如何在小学音乐教学中实施理想教育

成为新课程标准下大力发展素质教育的推波助澜者是我们伟大的理想和不懈的追求。古人云:"有志者,事竟成。"这里所说的志,是指一个人在人生中为自己确立的目标,也就是理想。理想在一个人的生活和学习中就像是灯塔,照亮了前进的方向,指引着前进的脚步,是源源不断的动力源泉。人生目标的确立,是对未来人生的选择,是对自己人生的掌控,是"大海航行中的舵手"。理想教育是学生内在的驱动器。学校应该通过各种方式,让学生宣示理想,并且使之成为主动学习的助燃剂。     

如何在小学音乐教学中实施理想教育

成为新课程标准下大力发展素质教育的推波助澜者是我们伟大的理想和不懈的追求。古人云：“有志者．事竞成。”这里所说的志．是指一个人在人生中为自己确立的目标．也就是理想。理想在一个人的生活和学习中就像是灯塔．照亮了前进的方向．指引着前进的脚步．是源源不断的动力源泉。人生目标的确立．是对未来人生的选择．是对自己人生的掌控．是“大海航行中的舵手”．理想教育是学生内在的驱动器。学校应该通过各种方式．让学生宣示理想．并且使之成为主动学习的助燃剂。     

学会承受

一个没有经历过失败的人,他的生命不会丰富;一个没有经历过困苦的人,他的人生不会有内涵,他将永远是一个不成熟的人。世界本来就有许多难言的苦,如果是强者,那么,学会承受吧! 现实有时会与理想矛盾。也许你心中有一盏理想的明灯,可它似乎可望不可及;也许你想做好事,可却     

给自己的心灵装一台空调

作文题:水有三种状态,人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的,人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的世界也就是他双脚站的地方那么大;假如一个人对生活和人生的态度是常温,那么他就是一掬常态下的水,他就能流进大河、大海,但他永远离不开大地;假如一个人对生活和人生是100℃的炽热,那么他就会成为水蒸气,成为云朵,他将飞起来,这样,他就不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大。请以“心灵的温度”为话题,写一篇文章。题目自拟,但不得直接以话题为题目。(2006年河南省非课改实验区中考作文题)     

迁移与引申——评夏立君的《生命的初衷》

正"世上百行百业都会有热爱者,但是,如果有人说他的人生理想是做一个乞丐,你会做何感想?会不会感到惊诧?"——夏立君在他的散文《生命的初衷》里就是这样说的,把这一点拿来作为立意。文章要与众不同,首要的事就是有一点独特的立意。立意平庸,无论你如何的笔下生花,终无写出上乘之作的可能。就像一个人,这是灵魂的事;灵魂如何,决定着这个人的境界。但只有一个好的立意也不行,还得有其它的要求,比如迁移     

云端跋涉

林肯说:喷泉的高度永远不会超过源头的高度。这句话很有道理,一个人的成就,永远超不过他的理想。没有理想的人生,是没有高度的人生;而缺少奋斗的人生,是没有厚度的人生。云端狂舞固然令人     

高福:人生在规划中前行

<正>如果说30多年前,高福没有选择生命科学,也许他会成为山西赫赫有名的煤老板,或是一位企业家。他从小立志要做一名对社会有用的人,他相信人生是规划出来的。梦想从儿时起步。从中学开始,高福就想成为一名科学家。理想不是幻想,他用实际行动,一步步攀上科学研究的高峰。尽管遇到不少坎坷,他却十分豁达,"酸甜苦辣是人生的一部分。     

诗化人格与玄远人生--论嵇康主体人格的审美建构

嵇康的人格重在作为一个主体的“人”的自觉意识,他把人与人生作为审美的对象,将人生审美化、艺术化了,审美人格构成他主体人格的第一个层面;他崇尚自然、具有反抗意味的放达通脱、任性任情的个性构成他主体人格的自由层面;他的理想人格———“君子”形象既有道家的玄远、自然的理想色彩,又有亲切的人间气息,他以现实人生实践着自己的理想人格,使玄学精神有了可实践性。嵇康是魏晋时代“人的自觉”与“艺术的自觉”的一个典型表现。     

希望是生命的支柱

当儿童看到雨后的彩虹，夜空的明月，鱼游水中，蚂蚁搬家时，立即会产生许多美丽的幻想和梦想。有的想飞上“月宫”，有的想潜入海底……于是就有了飞机和潜水艇的发明和创造。这些幻想、梦想就是孩子们的希望，就是希望的萌芽。一个人缺失什么都不能缺失理想和希望。马加爵就是一个丧失了理想和希望的人，在被执行死刑前，他告诉记者说，没有理想是他人生最大的失败。其实，希望的鸟儿也曾经飞进过马加爵的心灵(想过当科学家)，但没能永驻。理想和希望的丧失使他一步一步走向毁灭。痛定思痛，人们不能不感悟到：希望是一个人、一个群体，乃至一个民族的生命支柱。     

