大学生就业创业法律服务体系的建立研究——以河北廊坊市为例

自2003年以来,大学生就业难就成为了社会热议的话题之一,大学生就业直接关系到我国的社会稳定与经济发展。本文在对目前国内大学生就业、创业活动具体实际及原因分析的基础上,以当前河北省廊坊市大学生就业现状为研究对象,提出关于创建地区内大学生就业、创业法律服务体系的基本构想,为区域性大学生就业问题的解决提供了具有一定参考价值...     

经济危机对各国公共就业服务的影响——以大学生就业为例

2008年爆发的金融危机转化为经济危机后,使各国大学生就业压力愈加突显.理解经济危机对各国大学生就业的影响,分析各国缓解大学生就业压力的应对措施,对于完善我国公共就业服务具有重要意义.     

构建高校就业创业指导服务体系——以西安工程大学为例

面对新形势和新要求,高校要构建并完善就业创业指导服务体系,弥补就业创业指导服务工作中的不足,使就业创业指导服务工作能满足学生成长成才需要及社会发展需要.高校教师应转变工作思路,推动精品化就业创业指导体系、精细化日常教育管理及人性化就业创业服务机制建设,实现更高质量和更充分就业的目标,做好就业这个最大的民生工程.     

河南省公共就业服务体系建设问题研究

近年来,河南省公共就业服务工作在促进就业、维护社会稳定方面发挥了积极作用,但是长期存在的就业压力和严峻的就业形势对河南省公共就业服务工作提出了更高要求。本文认为,应该从健全公共就业服务职能、建立长效稳定的财政投入机制、明确公共就业服务机构职能、加快公共就业服务的网络化建设、提高服务质量等五个方面来完善河南省公共就业服务体系,以便充分发挥公共就业服务制度的作用,帮助更多就业困难人员实现就业。     

构建以市场为主导的大学生就业与创业服务体系

大学生就业工作已成为全社会共同关注的热点和难点问题,通过对近年来大学生就业状况进行分析,从制度保证、理念确立、能力培养、建立服务项目等方面进行具体探讨,提出以市场为主导的大学生就业与创业服务体系的构建策略     

高校就业创业指导教师队伍建设初探——以华北水利水电大学为例

随着我国“大众创业、万众创新”的蓬勃发展,高校毕业生就业创业面临着新的机遇和挑战。但高校现有就业创业指导教师队伍的规模和水平难以满足工作需求,极大地制约了高校就业创业指导工作水平和服务质量的提升。高校要提高毕业生就业创业的能力,实现高质量就业创业的目标,就需要培养一支理论知识过硬、实践能力较强的就业创业指导教师队伍,进一步深化改革、完善制度、优化服务,以满足高校日益增长的就业创业师资需求。     

关于构建大学生就业创业法律服务体系的探讨

大学生就业难是国内当前普遍存在的社会问题之一。文章结合实际,针对大学生就业难的具体情况提出了关于大学生就业、创业法律服务体系的构建设想,以期为该问题的解决提供一定的参考。     

大学生创业服务体系建设——以辽宁省为例

辽宁省高度重视大学生创业工作,并采取各种措施构建了具有自身特色的大学生创业服务体系。这个体系由政府、高校和社会力量共同组成,它们各自发挥着不同的职能和作用,即以政府为主导,以高校为教育依托,以社会力量为重要补充,它们之间相互协调和配合共同构筑了大学生创业服务体系。     

大学生就业创业成才平台的搭建——以黑龙江工业学院特色人才培养工作为例

一问题的提出黑龙江工业学院(原鸡西大学)根据学校发展定位、办学方向、人才培养和社会服务的总体要求,围绕工学结合人才培养模式,坚持解决大学生全方位享受国家就业创业政策的问题。为推动大学生就业创业工作,黑龙江工业学院与鸡西市人力资源和社会保障局创建了人才公共就业服务联合体,首开全国"引政入校"先河。双方加大资金投入力度,提升软硬件设施水平,拓展联合体的服务功能,高标准高质量建成了省内一流的大学生就业创业指导工作站、人力资源人才市场、创业就业培训中心。政校合作     

农业院校职业生涯规划与就业创业指导课程体系的建设——以云南农业大学为例

目前我国高校的职业规划和就业创业指导主要是形式被动式、应急式和"零敲碎打"式,这些指导形式内容单一、零散,缺乏系统、完整的课程体系。大学职业生涯规划和就业创业指导必须由过去单纯地针对毕业生转向全体学生,并将就业指导纳入大学教育的常规内容。本文首先对当前高校职业生涯规划与就业创业指导课程体系的基本情况,接着分析了职业生涯规划与就业创业指导课程体系建设的基本内容,最后提出了一些关于职业生涯规划与就业创业指导课程体系的实践创新建设策略。     

