高职院校电工技术课教学有效途径的探讨

电工技术是高职院校电力相关专业的一门重要的专业技术基础课程,对学生获取电工技术基础知识及学习后续专业课程,甚至培养学生创新意识和实践能力都有着重要基础作用。文章从教学内容、教学方法及实验教学等三个方面就如何提高高职院校电工技术课教学效果进行了初步的探索与实践。     

《电工技术基础》模块式教学的实践与思考

《电工技术基础》是一门专业基础课程,根据高职教育的培养目标,对《电工技术基础》课程实行模块式教学。本文从模块式教学模块的内涵、划分和实践三个方面作了一些探讨。     

“三教”改革背景下五年制高职教育《电工技术基础》课程思政协同创新探究

在新时代背景下,立德树人是当前教育的根本任务,也是高职教育改革的目标和方向。本文结合五年制高职教育的特点和《电工技术基础》课程的特点,以《电工技术基础》课程思政建设为例,深入挖掘该课程中所蕴含的思想政治教育元素,通过多种方式将思政元素与《电工技术基础》课程内容有机融合,以求达到“知识传授、技能培养”与“价值引领、情感浸润”的协同效应。     

EDA技术在电工基础教学中的应用

随着计算机技术的迅猛发展,大学电工基础教学的发展和研究进入了前所未有的阶段。本文重点阐述了EDA技术中的PSPICE软件和EWB软件在电工基础教学中的应用。     

职业学校电工技能教学的探讨

电工技能的教学是职业学校教育中培养学生实际操作能力的一个非常重要的环节。电工技能的形成主要是通过学生在日常生活中的观察、模仿、实践、反思以及练习来实现的。电工技能的教学目标是两年内取得中级工技能证书,这要通过技能教学来完成。在日常教学中,根据实际情况,以学生为中心,结合本门课程的特点,利用多种教学手段,可以取得良好的效果。     

《电工技术基础》中课程思政教学模式研究

本文结合《电工技术基础》这一课程展开探讨,思考《电工技术基础》教学中如何融入思政教育,形成课程思政教学模式,助力学生全面发展。     

基于构建理论的电工电子课程教学研究

电工电子课程是理论性与实践性相互融合的基础知识,需要学生具备较强的自主学习能力,培养其知识、能力、素质三个层面的学科素养。为了加强电工电子课程的教学质量,本文以构建理论为核心,探讨了教学方法的革新策略。精准分析了电工电子课程的教学目标,解析了构建主义视域下电工电子课程教学的革新方向及方法,以期优化电工电子课程的教学水平。     

高职机械类专业《电工电子技术》课程项目化改革探索与实践

本文以港口机械应用技术专业《电工电子技术》课程教学为例,在分析教学现状的基础上,从课程架构重设、课程内容调整、教学方法改进、评价方式创新等方面,对高职机械类专业《电工电子技术》课程的教学改革进行了探索和实践,对本课程的教学起到了一定的促进作用。     

电工电子实验教学及实验实训中心建设探究

一、前言 实验、实习教学是实现理论与实践相结合、培养学生基本技术与基本技能的重要环节,电工电子实验实训中心主要承担自动化、机械制造及自动化等专业本科生的实验、实习实践和部分毕业设计论文的教学任务,同时还承担全校非电类专业的本科生基础电工电子学实验教学任务。     

虚拟仿真技术在“船舶电工工艺”课程教学中的应用

"船舶电工工艺"是船舶电子电气技术专业的一门重要的专业课程。文章讨论了传统的"理论+实训"教学模式存在的弊端,虚拟仿真技术在教学中的优势。以三相异步电动机Y-△换接启动控制系统为例,搡讨虚拟仿真技术在船舶电工工艺课程教学中的具体应用。     

高职电工学课程实践教学研究

深化电工实践课程建设,培养电工专业高技术应用型人才是高职教育的必然要求,通过分析电工实验课的教学目标,提出了电工专业教学改革的方法,探讨创建适应于高职学生的实验教学新模式。     

《电工技术基础》课堂导入巧设计

本文针对《电工技术基础》的教材特点,根据教学大纲的要求,详细分析了在《电工技术基础》教学中如何选择和应用适当的导入方法。通过精心设计的导入,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生获得良好的学习效果。     

电工发展史融入电工理论教学的探索与实践

针对传统电工理论教学实践中遇到的尴尬,举例介绍了如何将电工发展史融入电工理论课堂教学,在帮助学生更好地理解电工理论知识的同时,使之受到科学思想、科研方法、科学精神、科学态度、科学素养等的熏陶和培养.     

《建筑供配电系统设计》教学设计案例

以工厂供电技术中建筑供配电系统部分为研究对象,分析《建筑供配电系统设计》课程的内容和特点,以工作过程为导向,围绕项目任务的计划、实施、评价的过程设计教学。通过本教学设计案例,具体展示了其教学设计过程和设计特点。设计表明,教学中以工作过程为导向进行教学设计,是提高高职院校建筑工程专业《建筑电工技术》教学效果的有效途径。《建筑供配电系统设计》教学设计的研究,有效地解决了《建筑电工技术》理论性实践性较强,高职学生难以掌握的教学问题。同时,教学设计对程序设计和共性问题的研究和探讨,也将对同类型专业课的教学设计,起到示范和参考作用。     

现代教育技术在《电工与电子技术》课程教学中的实践

文章阐述了现代教育技术在中等职业学校机电专业电工与电子教学中的应用,激发了学生学习的兴趣和强烈的求知欲,提高了教学质量。     

电工实验改革尝试

本文介绍《电工技术》实验改革中的部分内容。该改革效果良好,在此基础上改编了实验讲义并在全校推行。     

一个应改进的实验

一个应改进的实验滦南综合职业技术学校陈文智职业高中试用教材《实用电工技术基础》一书中第１８９页实验６—５“提高日光灯的功率因数”的学生分组实验，有几处实验设计不够合理，应该改进。其一，是书中实验器材中的交流电流表（三只５Ａ量程），量程范围选择不合理。...     

电工技能实训课教学方法初探

电工专业学生提高自身专业操作技能的主要途径是电工技能实训课的训练,教师在开展电工技能实训课教学时一定要通过学生的实际情况来实施不同的教学方法,带领学生仔细观察、反复实践并结合具体的试验及应用等来完善课堂学习情况,通过科学合理的多元化教学方法,帮助学生掌握电工技能,并在此基础上不断进行学习与创新,从而满足市场的不同需要。     

名师铸名校 教海竞风流——胜利油田职工大学优秀教师集萃(四)

高广和,副教授,电气工程教研室主任,河北泊头人,毕业于华北电力大学理论电工专业。主要研究方向1.电子应用技术     

在电工实验教学中培养学生的创新能力

分析了电工实验教学中存在的一些问题,总结并介绍了电工实验教学改革中针对提高学生综合素质和创新能力所进行的一些尝试。