让学生自我教育

周三下午课间活动时,不远处传来一阵嬉笑声。原来是我班的几个调皮大王正跟在一位患腮腺炎的女生后面耍闹,他们有的捧腹大笑,有的指手画脚,有的怪腔怪调地喊着:“红李子”、“水蜜桃子”、“粗大的圆脖子”……看着羞怯流泪跑向一边的女生,我的怒气     

循序渐进培养学生“说”的能力

刚接高一新班时,我要求全班同学作自我介绍,短短的几句话,能说好的没有几个。有的刚站起来就脸红,语无伦次;有的甚至一句话也不说。于是,我运用生活中的具体的实例跟学生谈“说”的重要性。有一位前去求职面试的女生这样回答招聘考官的问题:主考:如果你的老板对你要求很严格,你会怎么看待?女生:严师出高徒,只有这样,我才会干得更好,不断进步。主考:如果你的老板随随便便,对你没什么要求,你又怎么办?女生:我想,做工作贵在自觉,我同样要严格要求自己。女生流利的应对获得了主考的好评,她被录用了。从学生的表情里,我看到了他们想提高“说”的能力的欲望。在激发了学生“说”的欲望之后,为了使学生“会说”,我对学生提出了明确的要求,以便规范学生的口头表达。我认为口语表达要达到以下三个标准:准、巧、美。“准”就是要:(1)练就一口标准的普通话,并能读准多音字、异读字、冷僻字等;(2)培养良好的语感,要求做到节奏准、停顿准、感情准;(3)要有条理性,说话做到观点鲜明、论据充分、语言连贯流畅。“巧”就是要能根据不同场合、对象选择简明得体的语言方式进行表达,简言之即话要说得恰当、得体、巧妙。“美”是口语的最高标准,即在准、巧的基础上,话还要说得形...     

精彩,源于积累

小学数学五年级上册“分数乘、除法简单应用题”复习。为了唤起学生的联想与记忆,我需要一组同学帮忙创设一个现实情境,并抛出一条信息,让学生根据这条信息提出相关的数学问题。我在五(6)班上课时,有意识地抽了5个男生、4个女生上台做小助手,接着同学们提出了如下的数学问题:“女生占全班学生的几分之几?”“女生是男生的几分之几?”等等。自我感觉良好,教学目标达成。十分钟后我信心十足地走进五(7)班的教室,当我正搜索哪位学生上台时,一个学生说:“老师,按号码抽吧。”又有学生接着说:对!抽号码。”我灵机一动,计上心来,笑眯眯地说:学号是…     

男生与皮筋

“老师,李霖把我的橡皮筋拉断了!”一个女生气呼呼地跑来向我告状。我正要开口,又有几个女生跑来了:“老师,我们在跳橡皮筋,王超来捣蛋。”“把李霖、王超叫来!”我传下命令,把几个爱淘气的学生叫来狠狠地“剋”了一顿。可是没隔几天,又有几个女生来向我告状。我迫使自己冷静下来,找了几个男生谈话,使我惊讶的是,男孩子们的动机竟是如此简单,“我看她们跳得这样轻松、有趣,心里怪痒痒的,也想去跳几下。”……男孩子们纯真坦白的话语唤起了我的记忆。是呀,小时候,男生爱打陀螺,他们轻轻一抽,陀螺就稳稳当当地转起来。我们女生看了,羡慕得很,…     

教学呼唤真诚

听说过这样一件事:一位教师让学生在课堂上做贺卡并写上诚挚的祝愿,送给自己敬爱的人。一位学生把贺卡送给老师,老师满脸笑容地说:“你的贺卡做得太好了。我一定珍藏这份礼物。”可是几天以后,这位学生在垃圾堆里发现了他送给老师的贺卡。这位学生气愤地说:“我再也不相信这个老师了。”这位教师丢弃的不仅仅是一张贺卡,同时还丢弃了作为教师的一份真诚。当教师丢弃了真诚,也就丢弃了学生的崇敬和热爱;当学生开始怀疑自己的老师,也就开始怀疑这个世界的美好和诚信。这仅是个例,没有普遍性。但课堂上老师跟学生来假的并不少见:有的老师在课堂…     

