中学思想政治课开放式教学探析

从当前的中学思想政治课教学看,由于受应试教育的影响,不少思想政治课教师的教学观念陈旧,课堂教学程式化。中学思想政治课教学如何才能跳出应试教育的圈子,逐步建立与素质教育相适应的教学观点和教学方法,需要全体思想政治课教师努力探索。本文根据自己多年的教学实践,就开放式教学的具体操作方法谈点体会。一、读读议议形式这种教学形式通过读、议、讲、练的方式完成教学任务。在具体操作时,应注意以学生为主体,把个人独立学习、小组讨论、班集体学习、练习运用这四种方式有机地结合起来。其教学过程如下:1.把学生分成若干小组,教师出示教…     

英语实习教师备课的交际化和精讲多练

九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)中明确指出:“英语教学的任务是通过基本训练培养学生为交际运用英语的能力。”要指导实习生备好课,提高备课的质量,就必须贯彻交际化和精讲多练的原则。备课过程交际化就是备课中应以实习生为主,尽量提供真实的情景和创造外语环境,让实习生主动地、创造性地去学习.和运用英语,使实习生做到用英语教英语,既包括在教学内容又包括在教学形式里。“精讲”就是根据实习生的程度,抓住重点,找准难点,讲到点子上;“多练”就是指导实习生精心设计练习,要讲中有练、练中有讲,使讲练有机结合起来,并要有足够的量,以便训练技巧。为了把这两个基本原则贯彻到备课中去,应在指导实习生备课中抓好以下几个方面:     

试论技工学校政治课读、议、讲、练教学法之应用

本文讲述技工学校政治课启发式教学法的应用,认为"读、议、讲、练"有机结合的教学模式是启发式教学方法在政治课中应用的关键,是技工学校政治课实施素质教育的有效途径.     

浅谈如何提高高职思想政治课教学的实效性

本文从改进教学方法角度,以巴班斯基教育理论为依据,将高职思想政治课课堂教学分为三大类型,分别采用"一节三评法""纵横交错法""分析比较法"和"知识系列法"以及"读、议、讲、练"等自创的教学方法,从理论上阐述了如何提高高职思想政治课教学的实效性,以及提高教学实效性的四项基本要求.     

思政课教学要抓好“读、议、讲、练”四个环节

教学是一种师生共同参与的双边活动，在教学活动中如果只有教师的积极性，而没有学生的积极性，那是绝对落实不了教学目标的。在高中思想政治课教学过程中，如何有效地调动学生的积极性，促使其融入到课堂教学的氛围中，去主动地探求知识、锻炼能力、提高自己的思想觉悟和认识水平呢？笔者认为：在教学过程中抓住“读、议、讲、练“四个字，把“读书、讨论、讲解、练习”四种教学活动有机地结合起来，是一种行之有效的教学方法。     

高中政治新教材案例教学初探

案例教学真正实现以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,它将思想政治课的理论性和实践性有机地结合起来。案例教学是搞好高中政治新教材教学的一种行之有效的途径。一、问题的提出原有政治课教学存在针对性、实效性不强的缺点。为此,《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想品德道德建设的若干意见》提出:积极推进中小学思想政治课教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见的、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。高中政治课教学方法改革势在必行。第一,…     

英语语法教学的讲与练

一、英语语法教学的讲练结合我们虽然把语法教学分为讲和练两个环节,但在教学实践中,讲和练应该交错进行,边讲边练,讲中有练,练中有讲。讲在教学中的作用是使学生理解,练是使学生掌握语法的用法,获得新的语言习惯。因此,更多的注意力和时间应放在练上。讲为练创造条件,练习当中又可以检查讲的效果,落实讲的目的。例如讲定语从句时,先讲定语从句由关系代词或关系副词引导,修饰主句中的名词或代词,这个名词或代词叫先行词。     

拿什么拯救迷失的青春灵魂——心理健康教育与思想政治教育整合

本文对目前我国中学生心理健康普遍存在的一些问题进行了分析,指出目前中学生心理健康教育中存在的问题。在此基础上,结合思想政治课的性质和内容特点,说明要通过学科渗透使中学思想政治课成为中学生心理健康教育的主要阵地。提出在中学思想政治课教学过程中,要把学科教育与中学生心理健康教育有机地结合起来,并探讨了在中学思想政治课教学中开展中学生心理健康教育的基本途径和有效手段——采取有效的教育教学方法,营造宽松民主的教学环境,以加强对学生的心理健康教育,从而使学生形成健康的心理和健全的人格。     

思想政治课教学点滴谈

思想政治课教学点滴谈内蒙马大金启发式教学是思想政治课常用的教学方法。它把教师的启发和学生的思考有机地结合起来，因此，更能抓住学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性。现结合高三思想政治课教学谈一点自己的做法。一、诱导式提问“提问”是启发学生常用的一...     

