商务英语教学中的文化导入探析

本文从当前商务英语教学活动中文化导入的必要性出发,论述了商务英语教学中文化导入应遵循的原则,并结合笔者的教学实践阐述如何在商务英语教学中活动进行文化导入.     

商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力的培养

本文通过分析在跨文化商务交往中常见的文化差异与冲突,强调了商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力培养的重要性,提出在实际教学过程中教师应运用多种教学策略,将文化意识的培养与商务英语教学相结合,提高学生的跨文化交际能力．     

商务英语教学中的文化导入

随着国家对外经济贸易的快速发展以及经济全球化趋势的进一步加强,如何在教授学生专业商务英语知识的同时,培养其日后对外商务活动中的跨文化交际的能力,成为商务英语专业教师所广泛关注的问题.本文通过介绍跨文化差异在商务场合的表现体现出文化导入对于商务英语教学的必要性,并且对商务英语教学中文化导入的原则和对策进行了探讨和研究.     

论商务英语课程设置中文化素养教学的重要性与有效性

在认真解读《高等学校商务英语专业本科教学要求(2012)》的基础上,课题组采取问卷调查和实证研究,对商务英语课程设置中文化素养教学的重要性和有效性进行了研究。以《教学要求》为理论依据,探讨了商务英语课程教学与文化素养教学的关系,文化素养课程在商务英语课程教学中的重要作用,以及商务英语课程教学过程中导入文化素养教学的有效途径。因此,文化意识培养策略包括:充分利用商务英语专业课文资料中的文化知识点建立外语学习者文化意识体系;利用文化选修课向外语学习者系统地介绍文化背景知识以建立文化意识培养框架。     

关于商务英语教学与商务文化意识的培养探究

语言不仅是文化的重要载体,同时,还是文化的一种形式;传统的商务英语教学使语言与文化两者间相脱节,能否在学习商务英语语言过程中,跨越存在的文化障碍,防止因文化而带来的冲突,这已经成为了保证商务活动健康有序开展的重中之重。该文首先论述了现代商务英语教学中商务文化意识培养的重要性,其次指出了商务文化的差异性,最后,制定了商务英语教学中文化意识的培养措施,以供参考。     

浅谈商务英语的文化迁移

在商务英语教学中,文化迁移对英语学习有不可忽略的作用。重视文化迁移的影响和作用,全面了解和准确把握文化迁移现象,对促进学生语言学习中的认识和记忆,对提高学生的英语能力,将起着不可估量的作用。本文通过分析商务英语教学中文化迁移所带来的问题,分析语言与文化的关系,对如何在商务英语教学中培养学生的跨文化意识提出了几点建议。     

商务英语翻译教学中的文化意识培养

文化意识对商务英语交际具有十分重要的作用。该文从文化的概念入手,指出文化意识培养的重要性,并探讨了如何在商务英语翻译课中培养学生的文化意识,以及强调了在翻译课程中文化意识培养应具有的特点。     

论商务英语阅读中文化背景知识的传授——基于后现代知识观的视角

商务英语阅读课程中文化背景知识的传授存在内容和方法方面的问题。基于后现代知识观的视角,运用多媒体电化教学、情境教学、调动学生的主体性等方法,使学生掌握相关文化背景知识。     

英汉商务语篇翻译：文本功能与文化动态对等

商务英语属专门用途英语范畴,在经济贸易中日益发挥重要作用.如何有效进行商务英语笔译,对利用其实现经济组织交往的无缝对接具有重要实践意义.文章从商务英语的文本功能与翻译原则角度出发,以文化动态对等理论为基础,寻求商务语篇翻译中文化传递对等的可行性,以实现跨语言、跨文化的商务信息传递.     

谈商务英语翻译中的文化顺应

商务英语翻译是一种跨文化的翻译过程,涵盖了非常丰富的文化内涵,在商务英语翻译中的译文必须能够充分展示出原文所涵盖的意思,并将原文的真正意义表达出来。该文首先简要介绍了文化顺应理论的含义,然后,详细阐述了商务英语翻译中文化顺应的具体体现。     

商务英语翻译的若干技巧

商务英语是专门用途英语中的一个分支,是英语在商务场合中的应用.商务英语翻译也有其不同于普通英语翻译的特殊性.本文通过分析对商务翻译中文化差异的处理,对译文风格的处理以及译入语中无对应词时的翻译方法,浅谈商务英语翻译技巧.     

