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王元 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):93-93
<正>1.正整数或自然数是数学的基础,但人们是什么时候开始使用数字的呢?最早的阶段可能是配对,如一颗石子配一头牛,数石子即可知出门时有几头牛,回家时有没有丢失。第二个阶段可能是三个概念:"一样多""比较少""比较多"。第三个阶段则是命名,这也可能是从配对来的,如"二"对应于两个耳朵、一双眼睛,"五"对应于五个手指,"十"对应于两只手的手指。数字的第四阶段是排序,第五 相似文献
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《史记》共130篇,52万字,包括"本纪""世家""列传""书""表"五个部分,记载上起轩辕黄帝,中经唐、虞、夏、商、周、秦,下至汉武帝元狩元年共三千多年的历史,包罗广泛,体大思精。司马迁自述其写作此书的目的是:"究天人之际,通古今之变,成一家之言。"所谓"究天人之际",即要探究天道和人事之间的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>当前,新课程改革在大冶市如火如荼地进行,高效课堂改革也是大刀阔斧、轰轰烈烈,那么,体育学科的教学应该怎样开展?笔者概括如下:"一个树立""两个重视""三个切合""四个提高""五个关注"。一、一个树立在大冶市中小学中开展体育教育教学工作,必须树立全面促进学生身心健康发展的目标。教师应尽可能多地让他们掌握运动 相似文献
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韦秉文 《语文世界(高中版)》2008,(12):44-45
五、判断句
就是名词谓语句.常见的有五种形式:1.用"者"或"也"表判断;2.直接表示判断,即既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断,3.用副词"乃""则""即""皆""耳"等表判断;4.用动词"为""是"表判断;5.用"非""未""弗""无""萸"等表示否定的判断.…… 相似文献
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2007年全国高考语文北京卷作文题,是一道并不出人意料的"材料"作文题,又是一道出人意料并且缺失了"北京特色"和时代气息的"材料"作文题.如果说,"规则""转折""包容""说'安'""北京的符号"这一组北京卷高考作文题已经基本构成了"北京"特色的话,那么"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声"这道突兀而来的"唐诗鉴赏式"的作文题,不但与之前的"北京特色"的色调不和谐,而且与首都的昂扬精神、和谐社会、绿色奥运、勇于奉献的时代主旋律相去甚远.笔者对这道作文题的看法是: 相似文献
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南大郭村方言疑问句使用频率较高,通过分析,该方言疑问句可分为:是非问句、正反问句、选择问句、特指问句和其他等五种类型。方言中特有的疑问语气词有单音节和双音节两种:单音节疑问语气词有"嘞"、"兰"、"唻"、"呗"、"昂"、"唉"、"唠"七个,双音节疑问语气词有"嘞唉""嘞吧""昂唉""啊嘞"等四个。 相似文献
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一、打望"牛头"嫁接"马嘴"
黄全愈介绍的"牛头不对马嘴"作文训练法基本操作如下.
1.寻人物索骥信息
先列出"人物""目标""障碍""努力""结果"五个栏目,上网搜索信息,在五个栏目里填上10个人物的相关内容.(见图1)
2.借号码乱点鸳鸯
选择某种证件号码或者电话、手机号码等最后五位数,根据这个"乱点鸳鸯谱"数字,尝试新信息的重新组合. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
重庆方言中"稀""怪""梆""溜""焦"这五个程度副词只能表贬义,可根据其使用情况分为两类:只修饰贬义词的程度副词;程度副词与所修饰成分共同构成贬义的。本文分别对之进行举例分析。 相似文献
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果子 《小学生导刊(高年级)》2008,(Z1)
2008年北京奥运会的吉祥物是活泼可爱的福娃,它们的名字分别是":贝贝""晶晶""欢欢""迎迎"和"妮妮"。奥运会吉祥物一词源于法国普罗旺斯语,意为能带来吉祥、好运的人、动物或东西。 相似文献
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观点回放:化学课程内容的选择依据学生的已有经验和心理发展水平,反映化学学科内容特点,重视科学、技术与社会的联系,确定了"科学探究""身边的化学物质""物质构成的奥秘""物质的化学变化""化学与社会发展"五个内容主题。义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。 相似文献
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2007年9月28日,时值孔子冥诞,由山东省人民政府举办的"同祭先师,共享和谐"祭孔大典在历史文化名城曲阜隆重举行。此前,典礼组委会曾发起"国人不可不知的五句《论语》经典征集活动",由十位知名儒学学者推荐的二十句《论语》精论要语中,"有朋自远方来,不亦乐乎""四海之内,皆兄弟也""已所不欲,勿施于人""德不孤,必有邻""礼之用,和为贵"等五句被最终推定,并同时被推荐为2008年北京奥运会礼宾用语。《论语·学而》载:"子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’"孔子要求人们在持续学习中求快乐, 相似文献
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高校思想政治理论课教学已经形成了统一的大纲、统一的教材和一致的教学内容。在此前提下教学方法的改革就成为提高教学质量和效果的关键。"五步教学法"是指学生在备课基础上,按"讲""说""辩""评""考"五个步骤完成课堂教学任务。其要解决的关键问题是如何真正做到以学生为主体,真正调动大学生内在的积极性、主动性和创造性。"五步教学法"的创新点主要表现在三个"转变和创新",即"一言堂"向"多言堂"的转变和创新,学生"间歇参与"向"全程参与"的转变和创新,教师主体向教师主导、学生主体的转变和创新。 相似文献
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一所优秀学校必须要有良好的治学校风,一个班级也必须要有优良的班风,因为好班风能够带动一个好班级。那么,如何营建良好的班风呢?结合多年来的教学实际,我认为营建良好班风应做到五个字:"静""净""敬""精""竞"。静——入室则静教室是一个学习场所,教师传道授业解惑,学 相似文献
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《内蒙古教育》2014,(3)
<正>近十余年,"文化"在教育界也成了个摩登的词儿,"校园文化""教研文化""学校文化""教学文化""班级文化""育人文化",不一而足,想起个词儿,要做个事儿,似乎不挂上"文化"二字就显得没文化。"文"者,文理、花纹也。《易经·系辞下》:"物相杂,故曰文。"《礼记·乐记》:"五色成文而不乱。"后引申为文字、文辞,在儒家眼里,"文"是一脉相传的礼乐、典章制度及伦理、价值观。"化",是指变化、教化,《周礼》中说"观乎人文,以化成天下",是用一整套的礼乐典章制度和价值观去教化人、改变人,从而达到社会治理之目的。"文化"说到底是用一些精神规范去教化人、规范人、改造人。 相似文献
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课题引领式教研活动是以教研组研究的课题为基础,以课题研究的一个方面作为教研活动的主题,通过"一立""二研""三试""四议""五展""六评"这六个环节而开展的一种教研活动。这六个环节还可归纳为"123",即一立主题、二次上课、三次研 相似文献