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美国《2010国家教育技术计划(NETP)》(下称《计划》)的发布,提出了技术推动学习的教育变革新思路,由此而掀起技术支持教育变革的这场教育革命,其意义可谓重大. 相似文献
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教育信息化建设是个复杂的系统工程,其硬件与软件等基础设施建设的先进性,未必代表其教育信息化建设的先进性。我们借助近年来国内外社会科学在"软技术"方面的研究成果,提出我国高校教育信息化的重心要从硬技术向软技术创新转移,使其"软硬"平衡,才能实现可持续发展。综观美国几次重大的"国家教育技术计划(NETP)",不难发现,美国教育信息化的重心已发生了重大转移,从重硬技术、硬环境建设转向重软技术、软环境建设。我们认为,我国高校信息技术未能有效变革教育的根本原因,在于长期缺乏对软技术创新的认识与研究,使得在教育信息化项目实施过程中,未能有效地将软技术创新应用于学校业务、流程和技术三者相结合的"预测建模"架构及制度创新之中。 相似文献
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本文对决定教育信息化成败的两个重要问题——"信息技术未能对教育发展产生革命性影响的根本原因"和"如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响"进行了深入分析。在学习借鉴西方先进经验的同时,也吸取西方错误的教训,并结合我们自身多年来从事教育信息化理论与实践探索的经验,最终形成有中国特色的、能让信息技术对教育发展真正产生出"革命性影响"的科学认识和有效应对举措——就是"要在根本变革传统课堂教学结构的基础上,实现教育在质量提升方面的跨越式发展"。 相似文献
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教育史学通常认为,人类历史上的教育形态已经发生过两次重大的变革,文字的出现、印刷术的产生,不仅是人类文化发展中的两个里程碑,而且引发了教育历史形态的两次质变,催生了古代和近代的学校教育。两次教育领域的重大变革有一个共同的特点,它们都是围绕着传播媒体和技术工具进行的。在网络时代,知识经济的兴起是一场无声的革命,它对社会成员的生存状态、生活质量产生着深刻影响。知识经济社会是个学习的社会,网络技术为需要学习的社会成员提供了各种学习机会。面对互联网络的迅猛发展,知识界特别是教育界人士,都在认真思考这样的问题:全球网络化、信息化大趋势对知识经济时代的教育和学习究竟会产生什么影响?本文就此对知识经济时代网络技术引起的教育形态进化作如下探讨。 相似文献
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简要介绍《教育传播与技术研究手册》中关于协作与技术的基本内容,具体分析协作的基本要素和协作学习,进而对技术支持的协作学习进行评述,并全文贯穿对协作与技术的讨论。 相似文献
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通过对AECT2010国际年会主旨学术报告主题的解读,揭示了学习科学研究新的战略支点——赛博学习,阐述了赛博学习新的技术基础——赛博基础设施和思想方法——控制论与复杂性科学,总结了当代学习研究之新力量学习科学崛起的五大成功之道。在对学习科学与教育技术携手共进之艰难旅程进行回顾的基础上,展望了二者以赛博基础设施新平台为基础,以赛博学习为战略支点在联合中走向变革的光明前景。 相似文献
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随着信息时代的到来,人类的学习手段和学习模式都发生了重大变革,多媒体网络和教育的结合正在改变着传统的教育思想、观念、内容、方法,改变传统的人才培养模式.因此,教师应该充分发挥现代教育技术的优势,探索并构建新型的教育教学模式,从而有效的提高教育教学质量. 相似文献
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乜勇杨玉玉 《中国远程教育(综合版)》2016,(1):68-72
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出:"探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。"2015年9月举行的第十四届教育技术国际论坛以"技术、学习、教育创新:教育技术的机遇与挑战"为主题,来自多个国家和地区的专家、学者针对"互联网+"时代下的教育信息化与教育变革、有效学习、技术支持下的创新学习以及信息技术与教育的深度融合等议题进行了深入交流和探讨,相关观点可供该领域的研究者借鉴和参考。 相似文献
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教育技术能力是当代教师必备的专业能力。目前国内对教师已开展教育技术能力的培训,但存在着一些问题。教师教育技术能力培训的模式与手段必须是“教育技术”的。笔者认为,教师教育技术培训周期模型和“用技术支持学习”的理念,可能是我们对教师进行教育技术能力培训中可资借鉴的视角。本文以爱尔兰圣三一学院的教育技术培训课程为案例.透析其教师培训模式以及在lego机器人等综合技术建立学习环境中所折射的“用技术支持学习”的理念,以期为国内同行提供借鉴。 相似文献
