试谈德意志和意大利民族统一运动的特点

十九世纪六十年代末七十年代初,德意志和意大利在经历了数百年的封建割据以后,差不多同时完成了民族统一的大业。对这两个国家统一的历史过程作些分析比较,研究他们的特点和产生这些特点的原因,不仅可以加深对德、意民族统一运动的认识,而且有助于理解这一时期欧洲资产阶级民族民主运动的特点。两国都走了“自上而下”的统一道路在经过1848年革命风暴的洗礼之后,到了六十年代,欧洲一些主要国家的工业革命     

浅谈“德意志、意大利统一历史进程的比较”

在现行初中《世界历史》第一册、第26课“德意志、意大利统一”的课堂教学中，对二相同点与不同点的比较是课堂教学总结环节中的“点睛”之笔。教师教学用书为此专门设计了表格，要求学生对比掌握二的“历史背景”、“统一的道路和统一的中心”、“统一的中心人物”、“统一进程中对奥地利的态度”、“统一后的特点”以及“不     

略论俾斯麦与德意志统一运动

德意志统一的历史前提是什么?为什么德意志封建大邦普鲁士能够统一德国?为什么贵族出身的俾斯麦会成为德意志统一运动的代表人物?俾斯麦统一德国为德意志民族的发展留下了什么后果?本文就这些问题略谈一下自己的看法。     

莱茵文明与德意志的统一和自由运动

在拿破仑改革和工业革命刺激下,莱茵地区产生了以现代工业文明为特征的莱茵文明,培育了一批依靠家族产业发展起来的德意志工业家和现代工业资产阶级,标志着莱茵资产阶级自由派的诞生.莱茵资产阶级自由派开始登上政治舞台,并领导统一和自由运动.德国民族主义运动由此进入新阶段,为1848年德意志革命准备了基础条件.     

《德意志、意大利统一》一课的教与学

一、教学内容的选择备课是教师进行课堂教学的第一个环节。传统教学观下的备课是根据教材进行教学设计 ,写出教案 ,其弊端是见书不见人 ,忽视学生的基本状况。而“素质教育”的灵魂即“以人为本” ,这体现在备课环节中必须把学生放在主体地位 ,从学生实际 (如学生现有的认知水准和知识储备 )出发 ,教学目标的制定、教学模式的确定以及教学方法的选择都必须建立在这个基础上。教师作为教学活动的组织者和主导者 ,应有权力对所教授的内容进行符合学生实际情况的调整或增减 ,而不应被现行教材束缚手脚。笔者所在的北京四中 ,是市重点中学之一 ,…     

《德意志、意大利的统一》一章教案

一、教学目的(一)掌握下列基础知识:1.德意志统一前的政治经济状况。2.意大利统一前的政治经济状况。3.德意志统一的过程。4.意大利统一的过程。(二)认识下列基本观点:1.资本主义的发展为德意志的统一创造了必要的条件。俾斯麦和普鲁士王朝在德意志统一过程中发挥了重大作用。2.民族意识的兴起和资本主义的发展为意大利的统一创造了必要的条件。加富尔和撒丁王国王朝在意大利统一过程中起了重大作用。加里波第为解放意大利南部建立了不朽功勋。(三)培养下列学习能力:运用对比的方法,列表比较德意志、意大利统     

关于德意志统一运动中两条道路的问题

在当时的历史条件下,无论是资产阶级还是无产阶级都无力完成德国统一大业,只有普鲁士的客克阶级才有实力领导实现统一,即此,在德国统一运动中现实的客观的只存在一条道路,即普鲁士客克阶级通过王朝战争‘自上而下”统一德国的道路。     

加富尔在意大利统一运动中的作用

１９世纪５０～６０年代意大利的统一运动,是世界近代史上资产阶级民族民主革命最后一次高潮的重要组成部分。在意大利统一完成的过程中,加富尔的作用举足轻重、引人注目     

意大利的统一

意大利为罗马文明的发祥地,但自近代以来．意大利一直是一个分崩离析的政治实体．没有形成民族统一国家。到19世纪上半期,意大利共存在八个邦国和地区：东北部的伦巴底和威尼斯地区,是奥地利帝国的一个总督辖区;中部的帕尔马、摩地纳和托斯坎那的最高统治者也是奥地利人,中部其它地区是由罗马教皇实行世俗统治的教皇国;南部的两西西里王国则处于西班牙波旁王室的专制统治下。     

