乐活

我们是乐活一族!去大街小巷听听,说这话的已经不仅限于年轻人了,很多老年人也迈进了乐活一族。解释:原义:LOHAS,英语Lifestyles of Health and Sustainability的缩写。音译为乐活,意为健康及     

乐活

“我们是乐活一族!”去大街小巷听听,说这话的已经不仅限于年轻人了,很多老年人也迈进了乐活一族。     

英国的饮食文化

英国的家庭通常一天四餐:早餐、午餐、下午茶和晚餐。英国人用早餐的时间是7到9点之间,传统的英国早餐比较考究,要喝牛奶麦片粥,吃现烤的火腿蛋、火腿和香肠、鳕鱼等几道菜,还要吃夹果酱和奶油的面包或水果。随着生活节奏的加快,现在这种正规的早餐只有在星期天才能吃到,平日里的早餐较简单。午餐大约在中午1点左右,比     

做个乐活老人

<正>"乐活",顾名思义就是快乐地活着,是全球兴起的一种新的健康可持续的生活方式。"健康、快乐,环保、可持续"是乐活的核心理念。"乐活"是自己寻来的,做乐活老人,关键是要调整好自己的心态,要做到以下几点:一要有朋友以前工作忙,朋友联系不多。现在有时间了,朋友间多走动,把自己的郁闷、烦恼向朋友倾吐。     

浅析当代大学生的“乐活”价值观教育

随着＂乐活族＂的兴起,社会上出现了一种新的价值观念,即＂乐活＂价值观。新时期对大学生进行＂乐活＂价值观教育不仅有利于大学生的成长成才,也是构建和谐社会的需要,同时符合科学发展观的要求。指出了当代大学生＂乐活＂价值观教育的具体途径。     

今天,你乐活了吗

"乐活族"一词来自于LOHAS,意指过健康的、可持续的生活方式,喜欢这种生活方式的人则被称为乐活族。"乐活"有着宽泛     

乐活奥运

"知道嘛是‘乐活’吗?""嗨,那不就是一个舶来语,原单词是LOHAS,表示健康可持续的生活方式。比如使用二手货品、吃绿色有机食品、穿棉麻天然织物、搭乘大众运输工具……""切,省省吧你,你这语言思维方式显然不符合中国国情,没能深入了解广大的青少年。现在啊,‘乐活’的意思直接顾名思义就行了——‘快乐生活’。哈哈!"     

也谈"乐活"

如果说在2006年"乐活"还只是一个新鲜的概念,那么进入2007年,"乐活"则在中国获得了更多的关注,频频出现在各种媒体上,成为了流行语.     

浅谈语文教学中的“乐活”教育

乐活是一种全新的价值理念,已逐渐渗透进当代学生的学习生活中.学生在建构价值观体系的过程中,容易出现偏离.针对学生自身成长的特点,本文特别强调了在语文教学中,实施“乐活”教育的必要性,以避免学生出现认知方面的问题.结合中国教育的实际,本文从语文教师通过多元化的教育方式和学生开展的多彩活动等两个方面,具体阐述了语文教学中实施“乐活”教育的途径.     

乐活主题体验旅游发展研究

乐活意为健康、可持续性的生活方式。乐活主题体验旅游可以提升旅游特色吸引力与竞争力,增加旅游产品的文化附加值,促进现有的服务业的转型、升级。文章通过分析旅游业与经济发展关系,发现旅游业在第三产业中的重要性及本身发展存在的问题,藉助类似国家地区发展的经验教训,寻找服务业升级、创新的增长点。同时,研究乐活主题体验旅游的优势及类型,探讨乐活主题体验旅游的模式与特征。     

一起“乐活”吧

在SOHO、小资和BOBO族之后,又有了"LOHAS"一族(中文译为"乐活")。这不再是"独乐"的一族,而是"众乐",拥有鲜活亮丽、快乐轻松的生活的一族。请诸位原谅以上内容均摘自《启迪》杂志,不为什     

"乐活"学英语——大学英语教学LOHAS模式探讨

一、“乐活”、LOHAS及LOHAS教学模式 乐活,又称“洛哈思主义”,由LOHAS音译而来。     

中学生的乐活感言:活得既有意思又有意义

乐活并非只是中学校园外的事,中学生也可以乐活。奉行乐活理念,中学生可以活得既有意思,又有意义。1.有意识地选择纸质阅读和用笔写字。享受电脑和网络带来的便利,     

我“乐活”，故我在!

你会在服饰打扮上考虑"生态友好"这个问题吗?(如果是的话,)那就回应电话那头称呼你为"乐活族"的人吧。这个首字母缩写词代表着"健康与可持续发展的生活方式"。"乐活"这个词在上世纪90年代末初次出现,该理论宣告了一个研究者们公认的全新社会族群的诞生。"乐     

元宵节:咱厝人的乐活美学

元宵节又称"灯节""上元节"等。关于元宵节的狂欢庆典受到咱厝人的推崇,显示了咱厝人独特的审美个性和乐活的人生态度。本文从透视元宵节:丰富学生的文化体验和探究元宵节:提高学生的美学认识两方面研究元宵节民俗文化。     

“乐活”之旅,面对自己的随兴之旅

这次我们倡导的旅行,和摩肩接踵的热门旅游景区无关,与疲惫劳顿的旅途无关,是一场真正放松心灵的乐活之旅。     

美好的一天

今天是我们在寄宿家庭住的第二天.一大清早,我们就带着绵绵睡意来到餐桌前准备吃早饭.主人Gillian十分热情,给我们很多玉米片、烤面包和酸奶,并且还为我们准备了三明治、水果等丰盛的早餐.吃完早餐,Gillian开着她的小车送我们去上学.一路上阳光明媚,微风徐徐,一天新的学习生活即将开始.     

多维视域下"乐活族"的社会学解读

随着全球化浪潮的推进,一种被称为乐活的崭新生活方式一经提出立即席卷欧美,风靡全球,形成群体性的乐活族现象,备受社会广泛关注。由此,需要我们从社会学多维理论视阈解读这一新奇的时尚,揭示此种现象所引发出的生活方式与价值观念的变迁。     

元宵节:咱厝人的乐活美学

元宵节又称"灯节""上元节"等.关于元宵节的狂欢庆典受到咱厝人的推崇,显示了咱厝人独特的审美个性和乐活的人生态度.本文从透视元宵节:丰富学生的文化体验和探究元宵节:提高学生的美学认识两方面研究元宵节民俗文化.     

我校初三男生膳食调查与分析

对我校初三年级200名男生,进行了为期7天的膳食调查。调查结果显示:受试者总能量摄入明显偏低;脂肪的摄入极高;动物性脂肪、优质蛋白的摄入量偏高,VE、铁和钙的摄入量明显偏高;蔬菜、水果的摄入量严重不足;对早餐普遍不重视。建议学生要调整食物结构,以达合理营养的目的。