人死后会上天堂吗?--《可能性》教学片断与思考

曾以为自己身处国家课改实验区,占据天时地利,跟非实验区的教师比起来,必是走在课改的前列,然而,执教《可能性》一课时,班上出现的一个片断让我深刻地意识到了自己的肤浅。事情是这样的:当学生在具体情境中初步感受了“可能”“不可能”“一定”的含义后,我请同学们分别用这三个词说一句话。学生的思维海阔天空,发言很精彩。我正暗自惊叹学生的表现时,一女生很肯定地说:“人死后不可能会上天堂。”我正要点头表示赞同,罗灵恩———一个可爱的小男孩,突然站起来,很大声地反驳:“不,人死后可能上天堂。”顿时,教室里像炸开了锅,学生你一言,我…     

成长的烦恼之“他和她”

一、大家说师:从一无所知、如同一张白纸的婴幼儿,到懵懵懂懂的少年,再到今天独立于社会、对自己的言行负责的“青年”,我们经历了多大的变化啊!“成长”曾经是我们向往了很久的一件事,但是与此同时,我们的生活中也多了很多“成长的烦恼”。今天,我们就来谈谈其中——“他和她”的烦恼。下面,请大家先欣赏几幕短剧。短剧1:一男生和一女生在教室里讨论功课,三位学生进来,窃窃私语地议论,其中一个怪声地说:“你们看,他们两人多要好啊!”两位学生如触电般分开,尴尬地逃走了。短剧2:一男生在路上向一个女生打招呼,想跟她说点事情,但是她很紧张,…     

教育机智 解决问题的钥匙

为了帮助孩子养成良好的学习习惯,新学期刚开始我就要求所教的几个年级中每个班级的学生将作业本装订好,以便更好地保护好自己的作业本。四年级是比较高的年级了,我认为他们肯定能够很好的完成,所以也就没有进行检查。大约开学一个月后的一节美术课上,我正在上课,一位女生举手,我示意她说明情况。她指着她右面的一排座位,这时我才发现一位平时就很调皮的男生正在对同座进行干扰,我立刻严厉地批评他。讲完新课后,我让学生开始画画,教室里很安静,突然那个被我批评的男生举手了。我问他“:什么事?”,他指着刚才“举报”他的女生说“:老师,她的…     

今天不跟男生说话

我们班的男生真是太不像话了,学习成绩不好拉全班后腿不说,还总是给我们女生捣乱。不管女生玩什么,他们都要搞破坏。这不,前天把我们班长刑潇倩都给打哭了。所以我们全体女生做出一个秘密协议:明天谁都不跟男生说话,哪怕正眼瞧一瞧都不行!早上一进教室,范家松就来跟我搭讪:“嘿嘿,小队长,今天做值日生啊?”我想起我们的秘密协议,白了他一眼,就坐到自己的座位上了,弄得那小子一愣一愣的。其他女生也是这样只要是男生就不搭理。别说,这些男生就是没志气,他们自己扛不住了,一会儿这个没话找话:“现在几点了?”一会儿那个低眉顺眼地问:“你作业…     

诗意的生存

德国的诗人荷尔德林有一句名诗 :“人 ,诗意地栖居在大地上。”诗意的生存 ,就是指那种在生活里处处都能感受到趣味和美的存在的生存。生活在教育情境中的师生都应该是诗意般的生存者。我一向把师生间的坦诚对话当作这种生存的表现。一位学生问我 :“老师您心中 ,我排第几？”我想也不想 ,便答 :“第一。”他疑惑地看着我 ,再问一次 :“真的吗？”我说 :“孩子 ,记得一位哲人说过这样一句话 :在各种排行里 ,每个人都期望得第一 ,其实要拿第一也容易 ,就看你愿不愿意换个角度来看 ,只要另起一行 ,每个人都是第一。”另一位刻意打扮自己的女生…     

1元钱带来的苦恼

晚修前,一位男生丙哭哭啼啼地跟我说：“黄老师,有人诬陷我拿别人的钱。”我从他的叙述中了解了事情的大致经过：班上一位女生甲走出教室前门时,掉了1元钱。丙刚好从讲台下来,蹲在前门旁系鞋带,女生乙就讲是他捡了那位女生甲的钱。而他说自己根本没捡。     

集体的力量改变“怪”学生

开学不到一周、关于学生林剑的“投诉”已灌满我的耳朵。值日叫不动,上课迟到,跟同学吵架,还因为在走廊上大模大样吸烟被生管教师抓了个正着,学生跟我反映这些事情的时候,个个义愤填膺,有的学生甚至流露出想用拳头教训他的意思。     

