三个方面对我国政府已经实施的多项就业支持政策进行了系统的研究和回顾,指出我国残疾人就业政策支持体系已经取得巨大成效,但仍需要政府、企业、教育机构以及社会大众密切配合,以进一步促进政策支持体系的发展.     

国家经贸委发出关于组织征订《现代企业教育》杂志的通知

国家经贸委培训司日前发出通知,要求各省、区、市及有关院校、培训中心认真组织为2001年度的《现代企业教育》杂志。通知提出,作为我司指导全国企业管理培训特别是工商管理培训的刊物,在研究、宣传企业教育培训工作方面发挥了重要作用,是广大教育培训工作者了解党和国家有关教育培训方针、政策和信息的重要渠道。作为我司指导刊物,《现代企业教     

加入WTO后职业培训工作新趋势

一、培训资源整合化 培训中心有效整合培训资源,是参与竞争制胜的基础。首先,培训中心要优化整合内部资源,采取加强教研交流活动、继续教育培训、企业调研或挂职锻炼和鼓励自学成才等办法对现有教师和鼓励自学成才等办法对现有教师队伍加紧培养,努力建设一支素质优良、高效精干的既懂理论知识,又掌握丰富实践经验的“双师型”、复合型的教师队伍,以适应培训市场化发展的需要。其次,我国加入WTO后,培训市场呈现开放性,培训中心应善于进行外部资源的整合,借助外部优势资源的有益补充,本着合作双赢的目标,实现资源共享,优势互补,以培训中心有限的资源调动社会     

京津沪召开职工教育理论座谈会 探讨职工教育如何为经济建设服务问题

为了适应经济的加速发展对职工教育提出的要求,京、津、沪三市首次职工教育理论座谈会于六月二十八日至七月三日在上海召开。三市的近三十名职工教育工作者参加了座谈会。上海市有关领导同志对这次会议给予了极大的关怀和支持。与会同志就职工教育与经济发展的关系、职工教育体系、职工教育的正规化、职工教育培训中心等问题发了言。对如何