专题十二 现代中国的对外关系

学习了解新中国成立后,中国奉行的独立自主的和平外交政策;建国初期“另起炉灶”与“一边倒”外交方针的背景和必要性;和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义;中苏、中美关系的演变及原因;改革开放后中同全方位对外开放、对外关系取得全面发展的历程,中国政府为维护国家利益、反对霸权主义、促进世界和平与发展所做的努力。重点掌握：20世纪50年代中期的外交成就、20世纪70年代初期对外关系的新成就、新时期对外关系的重大发展等。     

新中国成立之初中英建交谈判中的中方决策因素

中方在中英建交谈判中的方针原则是中方决策层根据新中国“一边倒”外交战略确立的。“一边倒”是新中国在外交上坚决站在以苏联为首的社会主义阵营一边、反对以美国为首的帝国主义阵营的立场的形象表达,它同“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”一起,构成了建国初期的三大外交政策。在此基本原则下,新中国成立初期对与西方国家建交     

"一边倒"外交方针的出台及其原因剖析

“一边倒”外交方针是毛泽东以“两大阵营”理论为立论依据,在对战后国际国内形势变化的正确分析基础上,从巩固中国革命的胜利果实和维护新中国的国家利益出发,结合意识形态以及美、苏对中国革命态度等因素所作出的重大外交决策。     

新中国初期的“一边倒”方针和联苏抗美战略

建国初期,新中国领导人提出了“一边倒”方针以及“联苏抗关”的国防战略。“一边倒”是面向以苏联为核心的整个社会主义阵营的外交方针,其着眼点是意识形态的一致性,目的在于明确新中国外交的重点方向。在中苏两国领导人的共同推动下,双方签署了《中苏友好同盟互助条约》,这一条约带有明显的军事结盟性质,着眼点在于国家的安全利益．目的在...     

试论社会主义时期毛泽东的中西文化观

对中国传统文化、西方文化都要批判地继承,这是毛泽东新民主主义文化思想的重要内容。新中国成立以后,毛泽东这方面的思想有所变化、发展。 1.批判地利用中国传统文化建国初期,毛泽东提出了“推陈出新”的方针,以后又提出了“古为今用”的方针,就是说要在批判地继承中国传统文化的基础上,创造新的社会主义文化。     

独立自主和我国建国初期的"一边倒"外交方针

独立自主是我国内外政策的一个重要的指导原则，也是我党领导中国人民经过长期斗争得来的宝贵经验，独立自主贯穿于我国建国初期的整个对外活动，包括该时期制定的“一边倒”的外交方针。可以说，独立自主是“一边倒”方针的灵魂，“一边倒”方针，是建国初期独立自主原则的运用和体现。     

建国初期"一边倒"外交战略解析

“一边倒”是新中国制定的第一个地缘外交战略和政策。这个政策的提出,是国际国内客观形势发展的需要。从历史的角度来看,这一政策,对建国初期新中国的外交产生了积极的推动作用,但其负面影响也是客观存在的,特别是在处理与苏联关系方面,使我国的国家利益受到了一定程度的侵害。这一战略的提出,在一定程度上缩小了中国的外交空间,加剧了国际社会的对立与分裂。     

《新中国初期的外交建树》教学设计

教学分析一、课程标准了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。二、教学目标1.知识与能力识记外交方针的主要内容、和平共处五项原则以及日内瓦会议和万隆会议内容;结合中国近代历史和建国初期的国际环境,     

改革开放以来关于建国初期党的建设研究成果述评

改革开放以来,党的建设研究取得了较大进展,学界主要从党的建设的科学内涵、历史分期等角度切入,聚焦于具体的历史时期、地域对党的建设的方针方法、基本内容等进行研究,总结经验和启示。建国初期,面对西方国家的封锁和孤立以及长期战乱百废待兴的国内经济,中国共产党通过加强自身建设带领新中国克服重重困境。归纳和总结中共建国初期党的建设研究成果,查找研究的不足,对当今党的建设研究有重要借鉴意义。     

我国建国初期与改革开放初期就业方针比较初探

建国初期与改革开放初期，我国政府分别制定了“两结合”、“三结合”的就业方针。本文认为“三结合”就业方针是对“两结合”就业方针的继承和发展，并从二者的主要内容、存在前提、实施结果等三方面作了比较研究。     

浅析建国初期毛泽东的外交战略

新中国建立后毛泽东根据国际局势的变化调整外交战略,一是建国初期(1949-1950年末)的"一边倒"战略;二是20世纪60年代的"两条线"战略;三是20世纪70年代的"一条线"战略.毛泽东坚持独立自主和平外交政策,反对霸权主义和强权政治、维护国家利益和世界和平,在和平共处五项原则基础上发展和各国人民的友好关系,为后来中国外交战略的制定奠定了基础.     

