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教职工代表大会制度的权利边界 总被引:2,自引:0,他引:2
教职工代表大会制度是我国学校管理的基本制度之一,是学校民主管理、民主建设的重要组成部分。但是在相关文件和实践中,教代会制度的权利界定不清晰、实施有难度,使得教代会制度能够发挥的作用缩水,不利于学校民主建设的顺畅进行。文章尝试呈现教代会制度的权利状态,并对其建立的民主前提进行反思,希望用市民社会理论来明晰教代会制度的权利边界。 相似文献
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制度创新是在新领域推进工作的重要手段。湖南省教育工会面对民办教育快速发展的形势和在民办学校开展民主管理、维护教职工权益的工作需要,在全国尚没有民办学校教代会条例的情况下。不等不靠,根据本地实际,自行制定本省工作规程。通过党政工三家联合下发。及时解决了民办学校民主管理缺乏制度规范的问题。这一全国首份《民办学校教职工代表大会暂行规定》得到了中国教科文卫体工会的重视,已于前不久转发各地。 相似文献
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眼下.随着校务公开的不断深入.各种形式的校园开放活动已经成为越来越多学校的自觉选择。许多学校不遗余力地创新活动形式和内容,在充分展示学校办学水平和校园风貌的同时,也有效地“开通”了一扇又一扇学校与学校、学校与社区、学校与家庭、家长与教师沟通的“门和窗”。 相似文献
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陈光军 《山东教育学院学报》2012,27(6)
从定位、错位、到位三个维度,通过对现代学校制度框架下教职工代表大会功能的分析,探寻了当前学校教职工代表大会的困境,并提出了现代学校制度框架下教职工代表大会制度完善的对策。 相似文献
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管门房,管课堂,管心房,是校长的3种管理境界。经营学校,先经营人心。只要管好了心房,就用不着担心课堂和门房。校长要求教师精心备课,自己也要精心“备会”。校长对班主任召开“主题班会”的要求,就是人们对校长召开教职工例会的要求。 相似文献
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“打造平安校园”,是师生工作学习的保障.更是学校管理的重要内容。几年来,我校一直把平安校园建设作为学校工作的重点。我们采取家庭、社会、学校联合力量,特别是“阳光警务进校园工程”的实施,更为平安校园的建设起到了促进作用。 相似文献
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近几年来.关于女生成为暴力施加者的新闻屡屡见诸各类媒体.无论是数量还是被害者遭损害的程度以及事件的恶劣性质,似乎都有超越男生作为施暴主体的校园暴力之势。这些花季女生为何如此暴戾、惨无人道呢? 相似文献
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新学年开始了,校园里各种“签名”活动也逐渐忙碌起来——学校对“签名”的热情是一如既往,每个部门都要在“部门职责”、“安全工作”、“廉洁治校”等责任书或者承诺书上“签名”;教职工更要一次又一次地把名字签在聘用合同、岗位责任书、师德承诺书上……各部门对此也是乐此不疲:总务处拿着“公物领用”、“赔偿责任”等追着要签名;教务处抱着“教材领用”、“文明执教承诺”等赶着要签名; 相似文献
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让例会成为“精神大餐” 总被引:1,自引:0,他引:1
◆管门房,管课堂,管心房,是校长的3种管理境界。经营学校,先经营人心。只要管好了心房,就用不着担心课堂和门房。所以,校长的管理重心要上移。◆校长要求教师精心备课,自己也要精心“备会”。◆校长对班主任召开“主题班会”的要求,就是人们对校长召开教职工例会的要求。——作者手记 相似文献
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学校是培养人才、传承文明的场所,因而任何学校应该说都不失其校园文化,但不同的学校,其校园文化各有千秋,一个学校的设施建设的宗旨,规章制度的制定及教师的认同程度,教师的行为及教师的价值取向,反映了学校办学品位,也体现了学校的文化建设的内涵。在日新月异的新形势下,我校着力从培育学校文化入手,引导教师树立正确的价值观,坚定的事业追求和强烈的进取精神,形成了良好的团队意识,和谐的人际关系,造就了教师的凝聚力、成就感和创造力。 相似文献
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随着《学校教职工代表大会规定》(以下简称为《规定》)的颁布实施,高校民主管理建设再一次被提上日程。本文在分析教职工代表大会制度成立20多年以来,通过与《高等学校教职工代表大会暂行条例》(以下简称为《暂行条例》)内容的比较,阐述《规定》中的制度创新点。并针对当前高校教职工代表大会制度在运行中存在的问题提出相应的对策,推动高校现代大学制度的建设与完善。 相似文献
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有人说,“一流的学校靠文化管理,二流的学校靠制度管理,三流的学校靠权力管理”。所谓学校制度文化是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例以及社会主义道德观念、行为规范等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的价值观念和行为方式,是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。建立、健全学校规章制度,塑造学校制度文化是学校文化建设的一项重要内容。 相似文献
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校园制度文化连接着校园精神文化和物质文化,是校园文化建设的重要抓手。由于制度文化建设主体的认识误区,导致当前一些高校制度文化建设制度化趋向。分析校园制度文化建设制度化的认识论根源,探索校园制度文化建设精神化的认识论机制是加强校园文化建设的重要基础。 相似文献
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我们需要有思想的校长,我们呼唤有思想的校长.我们更要培养有思想的校长。有思想的校长,才能真正理解教育、理解“人”,才能确立独特的教育理想;有思想的校长,才能具备革除教育弊端的勇气,从而肩负起神圣的教育责任:有思想的校长.才能确立现代管理理念,引领师生共同发展;有思想的校长,才能深化学校内涵,提升学校品质,形成学校特色。 相似文献
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学校制度文化建设,对于规范学校管理、建设和谐校园、提升学校办学水平意义重大。然而,有些学校对于制度文化建设的重要性认识不到位,重视程度不够,一些学校不同程度地出现制度不健全、不规范、不科学的现象,一定程度上影响了学校正常的管理秩序,限制了学校的进一步发展。因此,重新审视学校制度的功用和意义,探讨如何构建一套科学规范的制度文化系统有着十分重要的现实意义。 相似文献