连云港市"十一五"宏观经济预测模型研究

选取连云港市1990-2003年期间主要经济指标作为样本数据，通过建立计量经济联立方程模型．利用EVIEWS3．1的二阶段最小二乘法对方程进行回归和检验，对“十一五”期间连云港市主要经济指标进行了预测分析，据此，提出政策建议：（1）加快工业化进程，优化产业结构；（2）千方百计扩大投资规模；（3）增强消费者信心，进一步刺激消费；（4）统筹城乡发展，增加农民收入；（5）进一步壮大港口经济；（6）大力发展非公有经济。     

《元素周期律》的教学案例

1教学目标 1．1知识与技能 （1）使学生了解元素原子核外电子排布,原子半径,主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化。     

“细胞的类型和结构”教学案例

1教学目标 1．1知识目标 举例说出几种细胞器的结构和功能，体会结构与功能的统一性（理解）；阐明细胞核的结构与功能（理解）；尝试建立真核细胞的模型（模仿）。     

建立配平方法体系的初步尝试

建立配平方法体系的初步尝试白城市三中董淑芝我们知道（一）生成物中各元素的原子（或离子）数目，一定等于反应物中这些元素的原子（或离子）数目（质量守恒定律）；（二）由于各元素在任何一种化合物中都有确定的化合价，所以任何化合物都有固定的组成（定组成定律）。...     

《电热器 电流的热效应》教学案例

一、教学目标 1．知识与技能 （1）能认识电热器,知道电热器的主要组成部分。（2）知道焦耳定律,并能够进行简单的电热计算。     

原子物理要点透视

双基要览 1．原子（1）卢瑟福的核式结构学说（2）玻尔原子模型原子处在不连续的各个状态,各状态之间可以跃迁,条件是吸收或辐射一定频率的光子,即：hv=Em-En.     

第一单元 物质的组成

1．认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒；2．能用微粒的观点解释某些常见的现象；3．知道原子是由原子核和核外电子构成的；4．知道原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。     

激光模型中输出光谱的振幅起伏

本文研究激光理论中使用的两种模型（Haken模型和Louisell模型）的量子起伏。在Haken模型中，激光介质由两能级原子组成，而Louisell模型中是由三能级原子组成。在原子变量绝热消除条件下，研究两种模型在阈值附近或远高于阈值时，输出光谱的振福起伏，并给出两种模型相互逼近的条件。     

上海卷

1．卢瑟福提出了原子的核式结构模型,这一模型建立的基础是（）（A）α粒子的散射实验．（B）对阴极射线的研究．（C）天然放射性现象的发现．（D）质子的发现．     

生理卫生

生理卫生一、要点及要求１．知识要点（１）知道人体分头、颈、躯干、四肢四部分；（２）知道骨骼、关节、肌肉的作用，认识人体主要骨骼的名称及连接方式、主要关节的名称和位置；（３）知道少年时期骨骼的主要特征，认识体育锻炼可使骨骼粗壮、肌肉发达；（４）知道口腔...     

Fe和Eu的嵌入原子模型

用欧阳义芳等人的研究成果普适分析型的嵌入原子模型（GAEAM），确定了铁（Fe）和铕（Eu）的嵌入原子模型参数，并用这些参数计算了它们的单空位形成能、双空位结合能、弹性常数、结构稳定性以及在[100][110][111]面上的表面能，还计算了Fe和Eu两个元素构成的二元无序合金在整个成份的范围内的形成焓，以及它们的声子色散关系．     

原子结构与物质形成初步知识复习导引

一、主要内容小结1．从微观结构上讲，物质是由分子、原子或离子等微粒构成的。1）分子是由非金属原子通过共用电子对而构成的，且同种非金属原子构成单质分子而形成非金属单质（如H。、O。），不同种非金属原子构成化合物分子而形成共价化合物（如HCI）；离子是由原子通过得到或失去电子所形成，且典型非金属原子得到电子形成阴离子，典型金属原子失去电子形成阳离子，阴、阳离子相互作用而构成离子化合物（如NaCI）。分子、离子都是构成物质的基本微粒，都可以直接构成物质。要注意的是，有些物质是由原子直接构成的，如铁由铁原子构…     

新职业介绍：照明设计师

职业定义：根据空间的功能性质，对室内外光环境进行综合设计的人员。从事的主要工作内容：（1）收集相关资料并对现场进行调研和分析；（2）建立设计环境的计算机模型，绘制设计草图；（3）进行创意设计，绘制效果图及照明设计分析图；（4）进行照明工程的技术设计；（5）对照明电器产品选型；（6）制定照明设施的安装、供配电和照明控制系统设计方案；（7）对工程施工、安装、调试、验收进行技术指导；（8）对照明工程的日常维修提出建议。     

浅析初中数学中的数形结合思想

本文主要从两方面（一）建立适当的代数模型;（二）建立几何模型（或函数图像）揭示了数形结合思想在初中数学解题中的具体应用.     

第三章 分式

亲爱的同学，通过本章学习你将：1．了解分式、分式方程的概念；体会分式，分式方程的模型思想；掌握分式的基本性质，会进行分式的约分、通分和加减乘除四则运算，并达到一定的化归能力；会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中分式不超过两个），会检验根的合理性．     

Al和Fe的GAEAM模型

用普适分析型嵌入原子模型（GAEAM）[1]确定了Al和Fe的嵌入原于模型参数，并用得到的模型参数计算了它们的空位形成能、表面能等物理常数．结果表明。Al的RX结构是最稳定的结构。Fe的麟结构是最稳定的结构．     

“认识人民币”教学案例及评析

教学内容：人教社九年义务教育小学数学第二册第40～43页。教学目标：使学生认识人民币单位元、角、分，知道它们是十进关系；初步学会兑换和使用人民币；培养学生的观察能力、动手实践能力，增强学生的主体意识；结合教学内容对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。教学重难点：重点是认识常见的几种人民币单位及它们之间的十进关系；难点是各种面值人民币的兑换和使用。教学过程：一、复习引入，设疑激趣1.复习填空口答：10个一是（），10个十是（），100个一是（）2.设疑引趣，揭示课题师：同学们，老师有一个问题想不通，请大家帮帮我…     

人教版《物质结构与性质》模块的教学体会

一、人教版教材与鲁科版、苏教版的相对不足 1．内容不足。由于对新课标的理解不同．导致教材内容的明显差异。如新课标中：（1）了解原子核外电子的运动状态。（2）知道原子核外电子的能级分布．能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布．     

初中化学离子教学案例分析

一、教学目标 1．知识与能力目标 （1）初步了解原子核外电子的分层排布（难点）;了解原子结构的表示方法;会认1～18号元素的原子结构示意图．（2）了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子．（重点）（3）原子结构与元素化学性质的关系．     

“乘法的初步认识”教学案例

教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”第1课时。 教学目标 让学生在现实生活的情景中初步理解乘法的含义，知道：求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；认识乘号，会读、写乘法算式；经历乘法运算形成的数学化过程，感受数学与生活的密切联系，体验生活中处处有数学和探究数学知识的乐趣。