合理评价,让学生享受快乐英语

针对传统评价的弊端,根据英语发展的需要及国家《英语课程标准》的精神,结合小学生的心理特征和英语认知水平,笔者对小学生采用多种方式进行评价。教学实践证明,采用课内外结合的评价方式,能够促进学生的个体发展。下面,笔者就根据让学生快乐的原则对他们进行合理的评价,与大家进行交流和探讨。     

合理评价让学生享受快乐英语

提到对学生的评价,人们很容易就联想到考试和分数。“分数第一”的思想在学生、家长甚至部分教师的心中根深蒂固。然而,随着课堂教学改革的不断深入,我们越来越意识到,英语教育的目的不单纯是为了提高学生对知识的占有率,更在于促使每个学生的潜力得到充分的发展。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化。     

让学生享受语文的快乐

让学生在学习中享受到语文的快乐,不仅是新课标的要求,也是语文有效教学的途径,本文对此进行了探讨。     

如何让学生享受语文的快乐

当前,中学语文教学界面临诸多困惑,如：语言积累中,学生都能背诵名言佳句,但结合意思填空时,却不知是哪一句;仿写（拓展）句子时．“下笔千言”,结果却“离题万里”。“教无定法”的理念大家都烂熟于胸,但若想有良好的教学效果的话,从情感“破”课,即进行愉快教学．定会有事半功倍之功效;     

让学生享受语文学习的快乐

语文来自于生活,生活的真善美经过提炼,都被浓缩到语文中。学生活泼可爱,天性爱玩,爱新鲜。作为小学语文教师,要努力消除学生的学习疲劳,学习倦怠,让他们在玩中学,在学中玩,在快乐中学,在学中体会快乐,使学生从＂要我学＂转变为＂我要学、我爱学、我会学＂,使学习成为学生快乐生活的一部分。     

让学生在语文学习中享受快乐

让学生享受学习语文的快乐．就是让学生享受语文中语言的优美：享受参与语文学习的乐趣：享受语文中习作的快乐。让学生感受到：学习语文本身就是愉快的精神旅游．不仅可以使人充满智慧，而且可以使人享受美。所以，从教十多年来．我总是时时处处在我的语文教学中力求让学生尽情地享受语文学习快乐．[第一段]     

合理评价让学生在语文学习中快乐成长

教师们都希望自己教的学生会更加聪明,更加出色.而实际上,对于每一位普通学生来说,智力上的差距并不大,也不存在谁聪明谁不聪明的问题,只是有谁在哪一方面比较聪明以及怎样聪明的问题.每个学生都是独特的,也是出色的,他都具有自己的特点、爱好、擅长领域,而如何让学生更好地发挥自己的特长,是教师所应该注意的,也即古人所说的因材施教.     

以读为主,让学生享受学习语文的快乐

以读为主,是语文教育理性回归的标志,是解决学生厌学语文的关键,是贯彻语文课标的基本方法.只有多读书,才能培养学生语感,才有利于学生感受母语,增强民族自豪感,提高学习语文自信心,享受学习语文的快乐.     

以读为主,让学生享受学习语文的快乐

以读为主,是语文教育理性回归的标志,是解决学生厌学语文的关键,是贯彻语文课标的基本方法。只有多读书,才能培养学生语感,才有利于学生感受母语,增强民族自豪感,提高学习语文自信心,享受学习语文的快乐。     

让体育回归生活,让学生享受快乐

《体育与健康课程标准》指出:"学校体育应树立‘健康第一’指导思想,要尊重教师和学生对教学内容的选择,注重教学评价的多样性,使其有利于激发学生的运动兴趣,促使学生养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展。"如何     

语文教学的新境界:让学生享受快乐

新一轮基础教育改革的浪潮越来越猛,身处南黄海边的我们--一群教海弄潮儿也积极投身其中,开展了多次研讨活动.一次语文研讨课结束后,学生久久不愿离开,他们围着我说:"老师,这样的课真想上一辈子."     

快乐语文:让学生在享受中学习

新的课程改革要求语文教学必须超越知识技能,走向智慧鲜活。享受语文,快乐语文正是我们所寻找的、需要的教学理念。米卢先生靠他享受足球,快     

语文教学的新境界:让学生享受快乐

新一轮基础教育改革的浪潮越来越猛,身处南黄海边的我们--一群教海弄潮儿也积极投身其中,开展了多次研讨活动.一次语文研讨课结束后,学生久久不愿离开,他们围着我说:"老师,这样的课真想上一辈子."童言无忌,语文学习的快乐让他们真情流露,张张笑脸告诉我-什么是幸福.     

体验,让学生享受学数学的快乐

《数学课程标准》中强调了"经历和体验"过程性目标的实现。由此可知,学好数学课,可以通过联系实际,体验学习过程,体验数学信息的收集与处理,体验数学知识的应用价值,回归生活,动手实践操作,体验数学知识的由来,引导学生进行有意识探究,体验数学学习的创新等方面,将参与体验、思考探究与操作的权力还给学生,让他们有充分的时间去参与、去体验,从而真正享受到数学学习的快乐。     

让学生享受语文

享受语文就是要使学生轻松愉快地学习语文,让学生通过语文学习增强生活的能力、厚重文化的积淀、丰富情感的内涵。但教师如何让学生学会享受语文呢？笔者认为教师应从以下几方面着手。一、精心选择学习内容让学生学得快乐新课标下的语文课本内容新颖,时代感强,受到了学生的普遍欢迎。教学中,教师应努力挖掘教材中的快乐内涵,     

让学生享受语文

一、突现教材之精美,让学生在美读中享受语文课本中每篇课文都是经过精选的,而每一篇好文章,总是以它的美好而真挚的情感来打动读者,从而激发读者心灵深处闪光的东西,使读者的感     

让学生享受语文

有人说，能把工作当成享受的人是幸福的。我要说，让学习语文的学生享受语文，学生也一定是幸福的。让学生享受语文，就是让学生享受语文中语言的优美，享受语文中参与的乐趣，享受语文中习作的快乐。让学生感受到：学习语文本身就是愉快的精神旅游，它不仅可以使人智慧，而且可以使人享受温馨。所以，从教近十多年来，我总是时时处处在我的语文教学中力求让学生尽情地享受语文。