师法自然 环境育人——绵阳师专校园绿化建设工作纪实

校园绿化工作对于促进学校的精神文明建设,具有重要作用。十多年来,在搞好校园的绿化工作,优化育人环境方面,我们倾注了很大精力,作出了艰苦的努力,取得了可喜的成绩。我校自81年以来被省、市评为绿化先进单位,园林式单位,1995年和1996年又被评为四川高校校园文明建设先进单位和四川省“绿化百佳”之一。 1.建设一个优美、高雅,充满园林情趣的校园我校是七八年经国务院批准建立的一所高等师范学校。位于绵阳市雏凤山麓,芙蓉溪畔,占地318亩。建校初期,这里百分     

绿化美化校园 优化育人环境

我院地处美丽的杭州西子湖畔,学校占地面积260亩。我们遵照教书育人、环境育人的指导思想,为改善学校的生态环境做了不懈的努力。学校连续14年被评为杭州市绿化先进单位。在国家绿委纪念植树节十周年之际,杭州市《城市绿化》和全国《中华绿色明珠》大型画册刊载了我院的校景。回顾和总结我院的校园绿化工作所取得的成绩,我们的体会是:1.领导重视是搞好校园绿化工作的关键。我院对校园环境建设历来十分重视,学校“九五”发展规划中明确指出:“必须十分重视校园环境建设,努力把校园建成一流的育人环境,”学院把搞好校园绿化、美化、净化的环境建设作为学校发展的一项重要内容,列入学院的发展规划。学院成立了院绿化领导小组,由一位行政副院长任组长,下设院绿化办公室和校园     

垂直绿化与地被绿化的技术探索

德州学院的垂直绿化,地被绿化是德州市的先进示范单位,尽管是地处盐碱较严重的区域,但是笔者在15年的绿化实践工作中总结出了一套成功的技术,攻克了垂直绿化、地被绿化的这一难题.垂直绿化、地被绿化在校园已初具规模,并已显示出独特的校园景色,使这座高等学府披上了绿色的盛装;为学院师生员工创造出了一个优美的工作和学习环境.     

人在繁花绿云间——浙江工业大学绿化特色浅析

浙江工业大学是一所较年轻的省属重点大学,学校有教职工和在校生逾万人。校园位于杭州闹市区,占地500余亩,绿地率达36.8%。校园整洁优雅,树木葱郁,绿草如茵,繁花似锦。绿化具有鲜明的特点和独特的艺术风格。得到了广大师生和国内外来宾的一致好评。省市领导和全国人大环境执法团都曾来校检查和指导绿化工作,对学校绿化给予了高度评价。几年来,学校绿化工作获得了许多荣誉,多次获省绿化先进单位、市花园式单位、市绿化模范单位等称号。     

美化校园 优化环境——用花卉盆景及园林景点美化校园的体会

我院是在原武汉地质学院汉口分院的基础上组建的。校址始建于50年代,现校园总面积为174亩。 1984年学院成立后,各方面变化很大,尤其绿化、美化工作抓得很紧,于1986年甩掉绿化落后的帽子,跨入了武汉市绿化先进单位行列。1987年、1990年相继被湖北省、武汉市爱卫会授予“湖北省文明卫生单位”和“武汉市爱国卫生先进单位”光荣     

学校剪影

全民义务植树运动开展以来。泰州市第二职业中学师生共同努力。以绿化校园为中心,把绿化、净化、美化结合起来,年年有新招,步步上台阶。学校总面积22035平方米,绿化面积11006平方米,绿化覆盖率达到49.95％。从1989年以来,学校先后六次被评为泰州市绿比先进单位,并被评为泰州市花园学校,扬州市绿比先进单位。绿比校园,美比环境,促进了学校精神文明建设,现在学校为扬州市文明卫生学校、扬州市文明单位、江苏省德育先进学校。该校坚持环境育人,一是专门建立了绿化领导小组,由总务处主任任组长,学校一位校长直接分管。绿化小组做到每年冬前研究调整布局,冬春     

