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1.
姜淮 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(6):801-803
高师成人教育,担负着提高基础教育师资质量的重要任务,基础教育的发展状况,决定着基础教育师资的学历程度,决定着高师成人教育的改革方向和目标及其专业和课程改革。 相似文献
2.
国外职业教育师资队伍培养的研究与借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
薛文 《福建职业与成人教育》2005,(3):30-32
师资是制约职业教育发展的重要因素,高质量、多渠道培养职业教育师资,采取灵活多样的形式培训职业教育师资,是国外职业教育师资队伍建设的显特点。研究国外职教师资的培养形式。借鉴和吸取有益经验,对进一步改善和提高我国职教师资队伍素质。继而推动我国职教事业的改革和发展有着重要的作用。 相似文献
3.
刘莹 《世界职业技术教育》2004,(6):15-17
师资是制约职业教育发展的重要因素,高质量、多渠道培养职业教育师资,采取灵活多样的形式培训职业教育师资.是国外职业教育师资队伍建设的显特点。研究国外职教师资的培养形式,借鉴和吸取有益经验,对进一步改善和提高我国职教师资队伍素质.继而推动我国职教事业的改革和发展有着重要的作用。 相似文献
4.
教育大计,教师为本。师资是关系民办学校启动、生存、发展的决定因素。当前,师资问题正成为制约民办教育发展的瓶颈,研究和解决民办教育中师资的机遇、挑战和对策,将为民办教育的发展开拓出一个具有生机活力的崭新空间。一、机遇:在人事制度改革中产生(一)民办教育的发展为教师资源的配置提供了新的配置取向,从而也获得解决师资的机遇。由于人事制度改革的根本目的是对人力资源进行新的配置,在师资问题上,民办教育可以借此享有“国民待遇”的配置权,并表现在以下几个方面:一是接纳和吸引刚退休和可以提前离岗的名师;二是接纳和… 相似文献
5.
探索高校师资培训工作的新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
黄丽华 《中国高校师资研究》2007,(3):45-49
以发展的战略眼光来优化师资队伍结构,确立师资发展目标,是高校师资队伍建设中的一项根本任务。而师资培训是提高教师队伍素质的根苯措施。市场经济资源配置方式的改变、信息化社会的到来、人事制度改革的步伐加快等等因素,使高校师资队伍建设面临着一系列新情况、新问题,师资培训有其必要性,师资培训工作的革新也是势在必行。本文将结合中山大学在师资培训工作中的实践,进而探索高校师资培训工作的新思路。 相似文献
6.
近年来英国师范教育的改革与发展 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来英国师范教育的改革与发展福建师范大学许明自80年代末期以来,伴随着英国全国范围的教育改革的开展,师范教育也经历了一系列的改革,改革的内容涉及到师范教育的体制、师范生的培养方式和师资在职培训等多个方面。与前些年相比,无论是职前师范教育还是师资在职... 相似文献
7.
郝文武 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
高等师范教育为基础教育服务,当然也要为中学职业教育服务和培养师资。十几年的中等教育结构改革,使我国的中学职业教育有了很大发展,但也还存在许多困难和问题,其中师资力量不足是一个严重问题,对专业教师在中学职业教育发展中重要作用的认识不够是根本的问题。本文通过对内蒙古自治区中学职业教育发展状况的调查分析认为,从目前到21世纪初,内蒙古自治区发展中学职业教育必须大力加强师资队伍建设,改革高等师范教育,积极发展专门为中学职业教育培养师资的职业技术师范院校和系、专业 相似文献
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9.
20世纪90年代以来,日本职业教育师资培养进入了新的发展时期。改革的主要趋势一是适应社会发展的需要进行培养机构改革,设置教职研究生院培养职业教育师资;二是改革职业教育师资培养课程,进一步凸显"实践主义"取向;三是进一步完善职业教育师资的在职研修体系,促进职业教育师资的终身化发展。从日本职业教育师资培养的改革中我们可以得到许多有益启示。 相似文献
10.
王松泉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(12):6-12
高师院校学生是我国未来基础教育的师资,要造就未来高素质的师资,就必须深化高师课程改革。为此,应当明确未来师资的素质结构,处理课程改革中的各种关系,实施课程改革的优化战略,包括开放战略、纵横战略、求实战略、强心战略,开设延展课程、兼容课程、探究课程、涵养课程。 相似文献
11.
高校师资管理中存在的问题与改革对策 总被引:5,自引:0,他引:5
目前,高校师资管理在思想观念、管理模式、运行机制等诸方面均存在不少弊端,迫切需要加以改革。本认为改革的原则是更新观念,从实际出发,遵循师资运行的宏观规律及其内在规律;改革的对策即政府依法治教,建立三个体制,构建师资管理整合系统,完善考评机制。 相似文献
12.
常州职技师院与世行合作进行职教师资培训改革本报讯:为培养适合现代职业教育所需要的高质量的职教师资,世界银行资助常州职业技术师范学院进行职教师资培训改革试点、该项改革在学生入学资格、课程结构、企业与教学实习等方面与我国现行师资培养制度有所区别。改革试点... 相似文献
13.
从目前来说,我国高校的师资管理大多还停留在传统的人事管理模式上,不能适应高等教育快速发展的需要。高等学校应尽快改革师资管理模式,变人事管理为人力资源管理。 相似文献
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15.
陈三鹏 《韩山师范学院学报》1997,18(4):78-83
素质教育呼唤着高素质的师资,基础教育的转轨要求高师教育的转型,师范院校面对素质教育的新形势,必须按照高师教育的发展规律,率先而又慎重地推进教学领域改革,培养出精于素质教育的新型师资。 相似文献
16.
论科学课程教师教学技能与素养的建构与培养 总被引:2,自引:0,他引:2
仲小敏 《天津市教科院学报》2005,(1):78-80
师资问题是关系到课程改革成败的关键。当前,初中《科学》课程已经在全国各试验区开设,但随着课程改革的进行,师资问题尤其是教师的教学技能与素养已经成为制约科学课程改革的“瓶颈”。科学教师的教学技能由一般教学技能和特殊的教学技能两部分构成,它的提高是一项复杂的、长期的、艰巨的任务,需要教师自我发展,也需要有效的培训方法。 相似文献
17.
面对当前学前教育发展的新形势,学前教育师资培训体制的改革也势在必行。文章结合当前学前师资在职培训现状,提出了探索开放式的师资培训机制、建立以园本培训为主体的培训体系、尝试进阶性学前教师资格认证制度、贯彻"立足调研,按需培训"的基本原则、创新自主发展的学前师资培训模式等改革建议,旨在改善当前学前师资在职培训状况、加快扩大... 相似文献
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19.
《黑龙江教育学院学报》1995,(4)
新形势下师资培训工作对教育学院教师队伍素质的要求及对策张素文一、师资培训工作面临的新形势我国的教育形势在不断向世界教育发展的大趋势靠拢。1993年2月中共中央颁布了《中国教育改革和发展纲要》,其根本目的就是提高全民族素质,基础教育的改革正全面展开,并... 相似文献