多样化地上好中学政治课

要全面完成思想政治课的教学目的和任务,就要不拘泥于某一种教学模式,而善于把读、讲、写、议、练等多种教学方法有机地结合起来,多样化地上好思想政治课。 　　读 即要求教师要有目的地指导学生通过阅读正确理解概念,培养自学能力。如讲初一“祖国养育了世代儿女”时,可利用《中国地图册》配合阅读,让学生充分体会、认识祖国是生我养我的地方,祖国是伟大的文明古国,进一步激发学生的爱国之情。 　　讲 教师的教学语言要尽可能地生动形象,给学生以轻松、和谐的感觉。如讲“纪律具有规范性”这一点时,可用“公路上来来往往飞驰的车…     

加强中学生时事政治教育的实践探索

时政在现代政治教学中有很重要的地位,政治离不开时事。思想政治教师对于时政的把握能力,不仅关系政治课教学效果,还影响政治教学的生命力。因此,教师要充分重视对学生学习时事政策的评价,让学生在了解社会的过程中,培养理论联系实际的能力和分析判断的能力。把时事政治渗透在思想政治课教学中,让时事政治和思想政治课教学有机结合起来。     

“读议讲练”在政治课教学中的运用

“读议讲练”在政治课教学中的运用合肥十六中王圣荣为了克服政治课教学中教师唱独角戏的现象，增强学生的参与意识和自我表现意识，调动他们的学习积极性，我在初三年级政治课堂教学中采用“读、议、讲、练”的教学方法，取得了较好的教学效果。下面结合“改革是社会主义...     

浅谈政治课教学的“四个结合”

在近几年思想政治课教学实践过程中,我一直坚持四个相结合的做法.一、坚持教书与育人相结合教书育人是我们人民教师的神圣职责,在教学中必须坚持把思想政治教育寓于整个教学过程之中,把教学与育人结合起来.做到教中有育,育中有教.这是思想政治课教学的客观规律.教与育是一个有机统一体,只有二者结合才能在培养社会主义人才的政治思想素质中发挥优势.只有做到二者相互渗透和有机结合,才能达到预期的教学效果.     

“读、议、讲、练”四段一体教学方法在语文教学中的运用

语文教学是一个复杂而又有规可循的教学过程,“读、议、讲、练”四段一体教学方法是适应当今语文教学的有效手段.教师要在熟悉教学内容、了解学生实际情况的基础上,通过学生在读中思考、议中理解、讲中深化、练中提高来实现学生学习能力的培养.     

提高高中政治教学质量的几点思考

正思想政治课是一门既包含一定理论观点和理论知识,又与我国社会生活和学生思想有着密切联系的课程,兼具理论性和实践性。这个特点决定了思想政治课教师在教学中要坚持创新教学方法,适应新的教育理念,贯彻理论联系实际的原则,采取形式多样的教学方法,才能取得预定的教学效果。一、创新教学方法,适应新的教育理念新课程的教学理念不能停留在口头上,教师应把尊重和创新结合起来,把握教材的精髓,创造性地     

思想政治课效应与教学改革

思想政治课的性质,决定了思想政治课具有政治效应、品格效应、教育效应.要实现思想政治课的应有效应,一方面,必须改革传统的教学方法和教学模式.充分运用讨论式教学方法,坚持理论联系实际、课内和课外相结合的原则,采用现代教学手段;另一方面必须把改革教学方法,与提高对思想政治课使命感的认识,加强政治教师队伍建设等深层效应因素结合起来.     

中学怎样进行时政教育

理论联系实际是思想政治课教学的基本原则之一,思想政治课教学内容要努力做到与时事政治的有机结合,这是贯彻落实理论联系实际原则的基本表现。如果在教学过程中,紧密联系现实生活、社会热点,那么就能使思想政治课教学充满生机和活力,富有时代气息。多年来,本人在思想政治课教学中积极探索,积累了以下几点经验,以供同仁参考。一是坚持课前五分钟的时事讲演如果说大纲、教材有变化,那么有一项内容没有变,这就是坚持课前的５分钟的时事讲演不能变。我们这个“栏目”的内容要求不限,学生可以讲国际的新闻,可以说国内的新闻,可以是地区的,也可以…     

高中思想政治课教学的几点认识

新的思想政治教材的编写原则是“三个贴近”。第一个贴近是贴近时代,坚持马克思主义哲学基本观点教育,使马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要时代特征相统一;第二个贴近是贴近生活,把马克思主义哲学的基本理论和实际生活结合起来。思想政治课教学有一种现象．一些学生认为老师所讲的,除了应付考试之外,和自己再无任何关系,这种现象不能不说是思想政治课教学脱离学生实际生活的反映。因此,从社会实际出发讲政治课,     

寓思想教育于理论教学中

如何寓思想教育于理论教学中,现结合教学实践,谈几点粗浅的体会: 一、寓思想教育于理论教学中,首先必须把理论讲好。马列主义、毛泽东思想的基本理论,是进行思想政治教育的有力武器。如果学生不学好基本理论,连马列主义、毛泽东思想的A、B、C都不懂,就不可能树立科学的无产阶级世界观。正是从这个意义上讲,理论教学本身就是思想政治教育,而且是最基本的思想政治教育。因此,政治课必须依据教学大纲、教科书规定的内容,进行教学,讲好原理。 怎样讲好理论呢?我的作法是:从实际出发,实事求是地把理论讲准确,讲具体,讲     

让初中思想政治活动课丰富多彩

初中思想政治活动课是非常重要的,它是思想政治理论与社会实践活动在特殊形式下的有机结合,上好这一课型对于提高思想政治课的教学质量,真正把学生的学习思想政治课的兴趣调动起来,更好的完成教育教学任务有着重要意义。因此我们要调动一切手段,把初中的思想政治课上的丰富多彩。我在这方面做了一些大胆的尝试,具体地有以下几个方面：