赏读经典古诗弘扬民族文化

经典古诗是我国传统文化的精粹,它是我们感受中华文化的一个窗口.在教学中以多样的教学形式引导学生赏读经典古诗,有利于陶冶情操,加强修养;有利于弘扬祖国的优秀文化,增强民族自信心和自豪感.     

赏读经典古诗 弘扬民族文化

经典古诗是我国传统文化的精粹,它是我们感受中华文化的一个窗口。在教学中以多样的教学形式引导学生赏读经典古诗,有利于陶冶情操,加强修养;有利于弘扬祖国的优秀文化,增强民族自信心和自豪感。     

小学生学习经典诗文,重在赏读

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出,学生应诵读优秀诗文,提高欣赏品位和审美情趣。小学时代作为教育的奠基时期,让学生学习经典诗文,既涵养身心,又能提升语文素养。与此同时,对于小学生来说,由于年代久远,经典诗文显得难读难懂,而诗文的内容和情感,也不那么容易理解。小学生学习经典诗文,不可勉强机械读背,而是要在熟读的基础上,做到精读、深读,重在赏读。只有赏读,才能提高学生学习的     

名句赏读

《左传》简介:《左传》又名《左氏春秋》、《春秋左氏传》,相传为鲁国太史左丘明为解释《春秋》所撰.记事起于公元前722年,终于公元前464年,是先秦时期重要的历史学著作.     

时文赏读

朋友一次练书法时，用行书匆匆草草地写了四个字：向死而生。我有些惊异，为什么会有这样的想法?朋友笑了，他说：“向死而生，与其说是一种人生的态度，不如说是一种生存的智慧。”我仍无法领会，直到我看了——     

赏读卢浮宫

巴黎卢浮宫,面积近20万平方米,相当于3个小国梵蒂冈。 卢浮宫初建于800年前,那时还只是一个军事要塞,14世纪时被用作王宫。后来几经改建、扩建,到18世纪末,才改为国家博物馆。 它的藏物的丰富和博大,不愧为世界博物馆之最。它拥有许多最     

精品赏读

主持人：土豆哥哥他是你的阅读指南，能带给你不同凡响的阅读体验!他是你的语文老师，能让你轻轻松松完成阅读练习！     

赏美点 读美文——美文片段赏读

中学阶段的语文教材有很多文质兼美但篇幅较长的文章,我们就采用找精彩片段、赏读美点的方法进行课堂教学。首先,根据学情,通常采用如下步骤:1.根据问题需要,锁定目标片段;2.快速自读(默读、出声散读均可),找出关键词句,初步体会内涵;3.针对重点词句所蕴涵的情感,采用恰当的语速、语调、语气以及重音反复朗读,品味词句,加深理解与体会,感悟语言之美、思想之美。在讲授人教版《语文》六年级上册第二课《走     

文章的简约美——一组精短作文赏读

在中学生作文中,有一类篇幅短小,却意味深长的作品很值得提出来赏读一番。这类文章或三五百字,有的甚至一二百字,自有主题,巧设格局,独立成篇,呈现-种简约之美。简约者,言约而意丰,语简而意深,短小精悍之谓也。试举几例。如《习惯》:     

赏读不等于散读

语文阅读教学走过了由解放前的背读到建国后的讲读,再到改革开放后的导读、研读这一发展历程。虽说这几种阅读教学方式有它们各自可圈可点的地方,但总的说来,背读漠视人性,枯燥无味;讲读精彩了老师,灌输味太浓;导读虽然表面上重视了读,但学生的读常常是为了配合老师的教,亦步亦趋,缺少灵动;研读学究气太重,让人望而生畏。众所周知,语文阅读不是科学     

时文赏读二则

[时文链接一] 天赐良机 [美]保罗·哈维 高博译 1886年6月25日，巴西里约热内卢剧院里剑拔弩张。[第一段]     

余秋雨散文赏读

这篇日记写的是游历约旦沙漠深处的“玫瑰色的城堡”佩特拉时的情景与感受。佩特拉美得神奇,却缺少文字,对它的历史,人们只能猜测和想像。作者在文章中指出:应当关注隐蔽文明,处于这种形态的文明在人类发展史上比显形文明更多,而人们对文明史的认识大多停留在文字记载上,由此造成的恶果是“用几个既定的概念,对古今文明现象定框划线、削足适履,伤害了文明生态的多元性和天然性”。这篇文章吸引人之处不仅仅在于提出了新颖的见解,还在于结构上的跌宕起伏、曲径通幽。佩特拉是一座梦幻般美丽的城郭,包裹它的崇山自沙地和沙丘上拔地而起,气势磅…     