锋利的纸

那时,我刚从师范大学毕业,比我所教的学生大不了几岁。面对那些在我看来总试图和我作对的男生女生,我绷紧了脸。“一定要让他们知道我不是好惹的!谁敢跟我耍把戏,哼,有他好瞧的!”那天,在我的课上,同桌的一男一女突然搞起了小动作。我不动声色地走下讲台,快步走到他俩跟前,厉声喝道:“干什么你们!”女生慌忙用一只手紧紧捂住了另一只手,男生深深地低下了头。我气恼地拽过女生藏掖着的那只手,讥诮地说:“有什么见不得人的?给大家展示一下嘛!”女生的手被我高高地举起来——天!那手背上居然在流血!我吓了一跳,但却很快镇静了自己。我的语气明…     

平凡离伟大有多远?

一位语文老师布置了题为“二十年后的我”的作文,大部分学生都写出了个人的宏伟目标:有的做了妙手回春的名医;有的做了叱咤疆场的将军;有的做了名扬四海的作家……但是却有一个女生,写自己做了普通的农家妇女,深爱着自己的丈夫和儿女,享受着家庭的温馨。     

平凡离伟大有多远?

一位语文老师布置了题为“二十年后的我”的作文,大部分学生都写出了个人的宏伟目标:有的做了妙手回春的名医;有的做了叱咤疆场的将军;有的做了名扬四海的作家……但是却有一个女生,写自己做了普通的农家妇女,深爱着自己的丈夫和儿女,享受着家庭的温馨。这位语文老师很苦恼地问我:马老师,您说这样的作文算不算跑题?这样的理想是不是格调太低了?看看她“恨铁不成钢”的表情,我有些啼笑皆非。想做一个普通人,过普通的生活,这难道不算一种理想吗?这又有什么不好的?多少年来,我们似乎总是教育学生应远离平凡,崇尚伟大,而我们却没有让学生懂得,什…     

冬天里不要砍树

一位老教师在参加了一次当年自己所带的学生高三毕业十周年聚会后,对我发出了感叹:不知怎么搞的,当年自己看好的几个学生,其中有班团支部书记、副班长、文艺委员等几位表现突出的学生,如今却业绩平平;而有几个当年默默无闻的学生,甚至有两个“愣头青”倒事业有成,有的成为私营运输公司老板,有的成为市医院的外科名医……其实这种“失察”、“看错人”的事很普遍。由此我想起了法国作家查尔斯·贝多的一段轶事:查尔斯·贝多儿时到爷爷农场过圣诞节,看到一棵无花果树似乎已经死了,树皮已经剥落,稍碰一下,树枝就“嗄吧”一声折断。于是贝多对爷…     

网络婚姻,青春不该涉足的情感游戏

两个女生在网吧里的对话甲:“你老公真有品位,把房子装修得那么漂亮。”乙:“你老公也不错,天天做晚饭,还主动洗碗。”甲:“今天是我和老公结婚三个月的纪念日,我准备了烛光晚餐。”乙:“好浪漫哦,过几天也是我和老公认识半年纪念日,不知道他会不会给我惊喜。”在网吧里,记者听到两个中学女生的对话,大跌眼镜。仔细一打听,原来她们说的是自己网络婚姻里的“老公”。一个女生告诉记者,找个网络老公老婆,是校园里现在流行的情感体验,在她们班里,有不少同学都在网站社区里注册结婚了,有的婚龄已有一年。记者问起她们结婚的原因,两个女生说虽然…     

校园·笑园

自习课时,教务主任走进来,对班长说:“帮我找两个人,我要班花。”于是班长就组织全班投票,评选起班花来,闹了一节课,终于统一了意见,选出了班里最漂亮的俩女生。于是这两位女生很羞涩地去找主任,主任说:“跟我去教务处,我要搬花……”     

下课了,教室里要有故事

<正>有一位初一的女生,在随笔中这样写道:"我还是喜欢上课时候的教室,大家争先恐后地举手发言,老师生动地讲课,我们时不时发出愉快的笑声。下课后,大家各玩各的:有的做作业,有的在走廊上走走又回来;后面的男生一会儿摸摸柜子上的花,一会儿盯盯黑板报;前几天玩玻璃球的几个男生被老师批评     

儿子长大了

女同学打来的电话我们很少在儿子面前强调男生女生,而是说“同学”。平时我们总是提醒他,要跟同学搞好团结。可是儿子有一次从一位同学家回来跟我说:“人家阿姨说了,最好只跟男生交往,不跟女生交往,女生早熟,想法多,一跟她们来往就完了。”