略述五十年代初期的中美关系

新中国成立前夕，美国采取了两手对华政策。面对西方国家的封锁和不承认态度，中国政府制定了“另起炉灶”和“一边倒”的外交方针，并与苏联签订了友好互助条约。在阻止中苏结盟的构想落空后，美国很快确立了“孤立”、“遏制”中国的政策。随着朝鲜战争的爆发，两国进入全面对抗时期。     

试论普通高等学校函授教育的改革与发展

试论普通高等学校函授教育的改革与发展程显波我国成人高等教育自建国初期开办以来,在国家“积极发展”和“大力发展”的方针指引下,在历时半个世纪里,已初步形成了相当规模的办学体系。成人高等函授教育作为成人教育的一个重要组成部分,也通过不断的改革、发展和完善...     

从教学大纲的历史变迁看中学语文教学改革的发展

教学大纲,也叫“课程标准”。犤实际上,“课程标准”并不是一个新词,早在1912年中国南京临时政府教育部就颁布了《普通教育临时课程标准》,此后,“课程标准”一词在中国一直沿用了40年。建国初期,我国颁布了小学各科和中学个别科目的课程标准(草案)。1952年后,改用教学大纲。犦它是由政府教育行政部门颁布的指导学科教学的纲领性文件,它既是国家意志的体现,也是编写教材和指导教师施教的重要凭借。国家制定教学大纲的目的,就是规定我国大多数公民在受教育水平上要达到的最低限度和基本要求。新中国成立50多年来,中学语文教学大纲经历了七次…     

我国社会主义教育方针是如何提出与形成

一、建国初期新民主主义教育方针的确立与实施中国共产党一贯重视教育方针的制定。在党领导下的苏区、解放区和新中国成立后,每个时期都相应地提出适应当时实际情况的教育方针。1934年1月,毛泽东根据马克思主义的教育学说,制定了苏维埃文化教育的总方针,即“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争和阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。在此方针的指引下,革命根据地的教育出现了崭新的面貌。     

伴祖国一起走过——写在新中国50岁生日之际

１９９９年１０月１日,新中国幸福地迎来了她的５０岁生日。回首过去,伴随着祖国母亲坚实的步履,５０年的中国幼教也印下了一串深深的足迹：１９４９年１１月,伴着新中国的诞生,中央人民政府教育部成立,并在初等教育司下设幼儿教育处（张逸园为第一任处专）,从此开始了对旧中国幼儿教育的改造和新中国幼儿教育的建设。１９５１年８月,在教育部召开的第一次全国初等教育会议和第一次全国师范教育会议上,提出了新中国的第一个幼儿教育方针,为建国初期指明了幼教工作的方向。１９５１年国庆节,新中国第一个学制产生,幼儿教育成为其…     

第一次印度支那战争——“冷战”中的一场“热战”

二战结束后 ,美苏两强由于意识形态、战略利益和国家利益方面的矛盾和冲突 ,由战争盟友变成了互相对立的两大集团的旗手 ,他们在全球范围内开展了“遏制”与反“遏制”的“冷战”。东南亚因其重要的战略位置 ,成为“冷战”的重要战场。“第一次印支战争”也变成了这场“冷战”中的一场“热战”。中国革命的胜利及中国人民发扬的抗法援越的国际主义精神 ,使以法为首的西方在第一次印支战争中遭到失败 ,也给美国推行的遏制新中国的亚洲战略以沉重打击     

从教学大纲的历史变迁看中学语文教改的发展

教学大纲,也叫“课程标准”(实际上,“课程标准”并不是一个新词,早在1912年中国南京临时政府教育部就颁布了《普通教育临时课程标准》,此后,“课程标准”一词在中国一直沿用了40年。建国初期,我国颁布了小学各科和中学个别科目的课程标准(草案)。1952年后,改用教学大纲)。它是由政府教育行政部门颁布的指导学科教学的纲领性文件,它既是国家意志的体现,也是编写教材和指导教师施教的重要凭借。国家制定教学大纲的目的,就是规定我国大多数公民在受教育水平上要达到的最低限度和基本要求。新中国成立50多年来,中学语文教学大纲经历了七次比较…     

初建的“传统”——建国之初我国中小学课程改革的历史考察

新中国的成立开创了中国教育发展的新纪元。新中国成立后,党领导人民在建国初期(1949—1952年)对中小学的课程进行了一系列的改革．初步确立了新中国中小学课程体系和全国“大一统”的课程传统．对后来的中小学课程改革产生了很大影响．构成了新中国基础教育课程改革的第一波。     

从规范投资行为入手 加强固定资产投资的宏观调控

几十年的中国社会主义经济建设，已经历了几个经济周期。从建国初期对资本主义工商业的社会主义改造到“大跃进”，从六十年代初期“八字方针”的实施到“文化大革命”，从七十年代的“拨乱反正”到十一届三中全会召开前的国民经济已到崩溃的边缘，一个个周而复始的经济周期历历在目。