构建有特色的开放办学模式

构建有特色的开放办学模式张继田我校创建于１９８９年，由天津瀛海集团公司投资主办。１９９１年学校开设职业中专班。１９９２年，经天津市人民政府批准为职业中等专业学校。１９９５年，经天津市人民政府批准，并经国家教委认定为省级重点职业高级中学。学校占地８０亩...     

教学用并举 农科教结合 全面提高农职中办学效益

教学用并举农科教结合全面提高农职中办学效益河北省迁安职教中心李义林我校是一所融职业高中、职业中专、成人培训为一体的综合型农村职业学校。现占地３４０亩,开设农学、果林、畜牧、农经等１９个专业,７２个教学班,在校生４６２０人,各类短班在校生５６０人,校办...     

浅谈加强联办高等学历教育班的管理

近年来，我校与省内多个高等院校联合举办了多专业的高等学历教育班，如：与西南科技大学联办的农学专业本科班、与四川省农干院联办的农技专业大专班、与西昌农专联办的畜牧专业大专班等等。如何管理好这些本科班、大专班，让学员不仅能提高学历层次，而且能真正学到知识，学以致用。通过几年来的工作，我校逐渐探索出了一套行之有效的管理方法。     

面向社会办学 开拓职教新路

我校创办于1984年秋,是一所城镇职业中学。学校现有职业高中班14个,学生601人,教职工63人。十年来,先后开设了化工、机械、电工电子、汽修等十多人专业,其中化工专业为金华市主体专业,共为社会输送了1375名合格毕业生,取得了较好的社会效益。1987年被评为金华市职业教育先进单位,1988年成为金华市第一所验收合格的职业中学。 学校面向社会,勇于改革,积极探索城镇职业教育的办学规律,摸索出了一条适合本地经济发展特点,具有自身办学特色的职教新路。 一、改单一办学模式,走联合办学之路     

适应市场人才需求 发展职业技术教育

我校是一所县办重点职业高中,有教职工62名,开设有农学、建筑、机电修理、服装、汽车修理与驾驶、公关旅游服务、保安员培训等7个专业,两个年级480名学生。近几年来,由于各级领导的关心支持,我们根据《中国教育改革和发展纲要》的要求,大胆探索,深化改革,瞄准市场人才需求,改革传统办学模式,实行教学、科研、生产、服务一体化,为社会发展、为当地经济建设培养了大批多规格的专业技术人才,为南郑富民强县奔小康做出了应有的贡献。我们的具体做法是:一、教学科研服务相结合,促进科技生产力转化农学专业是我校传统专业,我们在对《植物生理》、…     

农学专业实行双元制教学的几点做法

[说明]我校农学专业从1991年开始实行双元制职教模式的试点工作。几年来,我校培养的农学专业毕业生被用人单位竞相聘用,原因就是借鉴了德国双元制职教模式,培养出了深受社会青睐的"多面手"和"复合型"农业科技人员通过对双元制办学的探索与实践,我们认识到课时安排和课程设置是这一模式的核心,是实现培训目标的保证、下面,就把我们借鉴双元制模式进行农学专业教学改革的情况作一简单介绍。一、加大实践比例,突出技能培训德国双元制职教模式的培训H林是造就具有跳熟操作技能、良好职业道德和地应文化素质的技术L人。在课时安排上,非…     

利用职高优势 为奔“小康”牵线搭桥

利用职高优势　为奔“小康”牵线搭桥阜康市职业高级中学我校是１９８３年由“五七”大学改办的。现有教职工１３０人，在校生９００人，开设了园艺、农学、林学、电子、美术、服装、音乐、体育、宾馆餐厅服务、办公自动化、微机等１１个专业，２０个教学班。十年办学实践...     

盲人钢琴调律专业的操作训练

盲人钢琴调律专业的操作训练北京盲校李任伟，刘岩华盲人的职业教育以按摩培训为主，为探索盲人职业教育的新途径。我校１９９１年９月办起全国第一个盲人钢琴调律职业高中班。今年五月已全部考试合格毕业，现已在钢琴厂就业，成为第一批盲人钢琴调律师。在三年的办学实践...     