中国人的人生境界

境界是中国人生哲学的一大特色，它是中国人追求的理想人格之权至的一种精神状态、精神天地。冯友兰先生在《新原人》中，将人生境界分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。如果一个人只能顺其本能或社会风俗去做，对自己所做之事毫无觉解，他的人生境界就是自然境界。如果一个人做事，动机是利己的，其事对于他有功利的意义，他的人生境界就是功利的境界。如果一个入自觉地是社会整体之一员，他自觉为社会利益做各种事，所做的事都有道德的意义，他的人生境界就是道德的境界。如果一个入了解到超乎社会整体之上，还有一个…     

高校思想政治教育与苏格拉底的人生理想教育的融合

苏格拉底首次提出关于人的问题的探讨,被认为是西方哲学上的“分水岭”,他的关于人生理想的教育主要包括三方面的内容,即美德根本论教育;知识前提论教育;善的目的论教育。这也体现了苏格拉底的有知、美德、至善的人生境界。正是在这个意义上,当今高校的思想政治教育必须与苏格拉底的人生理想教育相融合,因为当今高校的思想政治教育工作的最终目的就是使学生达到有知、美德与至善。     

人生的三种状态

正人的一生,无论你是谁,或者是干什么的,都会经历三种状态。否则,你的人生就是不完整的。第一种状态是经历人生。当一个人一出生,就注定了他会处在什么样的环境。自然,他的一生会经历什么样的人生基本上就确定了。因为,什么样的环境,什么样的家庭,在很大程度上决定着一个人从小会受到什么样的教育,受到什么样思想的启发和影响,将来会向一个什么样的方向发展。因而,也就大体有了一个将来经历什么样人生的方向。为此,经历人生是每个人都必须要     

我用行走划下人生的半径

是对理想的追逐?是对生活的抗拒?迁徙、跳槽,从乡村到都市,从异乡到异乡,一个教师用行走来写他的人生.也许,他的人生与你的大相径庭;也许,他的人生就有你的影子.希望这份真实的人生会引起你深深的思考.……     

我用行走划下人生的半径

是对理想的追逐?是对生活的抗拒?迁徙、跳槽,从乡村到都市,从异乡到异乡,一个教师用行走来写他的人生.也许,他的人生与你的大相径庭;也许,他的人生就有你的影子.希望这份真实的人生会引起你深深的思考.     

我用行走划下人生的半径

是对理想的追逐?是对生活的抗拒?迁徙、跳槽,从乡村到都市,从异乡到异乡,一个教师用行走来写他的人生.也许,他的人生与你的大相径庭;也许,他的人生就有你的影子.希望这份真实的人生会引起你深深的思考.……     

与理想做伴

理想是人生不可缺少的东西。人没有理想,就好像天空中没有星星一样黑暗。有理想的人明白自己奋斗的目标,就会勇往直前,一路披荆斩棘地去奋斗。古往今来,有多少人为儿时的理想奋斗而功成名就,又有多少人因为没有理想而被淘汰。我愿与理想做伴,成为成功的拥有者。立志不能好高骛远,要从实际出发。如果说理想是一棵枝繁叶茂的大树,那么树干就代表大目标,叶子就代表即时的目标,每一个小树枝就代表小目标。在我的理想之树上,树干就是北京大学,树枝就是市十三中学,树叶就是利用很少的时间出色地完成各科老师布置的作业。一个人没有远期目标,就会变…     

王蒙自述:我的人生哲学

人生好像一只船,世界好像大海。人自身好像是驾船的舵手,历史的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向的水流与或大或小的风。人生又像是一条水流,历史就像是融合了许多许多水流的大江。你无法离开大江,但你又发现大江里布满了礁石,江上或有狂风,江水流着流着会出现急剧的转弯、急剧的下降和攀升,以及歧路和迷宫。人生又像是一条长路,也许在它快要结束的时候你又发现它其实是那么短。你莫知就里地被抛在了路上。你不可能停下来。于是你蹒跚地走着,你渴望走上坦途,走上峰巅,走进乐园,走进快乐、成功、幸福或者至少是平安的驿站直到理想的家园。…     

2006年河南省非课改试验区中考作文题解

[试题]任选一题作文. (1)我养成了一个好习惯. (2)水有三种状态,人生也有三种状态:水的状态是温度决定的,人生的状态也是自己的心灵的温度决定的.假若一个人对生活和人生的温度是零度以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大:假若一个人对生活和人生抱平常的心态,那么他就是一掬常态下的水,他能奔流进大河、大海,但他永远离不开大地:假若一个人对生活和人生是一百度的炽热,那么他就会变成水蒸气,成为云朵,他将飞起来,他不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大.     

你是一个有抱负的人吗

人生的理想是我们奋进的内在驱动力,一个人的抱负有多大,往往会决定他的潜能可以发挥多少。你是一个有抱负的人吗?你是安于现状,还是有自己远大的人生理想? 从a、b、c、d、e五个答案中选择最适合你的一个。1.每次考试后,如果成绩与你希望自己达到的成绩     

坦然看人生

我曾问过自己这样一个问题：什么才是真正的人生？天真幼稚的我总感觉人生像是一杯香茗,需要细心地去品味那清香中隐藏的一丝苦涩;我又感觉人生像是五味瓶,那种滋味时好时坏。我喜欢人生,但如果让我给人生下个定义,我说不准,可我知道人生是丰富多彩的,也是满载喜怒哀乐的。