浅谈项目导向教学法在高职商务英语专业教学中的应用

本文从分析商务英语专业教学的现状出发,提出了在商务英语专业教学中改革教学方法的必要性;同时,从商务英语专业教学的实际需要出发,以"教学做"为核心指导思想,初步探讨了如何在高职商务英语专业教学中应用项目导向教学法。     

浅谈商务英语文化语境

商务英语属于专门用途英语(ESP),强调的是在商务这个特定环境下的特种语言交际,具有鲜明的文化语境。文章通过对部分文化差异和案例的分析,探索了商务英语中文化语境建构的途径,进而提出若干应注意的问题。     

浅析商务英语翻译中的文化差异与转向

商务英语作为各国交流的手段和媒介在经济发展中起着至关重要的作用,商务英语翻译是交流顺利进行的前提。翻译作为一种语言活动,会受到语言国家文化因素的影响,文化商务差异性是客观存在的,它给翻译工作的进行带来了诸多的障碍和局限。本文对分析了商务英语中中西文化的差异及表现、商务英语翻译中文化的转向及措施,提出了跨文化意识培养的重要性。     

高中英语教学中的文化意识

本文从高中英语教学中文化意识的重要性出发,提出了高中英语教学中文化意识培养需要注意的几个原则。     

浅论大学商务英语教学

商务英语专业课程在我国开设的时间不长,经验尚浅,故商务英语教学存在诸多弊端。提高商务英语教学水平,应遵循一定的原则并采用必要的对策,进一步优化商务英语教学。本文从商务英语教学的性质、教学模式等方面探讨了商务英语教学的发展和创新,并针对教学上现存的主要问题提出了自己的观点和具体做法。     

浅谈如何提高高职院校经济管理类专业学生学习商务英语的兴趣

商务英语本身具有一定的特殊性,商务英语的学习强调了语言的实用性,学习的目标不只是掌握理论内容,还讲究实际应用。从这个角度出发,商务英语教学过程中会遇到一定的问题,需要加强商务英语的教学,从根本上提高学生的学习兴趣。本文从商务英语教学中遇到的问题出发,总结改善商务英语教学的方式,对如何提高学生的学习兴趣提出了指导性的意见。     

网络环境下商务英语多模态教学模式的构建

在网络时代,将多模态教学引入到商务英语教学中是对传统教学模式的挑战,也是适应当今学科发展的需要。本文从理论上阐述了多模态的概念,介绍了多模态教学模式的国内外研究现状,以及传统商务英语教学中存在的弊端。在网络迅猛发展的环境下,从商务英语教学内容、手段、形式及评估的多模态化四个方面探究了它们是如何构建商务英语多模态教学模式,以提高商务英语教学效率并实现商务英语教学目标。     

角色扮演学习在商务英语教学中的应用

商务英语是一们实践性很强的课程,在商务英语的教学过程中运用角色扮演的教学方法,可以增强学生学习商务英语的兴趣,提高学生对商务英语的运用能力,从自己的教学经验和教学实践中总结了三种角色扮演在商务英语教学中的应用。     

高职商务英语实践教学模式分析*

高职商务英语是一门专业基础课。在教学过程中,为了体现出专业特点,高职商务英语的实践教学尤为重要,教师如何把实践教学融入高职商务英语课堂教学中,值得认真探讨。本文分别从分析高职商务英语实践教学模式的理论基础方面,包括商务英语的特点和高职商务英语的培养目标;从分析高职商务英语实践教学模式的必要性方面,包括高职商务英语要有高职特色和高职商务英语实践教学模式的趋势两个方面;从分析高职商务英语实践教学模式方面,包括非真实的高职商务英语实践教学的四个方面,分别是教学模式、案例教学、表现教学、场景教学,还有真实的高职商务英语实践教学模式,有三方面,即现场教学、实习教学、顶岗实习等等进行研究分析,找出其实践教学的重要之处,以指导并提高高职商务英语的全面教学。