班主任的语言艺术

当了几年班主任,常有这样的感觉：同样一句话,一个意思,不同的说法会产生截然不同的效果。究其原因,班主任语言艺术的高低是一个重要因素。     

班主任的语言艺术

语言在教师的工作中占有非常重要的地位.捷克教育家夸美纽斯说过:"教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流."对于教师,尤其是班主任来说,要与学生交流思想、沟通情感,以便加深了解,对学生进行思想教育,语言就尤为重要.为此,班主任与学生的每一句谈话,乃至每一个词都要反复推敲,让班主任的话语蕴涵着一份"诚",一种"美",一份"趣",一份"情".通过近二十年的班主任工作实践,笔者将班主任工作的语言艺术归纳为"以诚动人,以美育人,以趣引人,以理服人".     

班主任的语言艺术

班主任是班集体的组织者、指导者。作为学生成长过程的导师,与学生交往和交流是班主任工作中一个必不可少的环节。可以说,班主任工作与语言表达密切相关,要做好班主任工作,就必须讲究语言艺术。     

班主任的语言艺术

高超的班主任工作艺术,是班主任教育、管理工作方法的发挥和创造的最佳状态,是实施工作计划所采取的策略和技巧。而班主任的语言艺术对班级工作十分重要。班主任讲话注重语言艺术,就会受到学生欢迎,就能收到事半功倍的效果。否则,即使有好的动机,也常常出现事与愿违的结局,学生便会疏远甚至讨厌。古人云:“良     

班主任的语言艺术

语言表达能力是班主任工作能力的重要因素，也是影响教育效果的一个重要条件，语言表达能力就是把自己的思想感情、知识、意愿、要求等通过语言准确表现出来的能力。正确的教育思想要通过准确的语言来表述。     

班主任的语言艺术

教育家夸美纽斯认为,老师语言表达能力的强弱,"极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率"。有人认为"只要有学问便可当老师",那是大错特错了。因为教学方法与学术水平既有联系,又具有相对的独立性。我们常常发现有这样的教师,     

班主任的语言艺术

捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流”。对于教师来说,语言既是工具。又是艺术。我们的祖辈曾把教师形象地说成是“舌耕”,颇有道理。俗话说：“两年胳膊三年腿,十年观摩一张嘴”,道出了。舌耕”的艰辛。班主任工作绝大部分是靠语言来实现的。因此,班主任提高自己的语言艺术是提高工作艺术的非常重要的一个方面。     

班主任的语言艺术

班主任的语言艺术如何,对于各方面的工作效果都有直接的影响。因此,班主任要掌握朗读、演讲、论辨、交谈四种基本语言表达技巧;要谙熟几种教育过程中基本的口语表达技巧,要注意与家长之间的语言交谈技巧。     

班主任工作语言艺术

通过十多年的班主任工作实践,我认识到要做好班主任工作,必须要注重班主任工作的语言艺术。言简意明,合理运用指令法班级要开展工作,班主任发号施令是常事。但同样的一件事,有的班主任布置起来能让学生心悦诚服,事半功倍;而有的班主任布置起来却令学生怨声载道,事倍功半,这就是指令语气在起作用,如祈使句"某某同     

班主任谈话的语言艺术

谈话是班主任在教育学生的过程中经常使用的教育手段。谈话语言的质量会影响教育的效果。班主任要想使谈话达到预期的目的,就应十分注意谈话的语言艺术。     

班主任工作的语言艺术

语言艺术对班主任工作的重要性做好班主任工作的途径有多种多样，但归纳起来都离不开“说”这一条。如何“说”才能达到最佳效果是每个班主任都会遇到的问题。实践证明，班主任在工作中运用语言表达艺术，对开展工作会有很大帮助。首先，语言艺术有利于学生理解和接受班主任的     

浅谈班主任的语言艺术

浅谈班文主任的语言艺术王杰敏将班主任的语言上升到艺术的高度,既非小题大作,又非哗众取宠。班主任是班级工作的直接领导者、组织者,学生教育工作的主要实施者。班主任实施教育的主要途径是运用语言把各种有益信息输入到学生头脑中,开启他们的心智,使他们健康成长,...     

班主任批评的语言艺术

班主任批评学生,动机当然是善,但好的动机并非都能达到满意的效果。恰当与否的批评直接影响着班级的学习气氛和同学们的心理。学生进入高中,知识丰富了,心理上表现的是青春期的特点。他们把自尊心看得特别重要,因此班主任对他们的批评不但要采取恰当的形式,而且更重要的是要讲究批评的语言艺术。俗话说“良言一句三冬暖”,把批评的话语转化为学生易于接受并感到温暖的良言,在使他们的自尊心得到尊重的同时又愉快轻松地接受了批评。下面谈谈我在班主任工作中的几点做法。一、巧设“怪圈”,引人入理进入职中的学生不少都认为升学无望…     

浅谈班主任的语言艺术

班主任是班级的组织者和管理者。班主任管理好班级的关键是运用语言进行知识的传递和情感的交流,加强教师与学生的亲密度,有效地管理班级。本文将从如何提高班主任的语言艺术方面做一些探讨。     

班主任的语言艺术之我见

捷克教育家夸美纽斯说：“教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流。”可见教师的语言表达能力是多么的重要,它深刻的影响着学生的学习。尤其对于班主任来说,拥有良好的语言表达能力更为重要。因为班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导着,是思想道德教育的骨干,是沟通家长和社会的桥梁,是实施素质教育的重要力量。     

浅谈班主任的语言艺术

班主任是班级的组织者和管理者.班主任管理好班级的关键是运用语言进行知识的传递和情感的交流,加强教师与学生的亲密度,有效地管理班级.本文将从如何提高班主任的语言艺术方面做一些探讨.     

小学班主任的语言艺术

班主任工作是一门科学,也是一门艺术。这是因为班主任工作必须遵循教育科学的基本原理,符合小学生的身心特征,是一种艺术性很强的教育实践活动。小学生具有天真、纯洁,听话但又容易情绪波动的特点,因此,小学班主任的语言艺术显得尤为重要。