共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
新课程标准更加重视学生的自学能力,而培养学生良好的学习习惯则有助于学生自学能力的提高。结合多年的教学实践,从课前预习、课中学习、课后复习和课外阅读习惯的培养这四方面入手,阐述了如何培养学生的自主学习习惯,从而提高学生的自学能力。 相似文献
2.
3.
语文课教学,作为向学生进行阅读训练教育的手段,教师要有广泛的学识和不断更新的教学方法,具有独特的教学风格,实现语文课教学的高效化。 相似文献
4.
从培养学生的自学能力入手培养思维能力青海省湟中县教育局(811600)马财培养学生的思维能力,是素质教育的重要组成部分,是当前各科教学所面临的一个重要课题。而思维能力的培养,一方面来自学生的自学过程,一方面来自教师在教学中的逐步引导。本人就从培养学生... 相似文献
5.
李世雄 《中国科教创新导刊》2009,(3):166-166
小学教育是打基础阶段,应当重视培养学生的自学能力。自学能力的强弱,在相当程度上决定着获得知识的多少和取得成就的大小。新课标教学大纲也指出:“要激发学生学习语文的兴趣,培养正确的学习态度和良好的学习习惯,指导他们掌握基本的语文学习方法,并鼓励他们采用适合自己的方法学习,逐步提高他们的自学能力。”所以,学好语文的关键还在于培养学生的自学能力。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
学生没有使用工具书的习惯,甚至不会用工具书已成为当今语文课堂的一大怪现象,应引起所有语文教师的深思和重视,并通过采取一些切实可行的策略来培养和发展学生的这种基本能力。 相似文献
7.
(?),离不开读书。在物理教学中,为培养学生的自学能力,我从读懂课本入手,每学期根据不同的教材内容,采取不同的方法,指导学生当堂阅读。具体做法是:##图象不清楚 相似文献
8.
学生的学习兴趣决定了学生学习的好坏,培养学生的学习兴趣,对培养学生养成良好的自学习惯致关重。那么如何培养学生的学习兴趣,如何使学生养成良好的学习习惯,并具有一定的自学能力呢?我认为应该从以下几个方面入手:一、常与学生交流,善于发现和引导学生的兴趣;二、采用多种手段培养学生的学习兴趣;三、培养学生的自学能力 相似文献
9.
苗颖 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):71
在我国教学体系中,数学一直都是让很多学生头疼的学科.数学因为逻辑要求比较强,对学生的思维能力有很高的要求,所以大部分学生在学习数学的时候,都遇到了很多的难题.教师要认真研究数学课堂的教学方法,争取转化"后三分之一"学生的数学自学能力,让"后三分之一"学生增强自学水平,提升数学素质. 相似文献
10.
11.
我校是一所初级中学,学生的来源较差,多教学生缺乏良好的自学习惯,缺乏正确的学习方法,反映在课前不预习,课后不复习,自学能力差。实践证明,如果按照过去传统的以教师讲授为主的形式教学,学生成绩难以提高。 相似文献
12.
13.
从情感教育入手,在教学中培养学生的非智力因素,进一步促进学生的智力因素发展,使二者有机的结合起来,从而达到从根本上提高学课堂教学效率的目的. 相似文献
14.
想象是在人脑中对已有表象进行加工改造、创造新形象的过程。想象力的发展是智力发展的一个极重要方面。学生想象的发展对他们的学习起着重要作用,创造想象则是学生进行创造性学习和创造性活动的必要条件。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切推动进步,并使知识进化的源泉。”喜欢想象是儿童的天性,是学生获得知识、认识客观世界的重要条件。发展儿童的想象,具有重要的意义。 相似文献
15.
敢于质疑,善于质疑,才能促使学生掌握自主学习的方法,进一步培养学习能力.在阅读教学中,教师要从关键词入手培养小学生质疑能力. 相似文献
16.
17.
徐莉萍 《语数外学习(高中版)》2013,(2):77
托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。因此,我们要重视学生的兴趣培养,让学生怀着极大的兴趣参加知识的获取过程,把激发兴趣作为优化语文教学的重要手段。 相似文献
18.
一、利用童话故事,从说到写,培养学生的作文兴趣
低年级教材中安排了大量的童话故事,它们适合小学生的年龄特征,学生乐读、乐学.因此,教师要抓住童话故事教学对学生进行作文启蒙训练.教童话时,笔者先让学生认真朗读、背诵,仔细体会每一角色的特点,然后召开"故事会",让学生"说童话",由同桌到小组再到全班,让每个学生都有说的机会;之后,引导学生根据课文内容续写故事.如学完<坐井观天>后,我说:"小鸟劝青蛙跳出井口来看一看,青蛙会跳出来吗?"学生说:"会的."我接着问:"青蛙看到了天之后会对小鸟说什么?以后会住在哪里呢?"这个问题将学生说的兴趣调动了起来,个个争先恐后地发表自己的看法.这时让学生把自己的故事写下来,并认真修改,学生有了兴趣,作文的积极性就高,很多学生都写出了词句通顺、想象丰富的好故事. 相似文献
19.
孟丽丽 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(2):13-14
生活是写作材料的第一源泉,观察是写作的门径,指导观察是使学生获得作文素材、写作信息的必要手段。要想提高小学生的作文能力,教师必须注重培养学生的观察能力和分析事物的能力。 相似文献
20.
阅读教学中的有效质疑是教师有效教学的重要体现,也是语文有效教学的核心.在农村小学低年级阅读教学中,培养学生善于质疑的能力是提高其阅读理解能力的有效途径.要求教师在充分利用文本进行知识的传授、方法和技能的辅导过程中,引导学生在文本中找到一个句子作为支点或突破口. 相似文献