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《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(8):63-63
应广大读者的要求,本刊新开设了"作文大比拚"和"同龄心语"两大直接与青少年读者互动的栏目,把你在学习、生活中的点滴记录下来投给我们,作文大比拚将通过PK的方式展示你的佳作,把你的酷照也 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(7):66-66
应广大读者的要求,本刊新开设了"作文大比拚"和"同龄心语"两大直接与青少年读者互动的栏目,把你在学习、生活中的点滴记录下来投给我们,作文 相似文献
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《中学英语之友(高二版)》2008,(7)
应广大读者的要求,本刊新开设了作文大比拚和同龄心语两大直接与青少年读者互动的栏目,把你在学习、生活中的点滴记录下来投给我们,作文大比拚将通过PK的方式展示你的佳作,把你的酷照也一并寄来吧,也许你就是最终的胜出者噢!(来稿附指导老师点评者可优先选用,我刊可同时为指导老师署名)。 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(10):66-66
应广大读者的要求,本刊新开设了"作文大比拼"和"同龄心语"两大直接与青少年读者互动的栏目,把你在学习、生活中的点滴记录下来投给我们,作文大比拼将通过PK的方式展示你的佳作,把你的酷照也一并寄来吧,也许你就是最终的胜出者噢!(来稿附指导老师点评者可优先选用,我刊可同时为指导老师署名)。 相似文献
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新一届学生的作文指导,"两条路线"同时推进.一是"作文打假",一是引导学生走进"滚滚红尘",走进生活.事实上这两件事相辅相成,不可或缺.不走进"红尘","脱假"之后,孩子们就会茫然若失:作文不能胡编乱造了,不能虚张声势了,那写什么呢?怎么写呢?
我告诉孩子们,作文就是"遇见"和"看见".老老实实地把你所遇见的,你所看见的,你所想到的记载下来就是写作.这一点儿都不难.
可是孩子们觉得很难很难. 相似文献
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刘加民 《语文世界(高中版)》2013,(Z1):38
有一名初中生,从网上找到了我,诉说她的苦恼:她最怕写作文,每逢作文课,就像挤牙膏,一字一句往外挤,挤上三五百字就再也挤不出来了。我QQ上问她相关情况,她回答快速,语言生动有趣,充满智慧。最后,我告诉她:"你是作文的高手,完全不理解你为什么说自己愁作文,害怕作文。"她说:"晕,凭什么这么‘诬蔑’我?"我说:"你把刚才咱俩的聊天记录复制下来,把我的提问删除,略加整理,看看是不是一篇很不错的作文?"这个同学照做 相似文献
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刘淑蕾 《小作家选刊(小学)》2011,(8):24
今天,妈妈刚下班回到家,就让我把作文拿给她看。我毫不在意地把作文给了她。过了一会儿,妈妈便对我大声吼起来:"你看你,都没按题目的要求去写!"听见妈妈的怒吼,我吓得哭了起来。妈妈气愤地说:"你除了哭,还有什么本事!"于是,妈妈罚我重写一篇。 相似文献
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写文章就像做衣服张小玲写了一篇《接姥姥》的作文。王老师把她找来,对她说:"你这篇作文写得具体、内容充实,有真情实感。"王老师停了停,又说:"不过也有个毛病。""什么毛病?"小玲急切地问。王老师并没有马上指出作文的毛病,而是先把小玲的作文作 相似文献
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亲爱的小朋友,你喜欢写作文吗?你能把作文写具体吗?要想把作文写具体,下面的要点必不可少哦!一、把"什么样"写出来让我们看看《美丽的北海公同》修改前后的变化:修改前:星期天早晨,我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。 相似文献
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前几天,我让学生写了一篇作文,内容是"你如果经历过危险时刻,请你写写事情的经过和你当时的感受和做法"(北师大版教材第九册第七单元"危机时刻"作文训练).作文交上来后,我发现有一个学生的作文写得特别差,具有典犁性:错别字多,乱用标点,语句不通,前言不搭后语.描写不合乎情理.我想:可以把这篇作文作为反面例子加以评讲,让学生在笑声中反省,不好好写作会闹出很多笑话的! 相似文献
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正老师布置了一篇作文《我的课间十分钟》,孙强同学只写了一句话:下课了,我想利用这十分钟把上课没有做出的数学难题解答出来,最后终于得出了答案。作文交上来后,老师问孙强:"怎么才写了这么点?"孙强说:"课间就‘十分钟’,实在没有什么可写的。"如果让你也写《我的课间十分钟》这篇作文,你是不是也会因为作文表述的"时间过短"而 相似文献
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