普鲁士统一德意志道路问题浅析

在近代欧洲资本主义列强纷纷崛起的历史进程中,普鲁士的兴起占有重要地位。它由原来一个并不引人注目的区区小邦,一跃而为德意志的霸主,最终依靠其强大的国家机器和军事实力完成了德意志的统一,进而称雄于欧洲大陆,并走上了对外发动战争的帝国主义道路。那么,普鲁士究竟是怎样兴起,又是如何统一德国的呢?本文试对此问题作一浅析。     

德意志统一的三次战争

图画说明: 图①《截肢手术》反映的是1864年普鲁士联合奥地利击败丹麦,取得丹麦控制下的部分德意志地区。躺在床上的病人是丹麦国王,他正被迫接受左下肢被截断的不幸结局,左下肢象征丹麦控制下的德意志地区——霍尔施坦和施勒斯维希。病床左边一手挥锯、一手按住丹麦国王左下肢的是普鲁士医生,站在病床右边的是奥地利医生,象征着普、奥联合击败丹麦。最右边有一个工具盒,     

析查理五世统一德意志失败的原因

16世纪初 ,神圣罗马帝国的疆域空前辽阔 ,宗教改革掀起了强大的民族统一运动的浪潮。查理五世试图统一分裂已久的帝国。他却因长期陷于对外战争 ,反对宗教改革、错过统一机遇而不可避免地走向失败     

俾斯麦的性格与德意志统一新探

俾斯麦是德国乃至世界近代史上举足轻重的人物，他能对德意志帝国的统一，建立和崛起产生重大的影响，与其性格因素是分不开的，尤其在德意志统一进程中，俾斯麦的性格特点几乎影响着全部过程的方向和进展，本通过剖析俾斯麦的性格特点对德意志统一进程的影响，揭示了历史人物的个性因素对历史发展所产生的重大影响力。     

论民族主义对德意志统一的影响

古代日耳曼人的勇猛、效忠和强烈的民族尊严共同构筑了最初的德意志民族精神，它为近代德意志民族主义产生过巨大的影响。17-18世纪出现的文化民族主义实现了德意志文化上的统一。直到拿破仑战争时期文化民族主义转变成政治民族主义，在近半个世纪的探索中形成了成熟的政治民族主义，并在其指导下德意志实现了统一．     

加富尔与意大利的统一

注文从意大利历史背景和全部过程两个方面,考察资产阶级自由派著名代表人物——加富尔在意大利统一运动中做出的巨大贡献。认为加富尔是意大利统一运动的杰出领袖。     

浅谈外交努力在德意志统一中的作用

通过外交努力达到某种目的，是近现代国际关系的基本特征之一。在德意志统一过程中，普鲁士首相俾斯麦运用灵活、巧妙的外交手段，积极争取分化、孤立敌国，各个击破。外交努力在德意志统一中的作用得到充分发挥。     

“铁血宰相”俾斯麦与德意志的统一

1871年1月18日,巴黎仍笼罩在战争阴云之下,四个月的军事围困已把这座城市折磨得精疲力竭.但是在附近的凡尔赛宫里,德意志人则沉浸在一片狂欢之中.突然,大炮齐鸣,德意志人以隆隆的炮声告诉法国也告诉世界:一个统一强大的日尔曼帝国已取代了昔日分裂弱小的条顿国家联盟!德意志人实现了梦寐以求的国家统一,追思往迹,德意志人走过的并不是一条平坦大道、乃是一段用铁与血铺就的艰辛之路……     

《意大利统一》教材分析

19世纪中叶，民族主义运动在欧洲大行其道。在中世纪，所有西方基督教徒都属于天主教会，所有受过教育的人都使用拉丁语，因而，民众应忠于国家这一点是无人知晓的。相反，大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区的居民，最后才是某一国家的国民。