创建一流的花园式学校

我校自78年以来,校园绿化已连续获得市府、市绿化委员会两年一度的历次上海市绿化先进集体,绿化模范集体以及上海市花园单位的光荣称号,1986年我校获首届全国绿化先进单位的殊荣,我校还获上海和全国的许多绿化单项内容奖,如1992年,我校被第四届中国菊属评比委员会授予全国菊展单项品种银质奖。94年3月1日在上海市绿化工作表彰动员大会上,市领导宣布我校被中央绿化委员会授予“全国部门造林绿化300佳单位”的荣誉称号,在去年全国部门造林绿化检查团来我校检     

校园绿化之我见

校园是师生学习、活动的场所,在校园内植树、栽花、种草,能有效地改善校园环境,有利于师生的身心健康和全面发展。绿化美化好校园,能培养学生的爱国主义情感,陶冶学生爱美、审美、创造美的情操;也有利于各学科的教学。几年来,经过全体师生的共同努力,我校的绿化工作已初具规模,1993年被评为“省级绿化先进单位”。具体做法如下:     

绿色的乐章——搞好校园净化绿化美化优化育人环境

高等学校是国家培养社会主义建设人材的摇篮,需要一个整洁、安静、优美的工作学习环境,搞好校园绿化美化,是优化育人环境的重要方面。十几年来,我院广大师生员工,积极响应党中央和国务院关于“绿化祖国,美化市容,造福子孙后代”的号召,认认真真,扎扎实实地绿化美化校园,优化净化育人环境,收到了良好的效果,取得了显著成绩,我院连续七年被首都绿化委员会评为“花园式单     

坚持植树造林 美化育人环境

从1982年以来,石嘴山市中小学坚持植树造林和校园绿化工作。现在,市属中小学共建校办林场5个,占地600余亩,植树50多万株,建苗圃200余亩,育苗50万株,除保证本系统绿化用苗外,还为社会提供30余万株,创造经济效益30多万元。目前有71.4％的学校达到了上级规定的近期园林绿化标准,有的学校校园绿化覆盖面已达到43％。市第三中学、石嘴山师范学校先后被评为自治区绿化先进单位。 我们抓植树造林、绿化校园工作的主要做法是: 加强组织领导。市教育局设有专门机构具体负责     

加大文明校园建设力度 全方位优化育人环境

近几年来,我院坚持“以育人为中心,一手抓合格人才培养,一手抓经济自我发展”的办学思路,把全方位优化育人环境列入院党委工作的重要议事日程,在统一思想认识,明确创建文明校园方向的基础上,采取有力的综合配套措施,坚持不懈抓落实,务求实效上水平。经过几年的努力,我院的政治环境、教学环境、生活环境和整个校园环境都发生了显著变化,收到了令人满意的效果。我院从1993年至1998年先后被评为全国和全省党的建设和思想政治工作先进高校,全省高校精神文明建设先进单位和南昌市区治安综合治理和绿化先进单位。     

美化校园谈

“老师是园丁,学生是花朵”,遗憾的是,我们的学校并非个个象花园。 美化校园,优化育人环境,这话说了好多年,不少中、小学校却只说不做,依然被学生称为“黄土坡”、“烂泥岗”、“荒凉滩”、“不毛地”……诚然,办成一个花园式的学校很难,也不可能三下五除二就解决问题。 笔者走访过几所学校,它们都是地、县绿化先进单位、文明学校,校园内花多树茂,清新宜人。这些学校常年设有绿化小组,学校领导常抓不懈。值得称道的是,这些学校的生物老师在美化校园中起到了关键性作用。他们除去课堂教学外,还搞起了生物实验园,培植花秧、树苗,并长远规划、全面管理校园绿化工作。——行家里手精心抓,焉能不出好成绩?     

浅谈高职院校校园绿化建设与管理

高职院校是培养高等技术应用性专门人才场所。优美的校园绿化环境不仅可以净化空气、提高环境质量,还承载着陶冶情操和凝聚人文气息的作用。因此提高校园绿化工作对校园环境建设和环境育人有着重大意义。     

浅谈高校做好绿化工作的途径与方法

高等学校是人才培养的重要场所.高校绿化工作是学校建设的重要内容.校园绿化是高校文化建设和精神文明建设的重要组成部分,在高校建设与发展中发挥着不可或缺的重要作用.本文结合江苏食品职业技术学院建设“省园林式单位”的实践,从高校校园绿化的功能、规划设计、绿化工程建设和日常养护管理等方面,阐述如何做好高校绿化工作的途径与方法.     

