体操教学中学生恐惧心理的产生原因及消除方法

从体操教学的实际出发,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对学生恐惧心理的产生原因及克服方法进行分析和探讨,以有助于提高教学质量,便于体操教学的顺利进行。     

体操教学中学生厌学心理的成因分析

在体操教学中，部分学生对体操动作练习产生厌学心理，这种现象不利于培养其体操教学能力和提高学生对体操学习的兴趣，也不利于教学任务的完成和学生的学习效果。本文对厌学心理的产生及其消除措施进行了探讨，为提高体操教学质量提供参考。     

浅析高校游泳教学中学生恐惧心理的产生与消除

分析和研究大学生游泳学习过程中恐惧心理形成的原因及具体表现,探究消除恐惧心理的方法,从而高校学生游泳课的教学质量.     

体操教学中学生厌学心理的成因分析

在体操教学中,部分学生对体操动作练习产生厌学心理,这种现象不利于培养其体操教学能力和提高学生对体操学习的兴趣,也不利于教学任务的完成和学生的学习效果.本文对厌学心理的产生及其消除措施进行了探讨,为提高体操教学质量提供参考.     

如何克服体育教学中学生的恐惧心理

恐惧心理是一种条件反射,它的形成成为体育教学的瓶颈。正确的认识其产生的原因,并采取行之有效的措施,减轻或消除学生的恐惧心理,从而有效的提高体育课堂教学效果,并真正达到教书育人的目的。     

浅谈跳马恐惧心理的产生及消除方法

本文从心理角度分析了跳马恐惧心理的产生原因,并进一步探讨恐惧心理的消除方法,从而便于更好的教学。     

跆拳道教学中消除学生恐惧心理的探析

在跆拳道教学过程中,学生易产生恐惧心理,恐惧是人认为受到威胁时产生的一种情感反应,这种反应阻碍了学生运动能力和潜能的发挥会使学生动作技术不协调、动作僵硬、灵活性、速度都有所下降使学生在训练和比赛中难以发挥良好的技术水平。是什么原因引起学生的恐惧,通过本论文简单的分析,以便更好的开展跆拳道的教学工作。     

游泳教学中学生恐惧心理的产生与消除

恐惧是学习游泳的大敌,直接地影响了教学任务的完成.本文从游泳教学的实际出发,分析了游泳教学中学生恐惧心理产生的原因,以及消除恐惧心理的方法.     

体操教学中胆怯心理成因及对策研究

良好的心理环境是推动学生进行学习的一种内在动力,是评估大学体操课堂教学效果的重要尺度之一。近年来,体育专业的学生在体操课中出现了学习兴趣不强的趋势,具体表现在学习懒散,体育学习不刻苦,情绪低落等。学生上好体操课动力不足的现象已引起学校体育理论工作者和专业教师的注意。造成这种现象的原因十分复杂,其中既有主体的内在因素,也有外在的客观因素,本文试图对体操教学中胆怯心理的成因进行深入分析,在此基础上,探讨体操教学中如何更好地解决胆怯心理的方法及对策。     

浅谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策

跨栏跑是克服水平障碍的短跑项目,也是技术复杂的一个田径项目。由于跨栏跑技术复杂,节奏性强,并有一定的危险性,易出现一些伤害事故,因而给教学带来了相当大的难度。难度的产生除与技术工作欠佳、身体素质差有关外,还与学生“惧栏”的心理障碍有关。本文从心理角度谈一谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策。     

浅谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策

跨栏跑是克服水平障碍的短跑项目,也是技术复杂的一个田径项目.由于跨栏跑技术复杂,节奏性强,并有一定的危险性,易出现一些伤害事故,因而给教学带来了相当大的难度.难度的产生除与技术工作欠佳、身体素质差有关外,还与学生“惧栏“的心理障碍有关.本文从心理角度谈一谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策.     

浅谈体操在中学生素质教育中的作用

体操运动是我国体育教育的组成部分,也是重点开展的运动项目。通过体操技术动作的练习,有利于促进学生记忆力、想象力的发展;通过教学比赛和各种体育游戏,可以潜移默化地发展学生思维的灵敏性与应变能力。体操在中学生素质教育中的作用是不可忽视的。     

中小学体操教学的作用和主要内容

针对当前中小学体操教学的现状,本文从体操教学的特点、作用、内容等方面加以探讨,以期为中小学体育教师提供帮助,以利于改变体操教学的某些不良现状。     

浅谈江西省中小学体操教学

针对当前中小学体操教学的现状,从体操教学的特点、作用、内容等方面加以探讨,以期为中小学体育教师提供帮助,达到改变体操教学现状的目的。     

浅谈江西省中小学体操教学

针对当前中小学体操教学的现状,从体操教学的特点、作用、内容等方面加以探讨,以期为中小学体育教师提供帮助,达到改变体操教学现状的目的。     

解析新课标下的体操教学

体操是我国体育的一个重要组成部分,一直以来,体操教学都是体育课程的重要内容之一。随着新课标的实施,体操教学正被逐渐忽视,笔者就教学经验谈谈对体操教学的一些认识。     

在体育院系体操教学中运用配套体操音像教材的研究

音像教材是电化教材中使用范围最广的电化辅助教材,是现代化教育技术的运用,配套音像教材是与教科书相配套的教材,作者通过查阅文献资料,提出在体育院系现有的体操文字教材的基础上,运用配套体操音像教材的试想,旨在优化教学过程,获最佳教学效果,同时为现阶段体操教材改革及教材建设提供参考。     

探讨示范在体操教学中的运用

在体操教学中,示范是教学中常用的教学手段。体操课是形象直观的,是教师传递信息,使学生接受信息的教与学的双边活动,在体操教学中尤为重要。要合理正确的运用示范来指导教学,才能收到较好的效果。本文联系教学实践,对示范动作的目的、示范动作的方法、示范动作的形式、示范动作的重要性及示范动作的原则加以分析。     

体操教学中运动损伤的预防和应对措施研究

运动损伤在体操课程的教学中时有发生,对学生和教师都造成了诸多影响。本文通过分析运动损伤对教学和学生的影响及运动损伤在体操教学中产生的原因,提出体操教学中预防运动损伤的方法以及运动损伤发生后的应对措施。     

体操教学中运动损伤的预防和应对措施研究

运动损伤在体操课程的教学中时有发生,对学生和教师都造成了诸多影响。本文通过分析运动损伤对教学和学生的影响及运动损伤在体操教学中产生的原因,提出体操教学中预防运动损伤的方法以及运动损伤发生后的应对措施。