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教育界有一句名言:“校长是学校的灵魂,有一位好校长,就会有一所好学校。”每位具有时代意识的校长,都应该千方百计使自己所领导的学校沿着办学高品位、教师高水平、教学高质量、学生高素质、管理高效益的方向发展,努力创设更加理想的育人氛围,从而实现真正意义上的素质教育。笔者认为,校长必须增强下列六种意识: 相似文献
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当今社会是学习型的社会,校长应坚持学习,自我提高,以最先进的教育思想和办学理念束“经营”学校.带领全校师生走现代教育发展之路。校长事务繁忙,但是如果你不能从“文山会海”中解脱出来.纵使你整天忙忙碌碌,也不可能在教育上有所建树。 相似文献
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校长是学校的领导核心,是学校教学的组织者和决策者,校长除了懂管理,还要懂经营,尤其是文化经营。在加强校园文化建设中,校长必须具备"五种意识"。一、理念意识办学理念是一所学校的灵魂,也是学校文化的灵魂。但它不是简单的外在的植入过程,校长要有远见卓识的洞察力和放眼未来的广阔胸襟,要在聆听学校历史声音的基础上进行扬弃,在以草根的情怀传承历史积淀的同时敢于整合与超越,从而建立师生共同的愿景。共 相似文献
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校长是一所学校的行政首脑,具有管理职能、教育职能、表率职能、师资队伍建设职能和发展创新职能等,在学校教育目标的实现和学校自身发展中起着至关重要的核心作用。在传统观念中,学校是教育系统的基层组织,校长是这一基层组织的高层领导者与管理者,受命于政府,代表政府来执行教育方针,因而 相似文献
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论新课改下校长的新意识 总被引:1,自引:0,他引:1
新一轮课程改革被称作是基础教育的一场革命,它赋予中小学校长新的使命。我校在参与国家新一轮基础教育课程改革的实验过程中,以深厚的桐城化底蕴为前提、以百年办学的丰富经验为基础、以省级示范名校的优越条件为动力、以“一切为了学生、一切为了社会、一切为了未来”的思想为指 相似文献
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培养学生终身学习的习惯已成为学校重要的教育目标。在这种形势下,图书馆在学校教育中的作用日见突出。新课标颁布后,它的重要地位更是上升到实施素质教育、开展探究式自主学习的高度。为此,教育部新修订了《中小学图书馆(室)规程》,突出了中小学图书馆(室)在学校教育教学中的重要地位,认为图书馆是中小学校的书刊资料信息中心 相似文献
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校长是一校之魂,是学校工作的决策、指挥。校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定着整个学校的发展水平。在当前,学校能否顺利推进课程改革,能否通过改革提高课程实施水平,提高教育教学质量和办学水平,固然受到师资力量、教育设施、课程资源、地方化环境等多方面的制约,但关键在于校长的情感态度和工作力度。 相似文献
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进人新的历史时期,民主与法台、合作与竞争、公平与效率、质量与生存、和谐与发展已经成为学校管理的焦点问题.中小学校长普遍面临着一系列的困惑和挑战,那么校长应当如何领导学校?怎样才能做一个完美的校长呢? 相似文献