余秋雨散文赏读

阳关地处西北边陲,作者不辞辛劳去寻阳关,是冲着王维的那首《渭城曲》。读者看到,作者是带着“文人的魔力,竟能把偌大一个世界的生僻角落,变成人人心中的故乡”这个问题,前去求索答案的。作者在寻访阳关过程中,以中国历史为价值坐标,去观照、衡量唐朝以来的各种文化现象。作者以诗画皆称一绝的王维为范例,展示了唐人风范:他们的目光放得很远,他们的人生道路铺展得很广;唐人的造像形体健美,目光平静,神采自信。作者指出,遗憾的是“唐代,却没有把它的属于艺术家的自信延续久远”。是什么原因造成了这种遗憾呢?作者的结论可谓一语中的:封建统治…     

余秋雨散文赏读

《废墟》就像一首融注着诗情与哲理的散文诗,作者的视角独特,澎湃的激情从字里行间喷涌而出,文采彪炳,令读者的心灵受到强烈的震撼。“我诅咒废墟,我又寄情废墟”。文章开篇的这句话,浸透了作者复杂而丰沛的思想感情。这篇文章在不长的篇幅中包孕了作者对历史、对文化的深沉思索。瓦砾碎砖,断壁残垣,荒凉的废墟使作者联想到历史的演进轨迹。在作者看来,“废墟昭示着沧桑”,记载着人类奋斗进程中的失败与失落;失败并非终点,它也是起点,是过程,是进化的长链中的环扣。在作者眼里,废墟不是文明的归宿,而是现代文明脱胎而出的里程碑,是人类文明…     

文言文赏读二则

任峻屯田【原文】任峻,字伯达,河南中牟人也。汉末扰乱①,关东皆震。中牟令杨原愁恐,欲弃官走。峻说原曰:“董卓首乱,天下莫不侧目②,然而未有先发者,非无其心也,势未敢耳。明府若能唱③之,必有和者。”原曰:“为之奈何?”峻曰:“今关东有十余县,能胜④兵者不减万人,若权行河南尹事,总而用之,无不济矣。”原从其计,以峻为主簿。峻乃为原表行尹事,使诸县坚守,遂发兵。会⑤太祖(曹操)起关东,入中牟界,众不知所从,峻独与同郡张奋议,举⑥郡以归太祖。峻又别收宗族及宾客家兵数百人,愿从太祖。太祖大悦,表峻为骑都尉,妻以从妹,甚见亲信。太祖每征…     

齐白石组画赏读

《群虾图》 画面为九只虾在水中浮游,分为四组,下层四只成堆儿游,中间两组一字排开向前游,上面一只俯冲奋力急游,整体为统一方向.画面中的虾群,分组成堆、上疏下密,相互间有聚有散、有呼有应,形态各异.有的耸肩,似要前进;有的大螯前伸,双须后摆,如在追赶.水静虾动,乱中有序,灵而不板,表现得栩栩如生,极为生动.     

余秋雨散文赏读

这篇文章从题目来看是一篇咏物散文,写的是一年冬天上海西郊一所医院的院子里一枝腊梅盛开了,给住院病人带来了莫大的喜悦。作者恰好是住院病人中的一员,记录了围绕腊梅发生的动人故事。咏腊梅是这篇文章中的明线,其实文章中还巧妙地穿插了一条暗线,那就是赞美护士的美好的心灵。腊梅的美和护士的心灵美交相辉映,构成了这篇文章的情思内核。作者对明线采用详写,用细致入微的工笔描绘腊梅树的枝干形状、花朵乃至每一片花瓣的色彩、质地、在不同光线和不同气候条件下的姿态及其沁人肺腑的清香。这株腊梅成为全院病人关注的焦点,为沉闷的住院生…     

余秋雨散文赏读

这是一篇游记体散文,作者巧妙地沿用了议论文的某些表现手法,取得了很好的效果。文章第一段开篇便是立论。长城是人类文明史上的奇迹,被列为世界八大奇迹之一,而作者却认为:“中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。”这一不同凡响的立论,很能吊起读者的胃口,吸引读者追下去求索答案。接下去文章采用了对比论证方法。对此,是人们认识事物、说明事物的重要方法。事物之间的相异点,只有通过比较才能鉴别清楚。作者选择了几个比较项目:从时间上看,长城修建要比都江堰晚数十年;从规模上看,都江堰看起来不如长城宏大,却注定要稳稳当当…     

梁实秋散文赏读

<正>作家简介:梁实秋,中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,国内第一个研究莎士比亚的权威,曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《莎士比亚全集》等。1923年8月赴美留学,1926年回国后,先后任教于国立东南大学(南京大学前身)、国立青岛大学(山东大学前身)并任外文系主任。1949年到台湾,任台湾师范学院英语系教授。1987年11月3日病逝于台北。