计算机基础教学改革的几点思考

计算机基础课程可以用层次结构组织教学.计算机基础信息技术可以分为三个层次:1.计算机信息处理平分,2.信息技术与信息化,3.程序设计.     

对计算机教学改革的几点思考

简要的论述了在计算机教育改革中培养面向21世纪的高质量技术人才的重要性、必要性及方法和手段。     

大学计算机文化基础教学改革的几点思考

从高校计算机基础教育的现状和存在问题出发，对大学计算机基础教育的教学内容设置、教学方式方法、学生学习情况等若干问题进行深入的分析和探讨，并就此提出一些切实可行的改良方案。     

计算机基础教学改革的几点实践

随着计算机应用的普及,计算机基础教学改革也势在必行,在从事计算机基础教学中,优化教育理念,更新知识体系,改革教学方法,教学中采用集体讲授法、任务驱动式学习结合小组协作学习、案例讨论教学法,摒弃＂学为考试＂的弊端,强调计算机的实践性和工具性,通过网络自主学习,进一步探索研究性学习的教学模式。与时俱进,使学生具有最新最全面的计算机知识底蕴和能力素质,去更好的适应毕业后的职业生涯。     

关于高校计算机基础课程教学改革的几点思考

本文简要分析了当前高校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了对计算机基础教学内容和方法进行改革的几点看法。作者通过分析不同专业、不同类型学生的特点,充分运用案例教学、网络教学等方式,尝试开展分层次或分专业教学,以达到更佳的教学效果。     

对高中计算机教学改革的几点思考

新课程改革是现在高中计算机科学与技术教育教学工作的一件大事,我们要积极参与到教学改革的尝试和实践中。通过近几年的教学实践,作者对教学改革有了一些心得,同时有一些困惑,本文谈谈对高中计算机科学与技术新课程改革的思考和体会。     

浅谈计算机教学改革的几点思考

教学改革是目前人们关注的热点,针对我校计算机专业的计算机教学现状,思考教学模式、教学层次及教学实践等方面的可行性改革措施。     

对计算机基础教学改革的思考

教育是提高民族整体素质和创造能力的根本途径,是一个民族进步和发展的基础。进一步加强计算机现代信息科学和信息技术方面的教育,已成为培养高素质、跨学科、综合     

对高等学校计算机基础教育改革的几点思考

<计算机应用基础>或<计算机文化基础>是高校大学生的第一门计算机课程,主要讲授计算机的初级知识,其受教对象是没有任何计算机基础知识的(零起点)学生.而在当今的信息时代,<计算机应用基础>无论在思想理念上,还是在讲授内容上都已经无法涵盖信息技术的基本知识.因此,大学的计算机基础课程的改革势在必行.     

中职《计算机应用基础》课程教学改革几点思考

分析了中职《计算机应用基础》课程教学中存在的一些问题,提出应从明确培养目标、改进教学方法和手段、更新教学内容、重视实践教学、加强师资队伍建设等五个方面改进本课程的教学。     

对高师院校计算机公共课教学改革的几点思考

随着计算机技术的飞速发展,高师院校计算机公共课教学相对滞后,本文从计算机公共课教学存在的问题、影响教学的主要原因,从教学内容、教学方式、实践环节及考试评价四个方面对计算机公共课教学改革的提出了一些思考。     

对计算机文化基础课程教学的几点思考

计算机文化基础课程教学是培养学生信息技术能力的重要途径，但计算机文化基础课程教学中存在诸如重工具轻人文、重知识能力轻实际问题解决能力培养等问题。笔者从教学内容与教学策略两个方面提出改进建议。     

对高等院校计算机基础教学改革的思考

论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些探索方法,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果.     

计算机应用基础教学的几点思考

《计算机应用基础》课程是信息技术教育的重要组成部分,传统的教学方法和技能远远不能适应现代教育。多媒体和网络技术把书本知识内容从抽象的教条转化为具体生动的形象。我们应该以学生为中心,在把握《计算机应用基础》课程整体教育目标的基础上,紧贴教材内容,设置课堂教学目标,充分运用多媒体这种现代技术来进行教学。精心设计,使用任务驱动法,合理诱导,激发学生学习兴趣,从而达到提高教学效率的目的,轻松愉快的完成教学任务。     

高职院校计算机基础课教学改革的几点尝试

不断加强教学方法的改革，全面进行考试方法的改革，是提高大学生计算机运用能力的重要途径．     

关于高职院校计算机教学改革的几点思考

文章主要阐述在高职计算机类课程教学过程中存在的主要问题与对策,探讨解决的主要手段与思路,有效地提高高职院校学生的计算机应用能力。     

中等职业学校计算机专业教学改革的几点思考

21世纪是信息化时代,也是一个学习化时代,中等职业教育面临新的挑战。为了适应信息社会对人才的要求,我们的中等职业教育观念、教学模式以及学生的学习方式必须改变、创新。如何在计算机课程教学中培养学生的创新精神和动手实践能力,突出学生的主体地位,改变学生的学习方式,成为当今计算机教学需要迫切解决的研究课题。     

浅谈加强计算机专业教学改革的几点思考

以加强高职高专院校的计算机教学模式改革为切入点,从加速人才培养模式研究、教学内容改革、教学方法改革、教学手段改革和考试模式改革为着手点,从计算机专业的实际发展出发,对计算机专业教学改革提出了如何做和怎么做,从而进一步促进教学改革,推进了职业教育的可持续发展。