突出职业特色 培养实用人才

兰州市卫生学校是兰州市辖属的唯一一所全日制医药卫生类普通中等专业学校，始建于1958年。几十年来，我校根据社会需求，及时调整专业设置，先后开设过两年制医士班、两年制护士班、一年制在职中西医结合班以及口腔、放射、公共卫生、妇幼保健等专业，还与兰州医学院合作，举办了多期临床医学、高级护理等专业的自学考试辅导班，其过关率均在80％以上。此外，我校还一直担负着兰州市卫生系统的技工、乡村医生的培训工作和兰州地区医药类人员的全国执业资格考试的考务工作。     

双证班的开办措施及激励作用

为了满足中专生和大专生获取较高学历的愿望 ,我校先后在中专 98级和 99级招收的新生中举办了五个机电一体化专业专科段自学考试班。 1 999年我校改制成陕西工业职业技术学院后 ,在 2 0 0 0级新招收的大专生中中举办了一个机电一体化专业本科段和一个“工商企业管理”专业本科段自学考试班。一、举办在校大、中专学生自学考试双证班的措施1 .在发新生录取通知书的同时 ,给升学考试成绩优秀的学生加寄一份征求是否愿上双证班的函件。讲明双证班是在成绩优秀的学生中 ,开设大、中专课程的同时 ,开设本科或专科课程并参加全国高等教育自学考试 …     

把学校办成多功能的教育基地

<正> 把学校办成农村人才的培训中心我们学校是为农村培养基层干部、农业技术员和新型农民的基地,采取多层次、多形式培训农村各方面人才,逐步改变农村干部和农民文化、技术结构。1.根据农村经济发展规划与对人才的需求,有计划地培训各种专业技术和管理人才,解决经济与人才需求的矛盾。我们龙江县是一个半山区,全县有耕地面积426万亩,山区248万亩,草原90万亩。根据全县耕地面积、自然资源和气候特点,县政府确定农村经济战略重点优先发展农业和牧业。学校办学从农业与牧业发展的战略规划出发,主要办好农学、园艺和牧医专业,直接地为农业和牧业的发展服务,我校办学初期就设置以大田种植业为主体专业,截止1983年就办了农学专业长短班14个,培训农村技术人才756名。十一届三中全会以后,我县大力发展畜牧业。我校为满足经济发展对畜牧人才的需求,把原来的兽医专业改为牧医专业,并由每期招一个专业班20几人,     

延庆农技校集资办学成效显著

为了更多地培养农业技术人材,延庆农技校在县委支持下集资办学,各局、办大力协助,筹集35万元资金。这些资金除兴建一座860平方米的教学、实验楼之外,还购置了部分教学仪器。眼下开设果树、农学、畜牧、水利四个中专班和一个电大土建班。最近市成人教育局对农学、畜牧、水利班进行了验收。     

闯出办活边塞农职中的路子

精河县职业高中是新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州的一所独立设置的职业中学。办学七年来学校本着“开拓、创新、求实、敬业”的办学精神,不断地改善办学条件,大胆改革探索,办出了自己的特点和风格。 一、精心设置专业 职业教育是开放性教育,社会对人才的需求就是学校赖以生存和发展的基础。所以社会上需求什么人才,就设置什么专业,这是我校的办学原则。 办学伊始,我校看到精河县多年以来一直紧缺财会人才和音乐、美术小学教师,于是就办了财会班、音乐班和美术班,毕业生当年就业率达97％,受到社会的热烈欢迎;亚欧大陆桥即将沟通的信息一传出,我校就不失时机地开设了俄语专业班,故当学生毕业之时,正值俄语人才供不应求之际,不等俄语班的学生毕业就有单位上门预定。通过40天的毕业实习,毕业生就被实习单位招聘70％。在了解了西北地区三个     

强化管理育人才：华南师大成人教育记略

华南师大从1955年开始举办高等函授教育，是全国较早举办函授教育的高等学校之一。到目前为止，已形成了多种办学形式、多种培养层次、多种专业设五、多种培养对象的完整的办学体系。目前开设函授本科专业18个，函授专科专业27个，夜大学专科专业1个，脱产专科专业9个、第二学历专科专业6个。此外，大专专业证书班、各类培训班、高等教育自学考试（主考）等共有20多个专业。至1996年10月，全校成人学历教育本、专科在学学生5744N。在多年办学实践中，学校为拓宽办学路子，耗高办学水平，更多更好地培养合格人才，作出了不懈的努力。主要做…     

