評日苏续订的“文化决定”——苏联社会帝国主义加强对日文化渗透

为参加第三届日苏外长定期会谈(一月九日至十三日)而来日的苏联社会帝国主义外长葛罗米柯,同宫泽外相会谈的结果,双方一致同意续订日苏文化交流决定,交换了关于延长该决定有效期的信件。此决定是一九七二年一月,葛罗米柯外长来日时同当时外相福     

“資本論”歷史典据註釋(初稿)(續四)

第三章貨幣或商品流通 歐文的‘勞動貨幣’(八二) 一八三○年歐文在英國組織‘交換銀行与交換底非营利市場’。这个組織就是‘劳動貨幣’理論底实际的嘗試。这个‘市場’,在当時接受倫敦四十幾家企業的生產物,進行物物交換。最初他得到英國‘手藝人诸圈子’的支持。物主將商品交給‘市場’,得到一个收据——‘劳動券’(馬克思在这裹将它讥讽地称为‘像戏院門票一样的东西’),上面标明着生产这件商品所耗     

跨文化交际视域下中韩文化的异同

中国文化和韩国文化有着不可割舍的渊源,长久以来,中韩两国间文化交流活动十分频繁,特别是近年来,两国间的文化互动、跨文化合作十分深入广泛,并取得了令人瞩目的成果。在此基础上,立足于跨文化交际背景,分析两国文化间的异同点,有利于开展大范围、多领域、全方位的文化交流和合作,促进两国多元化合作交流。     

“政治經濟學教科書”名詞簡釋[初稿](續二)

第二篇 資本主義的生產方式 (甲) 壟斷前的资本主義 第四章商品生產。商品和貨幣商品(七○) 商品是用來交換的勞動生產品。商品經過交換之後,出賣者便喪失了對它的所有權,而買主則變成它的所有者。任何一種商品都具有兩種屬性:第一,它能够滿足人們的某種需要,具有使用價值;第二,它能够按一定比例與其他商品相交換,具有價值。商品是使用價值和價值的統一體。     

宋代音乐传入高丽的途径

从北宋建立到南宋初期,宋朝与高丽王氏政权有着十分密切的文化交流。宋朝音乐经过两国间的贡赐活动、典籍交流等途径输入高丽,给予高丽音乐以深刻影响。     

中国文化元素在泰国佛教建筑中的应用

中泰两国地理相近,血缘相亲,和平友好交往源远流长,文化交流历史悠久。中国文化博大精深,经过泰国华人的传播和推广,中国文化元素在泰国各个方面尤其是佛教建筑中发扬光大,展现出旺盛的生命力,在中泰文化交流和中泰两国间的关系发展中发挥了积极的作用。     

白俄罗斯声乐研究在中国

2013年中国与白俄罗斯两国首脑共同将两国关系提升至全面战略伙伴关系,开启了中白关系新纪元。两国间的文化交流更加稳固,白俄罗斯深厚的专业音乐教育为中国培养了一批优秀的歌唱家与声乐教育师资。我国对于白俄罗斯的声乐教育研究主要基于这些学成归国的博士、硕士学位获得者,他们在留学期间得益于语言、资料的优势,研究视角关注了身边的人和事,这对于推动中白音乐文化交流起到了重要的作用。     

如何对中学生作証实植物呼吸的实驗

每一位中学植物教师都知道,五年級学生很难掌握植物的气体交換方面的概念。事实也是如此,中学生往往將生物学二个相对的概念:植物的呼吸和碳的营养混淆不清。为了避免上述情况,培养学生正确地形成关于植物的气体交換的概念,我們除了进行植物学教科书和植物学教学法参考書上所介紹的有关的实驗以外,还領导了植物学科学小組进行如何証实植物的呼吸过程的实驗。(注1) 在进行实驗前必須要作以下的准备:二个培养皿,二个去底的瓶(瓶口有橡皮塞),强硷溶液(Na     

提高学生作文自改能力

作文批改必须从提高学生自改能力、培养自改习惯入手。学生文稿誊清前,我主张学生交換改,或自己改。叫他们按照《修改文章对照表》对照修改。如主題是否正     

明清时期的中日文化交流

日本与我国为一衣带水的邻邦,有着悠久的交往历史,文化交流也非常频繁,我国文化对日本有巨大的吸引力和影响,明及清代前期,两国间的文化关系,仍主要表现为我国文化的东传。     

一九五四年秋季用高小算術第一冊第廿三頁第一二一題第1、3兩小題的得數是否印錯?