大学生创新创业教育和指导服务体系建设研究——以辽宁为例

大学生的创新创业教育方兴未艾,开展大学生创新创业教育和大学生自主创业工作,不仅是深化高等教育改革,提升高等教育服务社会能力的教育问题,转变经济生产方式、促进产业结构升级和科技成果转化的经济问题,更是保障和改善民生,发挥以创业带动就业倍增效应和建设创新型国家,提升民族创新力的战略问题,辽宁以大创业观统领大学生创新创业工作...     

创新创业教育对提高学生就业能力的探索与实践——以西安理工大学为例

随着高校办学规模不断扩大,接受高等教育学生数量增多,高校毕业生就业的压力也越来越大。为提高学生的就业能力,本研究以西安理工大学为例,开展创新创业教育以贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,从关注学生培养,构建分层次、模块化的创新创业教育教学体系;融合校内校外资源,建立创新创业教育的软硬件平台;建设课程群和项目案例库;拓宽创新创业教育领域,全面促进大学生就业能力的提升四个方面进行理论分析与实践总结,对提高高校创新创业教育的效果和学生就业质量有借鉴价值。     

借助创业测评工具提高大学生创业就业教育质量——以天津工业大学为例

我国高等教育已进入大众化阶段,大学生面临着越来越激烈的就业竞争,而盲目创业就业又导致部分毕业生陷入了尴尬局面.大学生创业成功与否与他们的创业意愿、创业能力有着密切的关系.在遵循创业教育发展的客观规律的基础上,通过应用创业测评软件对1 500余名在校大学生自身性格素质及创业能力测评数据的分析,阐述了制约大学生创业的主要因素,从加强大学生创业素质的培养,增强大学生创业的自信心提升创业技能以及加强与社会的沟通等方面探讨了增强大学生创业能力、提高创业就业水平的途径与方法.     

全民创业问题研究——以湖南省岳阳市为例

广义的全民创业是以全民为主体创立家业、创建企业、创办事业的实践,具有创业主体的全民性、创业领域的全面性、创业内容的广泛性、创业方法的灵活性、创业成就的多样性等特点。全民创业在我国有一个发展过程。针对岳阳创业的现实基础,在推进全民创业的过程中应采取五个方面的举措,即广泛宣传发动,搭建创业平台,开拓创业领域,加强创业培训,优化创业环境;处理好四个方面的问题,即从广义的角度推进全民创业,在实施创新推进战略中推进全民创业,积极探索建立城乡百姓创业融资的长效机制。     

四位一体创业教育模式的实践与创新——以浙江师范大学为例

开展大学生创业教育是适应我国教育形势,破解当前就业难问题的重要途径。本文结合实际,通过增强创业意识、培养创业能力、建设创业基地、创新创业机制四位一体的工作模式构建,对大学生创业教育进行了有益探索和思考。     

以就业创业为导向的多元化课程体系的构建——以我院商务英语专业为例

课程是教学的重要载体。构建科学合理的、以新的职业岗位能力内涵为目标的多元化课程体系,是实现高职人才培养目标的重要保证。按照以就业创业为导向、以岗位能力培养为核心、以技能训练为重点、以素质教育为基础的设计思路,确立以提高学生职业训练能力为中心的多元化课程体系,力求使学院商务英语专业人才培养的效果与市场需求相吻合。     

职业生涯规划、创新创业、就业服务一体化建设的实践与研究

随着社会的不断进步和经济的快速发展,大学生职业生涯规划、创新创业与就业成为教育界和社会各界关注的焦点。通过总结当前国家对于促进大学生就业、创业和职业生涯发展的最新政策与要求,唐山职业技术学院（以下简称“学院”）针对存在的问题和不足,提出了“导、练、悟、升、创”五位一体创新型人才培养体系。通过该体系可以构建起一套系统完备的职业生涯规划、创新创业、就业指导的教育教学和职业指导、就业服务体系,为大学生的职业发展和创业就业提供全方位的支持和指导。     

以学生为本，创新思路，加强就业创业指导和就业服务

天津:改革课程体系,着力提升毕业生就业能力 市教委采取多种措施,引导高校以社会需求为导向,围绕主导产业发展,调整学科专业结构,深化教学改革,创新人才培养模式,有效地提高了毕业生的就业能力和创业能力.