企业举办《专业证书》班的几点启示

企业举办《专业证书》班的几点启示陈理企业举办成人高等教育《专业证书》班具有特殊优势，凡规模较大又有一定经济实力的企业，都有举办《专业证书》班的必要。江苏射阳县纺织厂通过举办企业管理《专业证书》班，得到了以下启示．一企业办学具有特殊的优势。（一）办学融...     

经验与建议

多层次、广专业的西部办学模式 黔西兴仁县民族职高位于兴仁县城东南2公里的双塘湖畔,占地面积45亩,教职工75人,在校生1 358人,25个教学班。学校的办学特点是:①层次多样。在所办专业中大专层次6个班330人,中职层次5个班320人,普高3个班158人,初职层次11个班550人。②设备比较齐全。多媒体教室、计算机教室、实验室、医务室、汽修厂、农学实验基地、汽车训练场、教工宿舍一应俱全。③教学的理念是:培养学     

云南农大成教学院2002年招生又有新发展

<正> 云南农业大学成人教育学院近年来不断拓展办学领域,2002年举办函授教育和成人高等职业教育,开设专业为:1.函授专科升本科:农学、动物医学(原畜牧兽医)、农林经济管理、水利水电工程;2.函授高中起点专科:农学、动物科学、农林经济管理、水利水电工程、园艺、农业机械化、烟草、食品科学与工程;3.高职班:农村经济管理、计算机网络技术、观赏园艺、农学、农业生物技术应用、畜牧兽医、会计、水利水电工程建筑、土地资源管理、机动车检测与维     

走“人毕业,树挂果,家致富”的办学路子 努力培养和造就新一代农民

我校是一所农村职业中学。几年来,我校根据当地农村经济发展的需要,开办了农学、园艺、养殖、林学、烟花、农村财会等九个专业,为当地农村输送了这些方面的人才512名。目前学校有三年制职业高中班12个,常年性短期农业技术培训班两个。在办学过程中,我校还全面展开了教学设施、生活设施和生产实习场地的建设,使其达到了国家教委颁布的标准。现在,我校成为了当地农村培养人才的场所、科技推广的中心和生产示范的基地,为振兴农村经济,实现农业现代     

拓宽办学路子 培养实用型人才

1993年我校在原来财经职业高中的办学基础上,经上级批准为财贸职业中专。近年,我校在白云区教育局的领导下,积极利用这一新的有利的办学条件,努力拓宽办学路子,为社会经济建设培养实用型人才,取得了新的办学成绩。1994年和1995年我校均获得广州市职业中学毕业班工作二等奖。此外,我校近年来在白云区农村青少年科技活动成果暨小星火计划活动、广州市职中学生专业技能大赛等比赛中,均连续取得了良好的成绩.尤其可喜的是,近年来我校在社会上的影响逐渐扩大,报考我校的人数不断增加。如今年尽管在白云区其他职业中专共新增招财经类专业10个教学班,但报考我校的人数仍大大超过招生人数,报考人数(指第一志愿)是计划内招生人数的6倍。今年我校新生班数已从过去的一、两个班增至五个班,专业设置也由原来单一的财会专业向相     

食用菌“教学-研究-技术开发”一体化模式的探索与实践

《食用菌》是我校生物专业开设的一门特设课程．它的理论性和应用性都很强,同时又与城乡菜篮子工程密切相关．这门课程开设多年来,我们逐步改善教学条件,改革教学内容和方法,大力发展校内外实习基地,积极开展对外技术服务,基本上形成了“教学一研究一技术开发”一体化模式,对我系教学改革和我区经济建设都发挥了应有的作用,同时为校内外培养了大批实用技术人才,1明确培养目标,树立为农村教育服务的思想我校生物专业是主修生物教育、辅修农用技术的办学模式．这一办学模式是我们在大量的调查研究、反复论证的基础上确立的,其培养…