中小学名校长导师制培训模式的问题研究

对名校长的培养许多培训部门都采用过导师制,但是这种培训模式还有许多亟待完善的地方．本文通过对导师的遴选、师生的双向选择、指导与学习的有效性及督导考核措施等方面进行实践探索,发现这种导师与学员的面对面及贴近学校实际的指导方式,可以最直接地发现并解决校长及学校的实际问题,最大限度地达到因材施教,提高校长的科研能力与综合素质。     

中小学名校长培训的策略选择——以宁波市中小学名校长培训为例

培训策略作为实现培训实效的媒介物,在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物,在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用,因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发展尤为重要。     

红土地上的奇葩——记江西省横峰县葛源中心小学

葛源中心小学是横峰县规模最大的一所农村学校,她的前身为方志敏创办的列宁小学。为了进一步深化教育教学改革,推动教育创新,提升教育内涵,打造"一校一品"的特色学校,自2008年开始,学校依托当地得天独厚的红色资源,在学校开展了以"弘扬志敏精神,培育四有新人"为主题的红色教育。通过不懈努力,学校逐步走上了一条制度化、规范化、精品化的发展之路     

经济发达地区农村中小学名校长成功轨迹探析——以宁波市为例

农村中小学校长队伍是农村基础教育发展水平和质量提升的关键力量。农村名校长的成长轨迹是宝贵的教育财富和培训资源。通过对宁波市十位农村中小学名校长成功轨迹的探析,为校长培训机构和校长专业发展提供借鉴和参考。     

中小学名校长教育思想形成的影响因素分析——基于扎根理论的研究

本研究运用扎根理论,通过收集与分析中小学名校长教育思想及其形成的资料,从环境、客体和校长自身三个层面构建了"校长教育思想形成的影响因素"模型,并运用相关理论分析了模型的深层机制,最后据此提出了促进校长教育思想形成的建议。     

黎明即起踏远征——探秘江西省首届中小学素质教育示范学校黎川县实验小学

在素有“钟灵毓秀、黎明山川”之誉的黎川县,有一所百年老校黎川县实验小学。前些年,当地的老百姓常以该校是家门口的办学条件一流、师资力量一流、教学质量一流的全县示范性小学引以为傲。然而近年来,该校在江西省声名鹊起。省内不少学校纷纷托人联系到这所学校去“交流”“学习”,却是当地老百姓大呼出乎意料的了。一所36个教学班、2100多名学生、在职教师100余人的县城小学．为何有这样的魅力吸引众多学校前往“取经”呢？     

江西省第二届中小学校长论坛论文征选启事

2008年召开的首届中小学校长论坛为广大中小学校校长搭建了学习交流、共同提高的平台,收获了许多优秀论文．对中小学校长的专业化发展、规范学校管理、促进学校的发展和教育质量的提高起到了应有的推进作用。今年是我省教育系统“创新发展年”,我们继续秉承搭建平台、展示成果、促进发展的宗旨,     

江西省第二届中小学校长论坛论文征选启事

2008年召开的首届中小学校长论坛为广大中小学校校长搭建了学习交流，共同提高的平台，收获了许多优秀论文，对中小学校长的专业化发展，规范学校管理，     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第二期初中校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成

根据省级初中校长高级研修班教学计划,2008年10月13日～24日,湖南省中小学教师继续教育指导中心组织第二期初中校长高级研修班学员30人,在上海进行名校管理现场研修。     

红土地上的窗口学校——记瑞金第一中学

瑞金第一中学位于红色故都、共和国摇篮、长征出发地——瑞金,系江西省首批优秀重点中学。1986年,邓小平同志欣然为该校题写了瑞金第一中学校名。     

江西省首届农村中小学教师资源应用现场赛课活动在青山湖区举行

近日,江西省首届农村中小学教师资源应用现场赛课活动分别在青山湖区上海路小学、五联小学举行。这次活动对促进青山湖区农村中小学充分发挥远程教育优势,大力提高资源应用的质量和水平有着十分重要的意义。活动历时两天,来自全省11个地、市的二至六年级22位语文、英语教师,进行22场赛课。     

红土地上成才的摇篮——记瓮安县猴场八一小学

瓮安县猴场八一小学创办于1918年,地处瓮安县东北部的草塘镇,距县城19公里,学校现有教师85人,学生1735人,校园占地19888平方米。那里风景优美、人杰地灵,彪炳史册的猴场会议在此召开,具有光荣的革命传统,是全国小城镇建设试点集镇之一。     

传承百年名校好传统，开创教育发展新天地——记肇庆市第一中学校长邬德强

邬德强同志是广东省肇庆市第一中学党总支书记，校长．大学本科学历．中学生物高级教师自2001年起担任肇庆市第一中学校长他有扎实的教育教学理论修养．教育教学水平及学校管理水平高．办学成绩显著，在当地享有很高声誉先后被评为肇庆市“十大优秀青年”、肇庆市优秀校长、肇庆市优秀人才、肇庆市基础教育系统首批名校长、广东省基础教育第三批“名校长”培养对象他勇于改革创新．     

培养跨世纪人才是根本大计——学习邓小平同志关于从中小学抓起重要论述的几点体会

《邓小平文选》第三卷在教育一系列根本问题上有许多重要论述，其中要从中小学抓起、培养跨世纪人才的论述是小平同志著名的战略思想之一。他在这个根本问题上表现出无产阶级革命家的远见卓识。小平同志高瞻远瞩地指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育．将成为开创21世纪大业的生力军。     

“走课”——美国校长的管理硬功

教育管理者离课堂一线的距离有多远？校长如何才能成为学校的教学领导者？美国校长的“走课”功夫也许会给我们带来不少启发。[编者按]     

红土地上的希望——遂川县希望学校创建掠影

自1990年以来,遂川县以其井冈山革命斗争时期全红县的优势,吸引了众多的仁爱之士,兴建了59所希望小学,建筑面积近5万平万米,总投资逾1500万元,是江西省内拥有希望小学最多的县之一。59所希望小学,就像59颗璀灿的明珠,闪耀在遂川县3144平方公里的红土地     

耕耘在桃李园中的孺子牛——记党的十八大代表、江西省芦溪县源南学校校长龚德凌

他扎根贫困山区从事教育26年,将一所破旧四合院变成一所占地面积46亩的花园式学校,从一名普通的农村教师成长为全国第三批学习实践科学发展观先进典型、全国先进工作者、省优秀党务工作者;他是学生心中的校长叔叔,是教师眼中的一家之长,如今,他又成为江西省唯     

政策支持·专家引领·研训一体·共同发展——教师进修学校与中小学战略伙伴关系构建的研究与实践

“在合作中求发展”是当今时代发展的趋势。在当今时代,只有建立广泛而有效的合作关系,才能得到最大限度的发展。国外非常重视教师培训机构与中小学战略伙伴关系的构建。根据理论学习所得,基于教师在专业发展中所存在的诸多问题,提出《政策支持专家引领研训一体共同发展——教师进修学校与中小学战略伙伴关系构建的研究与实践》这个研究课题。其中：政策支持是教师进修学校与中小学战略伙伴关系构建的保障,专家引领是教师进修学校与中小学战略伙伴关系构建的条件,研训一体是教师进修学校与中小学战略伙伴关系构建的关键,共同发展是教师进修学校与中小学战略伙伴关系构建的目标。