答:這一題主要是使學生了解上面所說的‘被乘數與乘數的位置交換,它們的積不變。因此,要檢查乘法算得對不對,可以     

浅析中美关系中的结构性矛盾与合作

中华人民共和国成立以来,中美关系历经近半个世纪的发展,跌宕起伏,风风雨雨。究其原因,是两国间存在的结构性矛盾与合作决定的。中美关系中的结构性矛盾主要存在于意识形态、地缘政治、台湾问题以及中国崛起等方面;两国间的合作主要决定于新的时代背景下中美利益的深度交织、两国在战略上的相互需求等领域。作为国际舞台上的大国,两国应深化合作,妥善处理分歧矛盾,促进中美关系良性发展。     

一九九七年大事记载

一月:学院党委扩大会议研究决定:聘任王仁杰为计算机教研室副主任(内设),贾计荣为数学系副主任(内设),任期两年。免去:王仁杰原数学系副主任职务。一月:从一九九六年全院所结二十二对对子中,评出“优秀对子”五对,“成绩显著”对子四对,学院决定予以表彰奖励。一月:根据九六年制定的班主任工作暂行规定,从全院的28名班主任中,评出优秀班主任5名,优秀班主任提名10名。学院决定予以表彰奖励。     

康熙时期中俄关系述论

康熙时期，中俄开始正式接触，并签订了《尼布楚条约》，两国贸易繁荣。１７１５年，俄国传教士团首次来华，更促进了两国间的经济、文化交流。康熙晚年，因俄商来华人数太多，且商品主要为皮货，不为中国所欢迎；更重要的是俄方所作所为违背了康熙关于安全、和平的原则，因而使中俄关系形势逆转。     

关于形式和内容的几个问题

一、什么是形式?什么是內容? 一切事物既有形式也有內容。形式和內容乃是事物的两个相互关联着的方面。例如,思想內容必須借語言形式表現出来。馬克思說,語言是思想的直接现实。在《資本論》中馬克思論及商品的价值及其形式时說道:“交換价值一般只能是某物的表現方式,是一个能够和它区别的內容的現象形态。”①这便是說,商品价值是物化在商品內的社会劳动,必須通过交換价值的形式才能实現和表現出来。当然,形式本身,例如当作一般价值形式的货     

口算教学的体会

口算包括视算和听算。采用哪一种应該由教学的目的要求和題目的性質来决定的。例如要求学生熟悉复名数的进率、化聚法、面积体积的計算及一般的口算方法都可以采用听算;如果要求学生利用加法乘法的交換法則来計算的及較复杂的应用題应該采用视算。但还要照顧到班級基础,如果学生的記忆力还較差,应多用视算,以后可視算听算交錯进行,逐漸过渡到以听算为主。因为日常生活中运用的口算大都屬于听算,而且听算还可以节省人力物力,教师不必每堂課写很多口算題了。     

战后辽宁与日本的经济文化交流及其现实意义

位于中国东北的辽宁,在地理上与日本接近,历史上又与日本有着千丝万缕的联系。尽管战争曾经给两国人民带来无尽的伤痛,但由于深远的历史渊源,作为近邻的中日两国间的经济文化交流这种纽带却从来没有被长期割断过。战后,尤其是改革开放以后,辽宁地区与日本的联系十分密切。对战后不同阶段辽宁与日本的经济文化交流进行论述,探讨其对辽宁经济社会发展的现实意义。     

加强语言文化能力培养 提升俄语专业学生跨文化交际能力

随着新时代中俄全面战略协作伙伴关系的发展,双方在各领域的合作不断深化,由于语言文化差异导致的跨文化交际问题愈发突出。加强语言文化能力培养,提高俄语专业学生跨文化交际能力,有助于促进两国间的语言文化交流及更高层次的合作,为中俄新型关系建设提供助推作用。     

教師的語言修养

上課鈴响了,先生走進教室后就和學生面对面地在一起,学生们四十對满懷期望的眼睛注视着自己的先生。学校中教養和教育的成功决定於教師,决定於教师的学識,决定於教師的说服能力。教育学生主要的工具就是教師的語言和他的生動詞句。斯大林曾教导我們说:“語言是一種方法,一種工具,用以幫助人們互相交往,交換意見,并藉以互相諒解与了解”。教师只有通过言詞通過生動的談話,才能使学生了解自己的意思。在課堂上一個教師並不是用任何語言     

比较中日“红“的运用及含义——从语言、文化方面

中国和日本的颜色文化,一方面得益于长时间的文化交流,两国间存在很多相同或相似的地方,另一方面,由于两国有着不同的风俗习惯、历史文化背景,两国间同时也存在着不少不同的地方。文章通过比较“红”在中日两国语言、生活中的运用,分别从语言和文化的角度揭示了中日关于“红”的差异。