让生物教学成为环保教育的载体

环境问题是当今世界各国所面临的重大问题。作为占世界人口五分之一的中国,解决环境保护问题更是刻不容缓。而环境保护的根本在于人的环保意识的提高。现在的中学生将是下一世纪的主人,中学生的环保意识,即他们对环境问题的看法,对环境保护的认识,对环境科学的了解都直接影响到国家的未来。所以,培养中学生环保意识,可谓意义     

实践出真知——浅谈实践在语文素质教育中的作用和地位

实践活动是提高学生语文素质的重要手段,是应该贯穿于语文教学全过程的教学方法。因为实践是自主性学习的前提,实践是探索性学习的途径,实践是学科渗透的桥梁,语文教师应重视实践在语文素质教育中的地位和作用。     

实践长真知——大学生求职的蓝海战略

2004年,中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,提出探索和建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业和创新创业结合的管理体制.这成为新时期大学生社会实践的指导文件,标志着我党对大学生社会实践问题认识的进一步深化.北京航空航天大学近年来不断加强调查研究和分析实践,积极为大学生社会实践搭建平台、构建系统、营造空间.     

如何培养幼儿的环保意识

当前,环境保护已成为人类的共识。在环保问题日益严重的今天,环保教育意义深远,它将关系到下一代能否拥有真正的绿色家园。儿童是祖国的未来和希望,是未来环境的创造者和享有者,提高幼儿环境保护意识尤为重要。     

试论环保人才的人文素质教育

本文就如何培养合格的环保人才这一问题进行了探讨。笔者认为加强环保人才的人文素质教育是时代的需要,对培养合格的环保人才具有重要的意义,同时就如何加强对高职院校环保人才的人文素质培育提出了几点建议。     

大学生素质教育的基地——适应性教育

随着知识经济时代的到来，教育的目标也在不断变化着，以适应社会发展的需求，当代人才培养的目标可以概括为四个“学会”，即教育个体“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存发展”，这也是我们现在所讲的大学生素质教育的基本内涵。怎样达到这一目标，完成这一任务，培养出符合社会要求的人才，近年来教育工作者都在积极实践，其中适应性教育是一个不可缺少的非常重要的内容和实践环节，是现代大学生素质教育的基础。     

培养公民的环保意识,从中学化学教育做起

在中学化学课程中进行环境保护意识和环保知识的教育,不仅能提高中学生的基本科学素养,还可培养中学生的环境保护意识,以科学和理性的眼光认识社会、认识人类发展与环境破坏之间的矛盾与冲突,从而能发挥他们的聪明才智解决这些矛盾和冲突,同时还可以教育他们的环保行为,使其更符合文明社会的行为和道德规范。     

培养公民的环保意识,从中学化学教育做起

在中学化学课程中进行环境保护意识和环保知识的教育,不仅能提高中学生的基本科学素养,还可培养中学生的环境保护意识,以科学和理性的眼光认识社会、认识人类发展与环境破坏之间的矛盾与冲突,从而能发挥他们的聪明才智解决这些矛盾和冲突,同时还可以教育他们的环保行为,使其更符合文明社会的行为和道德规范.     

论大学生生态环保意识的培养

生态环保意识是人类社会现代化进程中的必然产物,反映了现代化建设的必然要求。大学生的生态环保意识总体水平较高,但与社会生态环保的要求尚有较大差距。大学生生态环保意识教育的主要途径包括：开设生态环保公共课程,开设环保实践课程,教育学生树立勤俭节约的好习惯。     

实践出真知 实践出人才——论大学生参加社会实践的重要性

通过对大学生社会实践的意义、内涵、组织方法及对大学生成才影响的探讨,进一步促使大学生积极参加社会实践,更好地将理论与实践相结合,不断地提高大学生的素质和能力.     