浅谈高校校园绿化的认识和思考

一、校园绿化规划建设的原则 1、应坚持＂以人为本＂的校园绿化理念。高校校园是教师、学生聚集的地方,＂以人为本＂的校园绿化就是充分考虑到景为人所用,绿化既要有观赏性和实用性,还要富有校园文化氛围。但一些高校在环境绿化上机械地按照园林绿化执法部门的绿化覆盖率和植物品种、数量要求进行环境绿化配置,     

搞好校园绿化,创造优美的育人环境

搞好校园绿化,创造优美的校园环境不仅改善了师生员工的工作学习和生活环境,而且有利于高校总体水平的提高。我院自79年恢复以来,根据经费和环境条件及基本建设的发展情况,逐步进行绿化和改建。20年来,在院党委的领导下,经过统一规划,见缝插针,合理地进行绿化,使校园绿化及环境建设发生了前所未有的变化。1989年我院有各种树木915棵,草坪325.29平方米,绿篱206米,盆花盆景325盆,总绿化面积5572.05平方米,绿化率5.56%,人均绿化面积10平方米。1999年各种树木增加     

花园式的校园——华南农业大学

走进华南农业大学,映入人们眼帘的首先是绿树成荫、绿草如茵的花园般景色。这美丽宜人的景色凝聚了华南农业大学师生员工的心血和汗水,给他们带来了1986年广州市美化广州城的先进点和先进绿化单位的荣誉。一、领导重视,专家规划,专业队伍与群众结合。学校一名副校长负责分管园林绿化工作。校领导多次邀请国内外专家前来规划,将十年校园绿化规划列为学校三项战略决策之一,并从人员上、经费上予以保证。从1983年以来,学校实行每年每人2个劳动日参加绿化义务劳动的制度,发动群众,加快了校园绿化建设。二、发扬祖国园林艺术传统,建设花园式校园。根据校园古建筑群和新建筑群自然分区的特     

高校校园绿化的社会化

营造良好的高校校园绿化环境,提高学校文明程度是推动校园精神文明建设的一个重要方面。本文拟对高校校园绿化社会化问题进行简要的论述。1.高校校园绿化的重要性高校校园绿化是学校物质文明建设的重要方面。校园绿化、美化是学校培养社会主义建设者和接班人的,是高校文明程度的显著标志。高校应该是社会主义精神文明建设的先锋和模范,校园环境的净化、绿化、美化、优化与校风和校园文化建设交融汇通,对师生有着潜移默化影响;校园绿化、美化也是学校精神面貌和管理水平的直接体现;良好的环境可以提高学校声誉,增强师生的自豪感,增强学校的凝聚力;引导和组织学生     

幼儿园的绿化方案

幼儿园的绿化工作应根据幼儿的生理、心理特点,并服务于幼儿园的保教工作。据测定,一个没有经过绿化的校园,灰尘比一个绿化良好的校园,要多7～8倍,可见绿化工作是何等重要。一般来说,幼儿园的绿化工作要有一个总体规划,在配置上,要因地制宜地选择绿化方案。在幼儿园围墙或篱笆外围,可种植成行乔木或灌木,以形成一个防尘、防噪音的隔音绿带,使幼儿在环境安静、空气新鲜的环境下生活,有利于保教工作的正常进行。     

搞好校园绿化 创造优美环境

高校校园作为培养人才、传播知识、创建社会文明的园地,其环境建设是一项重要内容,而绿化又是环境建设的重要组成部分。搞好校园绿化工作可以美化校园环境,降低灰尘污染,消除噪音干扰,陶冶师生情操,为人们提供一个清新的学习、休息、娱乐环境,有助于培养四化建设人才,促进高校事业的发展。近几年来,我校认真贯彻执行国家园林绿化方针政策,重视校园绿化,取得了可喜成绩。