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试论教育技术视野中的学习方式变革 总被引:1,自引:0,他引:1
学习方式变革是我国新一轮基础教育课程改革的重要领域和突破口,教育技术应抓住这一历史契机,立足自身特点和价值开展深入研究。本文针对当前这一领域教育技术研究中普遍关注手段和方法的现象,提出研究应重点关注学习方式变革的对象和途径,指出学习方式变革是对整个学习的认识过程的变革,变革的根本目的是通过提高学习的品质来促进学生全面、持续的发展。 相似文献
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新世纪的教育面临着有史以来最为深刻的变革,这一变革不仅仅是教育方式和学习方式的变化,更将对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。面对剧烈变化的教育发展环境,只有实现教育现代化,才能使我国在激烈的国际竞争中占据主动地位。这是信息化社会发展对学校教育提出的必然要求,而在音乐教学中如果能充分运用现代教育媒体,优化课堂教学手段则会收到较好的教学效果。 相似文献
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以多媒体、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,不仅改变着工作和生活方式,而且改变着教育和学习方式,课堂教学正面临着重大变革,这场变革不仅仪是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的是将对教育思想、观念、模式、方法等产生深刻的影响、那么,现代教育技术如何在这样的新形势下与中学物理学科进行整合呢? 相似文献
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英国高等教育“能力教育宣言”与“基于行动的学习”模式 总被引:34,自引:0,他引:34
近年来 ,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革 ,改革的核心在于立足“能力教育” ,推行“基于行动的学习”改革。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任 ,开展自主性、探索式学习、培养适应杜会生活和从事实际工作的综合能力。本文阐述了“能力教育”的基本思想 ,分析了“基于行动的学习”模式的主要内容 ,同时展示了诸如 :“学习合同”、“项目教学”、“自主管理”等改革的典型案例 ,这对我国当前正在开展的教育教学改革具有积极的借鉴意义 相似文献
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胡春玲 《中国教育技术装备》2009,(16):161-162
以多媒体、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,不仅改变着工作和生活方式,而且改变着教育和学习方式.课堂教学正面临着重大变革,这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的是将对教育思想、观念、模式、方法等产生深刻的影响.笔者就怎样在物理教学中运用现代教育技术谈一点肤浅的看法. 相似文献
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本文以综合的视角,从把握各学科教与学的互动关系入手,论述了教育技术带来的学习方式的变革,并以地理教学中日本地理学习为视点,看课程改革中如何以教育技术建构"学"的空间.从而进一步探讨:问题解决学习关系系统知识的把握,文化理解与综合学习的关系,学习方法的改进与"学"的能力的培养等相关问题. 相似文献
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关于基础教育课程改革的几点思考——正确学习领会和贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》 总被引:10,自引:0,他引:10
刘硕 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):95-102
基础教育课程改革应是一个扬长补短、不断完善、稳步推进的过程,不是又一场"教育革命";要让学生在掌握基础知识的同时学会学习和养成情感态度价值观,但不能因此把知识放在"第二位";要重视学生的直接经验,变革单一化的学习方式,但书本知识(间接经验)和接受学习仍然是中小学生主要的学习内容和学习方式;要确立学生在学习中的主体地位,因而更需要加强和改善教师的主导作用;要认真借鉴世界各国的经验,但提"中小学课程要与国际接轨"却应当慎重。 相似文献
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《学记》全文1229个字,言简意赅,比喻生动,把教育与政治的关系、教育的地位与作用、学校教育制度、教学原则和方法、教师的地位以及师生关系等都作了比较系统的阐述。其中,"和易"教育思想是贯穿《学记》的一条主线,我们应该认真研究,汲取其精华,用以指导我们的教育实践。一、对"和易"教育思想的认识"和易"教育观是 相似文献