文化视野下深化学生素质教育的实践路径与载体

当前社会思潮呈现出多种不同的发展趋势,中西方文化交流碰撞,文化对青年学生的影响是多元、复杂、多方面的。在这个时代背景下,深刻领会党的十八大精神,进一步树立文化自觉,坚持文化自信,增强文化创新,加强大学文化建设,培育大学精神,增强大学文化育人功能,是新时期高校坚持立德树人理念,全面推进学生素质教育,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要路径和载体。     

高中化学教学中环保教育的实践与探索

化学学科与人类生产、生活息息相关,培养学生的环保道德和行为习惯,是每一位高中化学教师义不容辞的责任。本文以高中化学知识为载体,就在教学、实验和实践中重视环保教育的做法做探讨。     

浙江高校大学生环保意识状况的调查研究——由浙农大使用一次性塑料袋及饭盒所引发的深思

随着全球经济的高度发展,人们的生活水平日益提高,也加剧了全球环境污染和生态破坏。当前,我国环境污染和自然资源的破坏情况也是相当地严重,并且环保问题已经受到国家的高度重视。当代大学生更应当以身作则,保护环境。本文通过问卷、访谈等方法对浙农大塑料袋及一次性饭盒使用情况进行调查,了解浙江高校大学生的环保意识的现状、环保的态度以及对环保行为的看法与建议,进而提高和加强高校大学生的环保意识。针对调查结果,本文提出了进一步加强环境教育、有效开展环保课外活动及科研活动的相关建议。     

初中生物教学中环保意识教育的认识与实践

环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题,带来了一系列令人忧虑的环境问题,严重影响了人类的生存和可持续发展。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期,让每一个中学生了解人类对环境破坏的现状,培养学生的环境保护意识,增强忧患意识和环境保护责任感,是生物教学的重要内容之一。     

在校大学生环保意识调查与分析——以宁波大学为例

通过采用自编“大学生环保意识调查问卷”,本文以分层随机抽样的方式对776名在校学生的环保意识作了调查和分析,结果发现：（1）在校大学生环境知识掌握程度较低,且在学科、年级上存在显著性差异;（2）在校大学生环保意识较强,但环保行为相对滞后于环保意识;（3）在校大学生获取环保知识的自觉程度较低,但高度认同环保教育课程的普及。针对调查结果,本文提出了进一步加强环境教育、有效开展环保课外活动及科研活动的相关建议。     

深耕环保教育这一沃土，培植可持续发展之花（二）

青少年和大学生是绿水青山的见证者,也是美好未来的创造者。一直以来,环保教育都被作为素质教育的重要内容,贯穿于小学、初中、高中及大学各个学段,旨在加强学生的环境保护意识,提高学生参与环保事业的积极性。但环保教育不是一朝一夕就能完成的,需要坚持不懈,不断寻求创新性的教育方法和途径。鉴于上一期已经对开展环保教育的必要性和学校开展环保教育的策略进行了分析,本期就选取几所学校在环保教育方面所做的举措进行分析展示,以便为其他学校实施环保教育提供经验借鉴。     

在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯

可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视。提高环保意识已成为当前教育的重点。环保教育应从娃娃抓起的理念已为人们所认同。因此,环保教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”,重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环保意识和行为将决定将来环境状况和可持续发展的战略进程。为此本学年我们着重利用了日常生活的环节,对幼儿进行热爱自然,珍爱生命的教育,启蒙幼儿的环保意识．逐步养成自觉保护环境的行为习惯,增强他们对保护环境应有的责任感。     

小舟撑出绿荫来——幼儿园环保教育的实践研究

一、本研究论题的提出(一)新世纪呼唤有环保意识的人才当今,环境污染已成为世界各国面临最重要的问题之一。各种媒体上有关环境污染的报道频频冲击我们的视线:某工厂毒气泄漏造成死伤惨重,空气严重受污染;     

以科技竞赛为载体实施素质教育的研究与实践

根据教学实践,提出以学科竞赛为载体,以提高大学生的创新和实践能力为突破口,以第一课堂、第二课堂相结合为手段,对工科大学生实施素质教育的整体方案及其注意事项。