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应用文写作的教学方法多种多样,教师应本着因材施教的原则,灵活选取,大胆创新,注重其实效,以学生为中心,想方设法发挥其主体作用,变"要我学"为"我要学",真正做到用多少学多少,学多少会多少,最终实现为学生就业、创业服务的目标. 相似文献
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栗树林 《山西教育(综合版)》2014,(6)
正笑过多少次,哭过多少次多少小伙伴,在这里开心嬉戏在那里跑过,在那里跌倒又爬起再见了,我们的幼儿园再见了,我们玩耍过的院子金色的秋季来临我们就是背着书包的小学生了再见了,我们的幼儿园马上就要离开幼儿园了,虽然我非常舍不得亲爱的老师和小朋友们,但是一想到马上要上小学,我就很兴奋,因为我可以学到更多东西,距离我当发明家的梦想又近了。毕业感言:我心目中的小学是一所漂亮的学校,校园里有很多绿色的大树和鲜艳的花朵,小学里还有亲切的老师,他们知道好多好多的知识,能教会我很 相似文献
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龚燕 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
我们做老师的有多少次听到学生发牢骚:“老师太苛刻了,不近人情!”“老师真罗嗦,什么都要管,烦死人!”而我又多少次,虽然想告诉他们,自己是多么地爱他们,却无语凝咽,不知从何说起。 相似文献
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古玮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9):64-65
多少女孩子心里贮藏着爱,多少女孩子的爱要向人倾诉,倾诉人间最真挚、最美好的感情。你看,古玮同学就曾在心中悄悄地诉说:“妈妈,您听我说———”主持人谷中 相似文献
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“妈妈,您回来吧!您难道不要自己的儿子了吗?”在梦中,我又一次哭了。躺在床上,眼里噙着泪……多少个夜晚,我都这样醒来。黑暗中,我总是回想起妈妈的音容笑貌。妈妈,我不知您为什么天天要打麻将,为什么经常要和爸爸吵架,为什么舍得丢下我和姐姐,独自一人去了远方,留给我们一个不完整的家。多少个凄风苦雨的黄昏,每当看到别人母子在一起嬉戏、欢笑,我苦涩的泪水只好往肚里咽。妈妈,如果您不离开我们,爸爸就不会老得这样快,我的学习成绩也许不会老停滞不前。如果……妈妈,在同学面前,我怎么有了低人一等的感觉?路上传来潘美辰的歌声:“我想有个家,一个不需要多 相似文献
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6年岁月的冲刷与磨历,使我从初为人师的迷茫,成长为热衷教育事业的教育者。“途中”不知走过了多少次掩面哭泣,多少次心急如焚,多少次孤灯作业,多少的辛酸与泪水,才使我成为了学生的知音。我的每一步成长,离不开孩子们对我的支持和信任。 相似文献
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一“我是一只小麻雀。我要饿死了,小朋友,救救我夏天,我给果园看守人发出果子才不被乌鸦吃掉。小朋友,请给我吃点东西好“来吧,小麻雀,过来吧,朋友,我这就给你吃个饱。我们感谢你,你干得好。”二“我是花花斑斑的啄木鸟。我要饿死了,小朋友,救救我哟…我整个夏天都用嘴在树上笃笃地歼灭害虫有多少,有多少。小朋友,请给我吃点东西好不好。“来吧。我们的啄木鸟,过来吧。朋友,我给你吃个饱。我们感谢你,你干得好。”三“我是金莺,金莺就是我。我要饿死了,小朋友,救救我哟…一年到头我从白天唱到晚上,花园有我的歌声才特别… 相似文献
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陈钰玥 《少年文艺(南京)》2006,(9)
可以肯定的是,没有多少人会像我这样,与《少年文艺》发生了一段“奇缘”。模糊的记忆里,似乎还搜寻得到那年夏天的酷热。姨妈家要装修了,从我那位博士表哥的书柜里翻出了一大堆书,装了满满两大箱。“我要看,我要看!”我从小酷爱读书,一本也不愿放过。由于是旧书,免不了“尘土满 相似文献
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李晓燕 《希望月报(上半月)》2005,(14)
走过了多少春秋,踏过了多少小径,游过了多少小河,得到了多少赞美,赢得了多少青睐……一切都离不开那截树枝——父爱。小时候,爸爸告诉我,长大后,要我考大学,要我做自己,走出自己的路来。那时候,我并不理解,只是笑着点头。大一点,爸爸告诉我,要考重点中学。那时候,我的学习并不优秀,爸爸告诉我,我很聪明,一定行!我笑了,笑得好甜。那一次,我考了第一名。 相似文献
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胡宇 《阅读与作文(高中版)》2009,(34)
滚滚长江东逝水,浪花淘尽多少股市英雄。回首3478高点,我不禁扪心自问,未来市场还需要多久才能重回。当主流资金们还在期待牛市下半场行情之时,当众多市场参与者还期待经济复苏带来股市创新高之时,我忍不住要做一个理性的旁观者——冷看风起云涌,静听潮起潮落。 相似文献