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王景全 《洛阳师范学院学报》2012,31(4):26-29
休闲阅读是阅读性休闲和休闲性阅读的统一。休闲阅读的实质是阅读的审美化、乐生化,即把阅读"打造"成为在内心之爱驱动下的精神休闲活动。休闲阅读不仅承载着提升阅读率,促进全民阅读的文化教育功能,还承载着明智用闲的社会管理功能。把乐生植入读书,用读书"占领"闲暇,是学习型社会建设与社会闲暇管理所面临的共同课题。 相似文献
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本文简述阅读及休闲阅读的形式及意义,并提出图书馆应该以积极的态度大力宣传＂为快乐而阅读＂,营造良好的阅读氛围,提供优质的阅读服务。 相似文献
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随着社会的发展进步,图书馆功能呈现多元化,不仅具有教育、教化功能,其休闲功能也越来越受到关注。文章针对大学生阅读中存在的功利性,提出了大学生阅读的新取向———休闲阅读,并就高校图书馆如何引导大学生休闲阅读提出几点看法。 相似文献
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王平 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):83-84
自主阅读就是自然阅读,即学生凭兴趣而主动独立的阅读。文本是为读者而生产的,同理,我们的教材——课文,也是为学生而编写的,离开了学生的主动阅读,课文也失去了价值。所以,阅读教学要陌生化地进入文本,把阅读的自主权还给学生,取消阅读课的预设性。另外,阅读教学应该树立学生主人翁意识,给学生思考的自由,引导学生自主研究、自主发现、自主创造。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(6)
最近科学家发现了一种可以在树上生存好几个月的鱼。这是一种生活在拉美国家沼泽中的花溪鱼将(jiānɡ)鱼,每当它们生活的沼泽干涸(hé)的时候,它们就会努力爬到沼泽里的树上,躲在树枝或 相似文献
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"发现阅读"是儿童在教师的指导下,在闲适的状态中主动与文本对话,是"发现自我意识""发现作者情态""发现表达奥妙"的过程。本文从内容、过程和方式的角度,探寻"发现阅读"的价值取向,初步构建"发现阅读"的教学范式与主导策略。 相似文献
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吉利 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(8):32-33
恋爱中的狮子一只狮子爱上了一位美丽的女孩儿,便找到她的父母向她求婚。女孩儿的父母不知道该如何回答,他们不忍将女儿许配给野兽,但又害怕激怒这兽中之王。 相似文献
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占晓燕 《黄冈师范学院学报》2011,31(5):64-66
为了培养学生的内在阅读动机,本研究采用定量和定性研究相结合的的方法,运用实验组和对照组的方式,设计了为期16周的旨在培养学生内在阅读动机的休闲阅读项目,对休闲阅读在培养学生的内在阅读动机有效性方面进行了有益的探索。研究结果表明,休闲阅读能够提高学生内在阅读动机;培养内在阅读动机能够提高学生的阅读理解成绩。 相似文献
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休闲阅读是人们一种理想的休闲方式,它是以满足个人休息为目的,在人们身心完全放松的情况下进行的,因此,图书馆对休闲阅读要有与之相对应的服务策略。 相似文献
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教师和学生对文本的意义进行合作性建构。教师细读文本,发现教育价值,建构意义进行多元解读;教师和学生协作学习,交流体验,建构意义开展多元对话,以实现多角度、有创意的深度阅读。 相似文献
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葛娟 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(1):79-82
创造性阅读是阅读能力的最高层次和阅读活动的最高境界。开展创造性阅读和教学既有利于培养学生的创新意识和创新能力 ,又能进一步加深对文章的理解 ,并有所发现和创造。创造性阅读教学的实施途径主要有 :深入探究文章的内涵 ,发现文章的“新质” ;充分领悟文章的意蕴 ,拓展作品表现的空间 ;启发学生的想象 ,填补作品的空白 ;设计开放式的练习 ,鼓励学生的创见。 相似文献
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胡芳 《中学语文(读写新空间)》2023,(5):12-13
高中生思想趋于成熟,对文本有独到见解,这些见解本身就是一种阅读发现,是难得的教学生成资源,教师要正视学生阅读学习现实,鼓励学生主动展开发现性阅读,找到更多新鲜的信息,为后面的研学行动创造良好条件 相似文献