民初苏州商会的发展演变

苏州商会作为商办的民间社团,在民国初期的一系列发展,可以说从一个侧面反映了近代中国民间社会从传统向现代的演变进入到新的历史阶段。其具体表现,不仅仅是苏州商会能够在辛亥革命后政体变更的新形势下,与时俱进地采取新的应对举措和发展措施,从而适应形势发展的需要,而且还不断完善自身的选举制度,使商会的选举与以往相比较更具有广泛性和民主性。此外,苏州商会还积极成立商事公断处等新的机构,在受理商事纠纷方面发挥了更为突出的作用,尤其值得重视的是在“五四运动”等反帝爱国运动中苏州商会的态度更加积极,所产生的作用和影响也更加显著。     

论法学教育中创新能力的培养

培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的任务。法学专业的实践性决定了法学教育中培养学生的创新能力尤为重要。建设高素质的师资队伍是培养创新能力的基本保证；改进传统教学方法，加强实践性教学方法是培养创新能力的关键；营造良好的创新环境是培养学生创新能力的重要条件。     

终身体育观下的学校体育教学

学校体育是素质教育的一个重要组成部分,终身体育是现代体育思潮,是人们对现代生活方式的一种追求.素质教育中终身体育教育是学校体育的主线,我们必须树立新观念,创立课程新体系,以实现学校体育从应试教育的旧体育向素质教育的终身体育的转变.     

尿微量白蛋白在糖尿病肾损伤早期诊断中的价值

目的：分析尿微量白蛋白与糖尿病早期肾脏损害的关系。方法：测定尿微量采用快速金标法。结果：116例2型糖尿病病人早期尿微量白蛋白检出61例,阳性率占52．5％,结论：尿微量白蛋白检测对糖尿病人早期肾损害诊断有较重要的临床价值。     

增强学校德育实效性的四个环节

学校是社会道德建设的首善之区,学校是对青少年进行系统道德教育的主渠道,增强学校德育的实效性,要在目标与管理上重新定位,要从内容与方法上不断创新.     

Privatisation Of Education In Canada: A Survey Of Trends

The construct of neo-liberalism well defines privatisation within a global convergence of educational policy discourses and practices. This study analyses initiatives for and processes of privatisation in Canadian education from K–12 to post-secondary levels. In considering how privatisation is affecting public education systems in Canada, the authors focus on the commodification and marketisation of education. They also examine issues of equity and the viability of universally accessible and publicly funded education systems. Finally, the study highlights two main interrelated trends: the intrusion of market discourse into education at all levels on one hand and on the other a growing tension between contrasting conceptions of education as a tradable commodity and as a social right.     

Privatisation Of Education In Canada: A Survey Of Trends

The construct of neo-liberalism well defines privatisation within a global convergence of educational policy discourses and practices. This study analyses initiatives for and processes of privatisation in Canadian education from K–12 to post-secondary levels. In considering how privatisation is affecting public education systems in Canada, the authors focus on the commodification and marketisation of education. They also examine issues of equity and the viability of universally accessible and publicly funded education systems. Finally, the study highlights two main interrelated trends: the intrusion of market discourse into education at all levels on one hand and on the other a growing tension between contrasting conceptions of education as a tradable commodity and as a social right.     

我向中小学语文双语教学泼冷水

英语作为一种最为普及、最具影响力的国际性语言，在我们的科学研究、对外贸易和日常生活中扮演着越来越重要的角色，用英语在非外语学科进行双语教学巳悄然成为一种方兴未艾的时尚，然而盲目地用英语在汉语教学中尝试双语教学会产生一些负面影响。因此，笔以正在波及全球的汉语热、汉语字的创造性和优越性及双语教学的制约因素为立足点，呼吁中小学语双语教学应慎重，汉语必须保持其纯洁性和独立性。     

伊比利亚文献对长城早期记载一瞥

近代欧洲西方国家来华的商贾、传教士、旅行家,以葡萄牙人、西班牙人为最早。他们对中国的文字记载中,不乏对长城的涉及与描述,因此,伊比利亚文献对于我们了解基督教文化对长城的评价及其在旧世界传播的起始时间具有决定性意义。本文比较详细地爬梳了16-17世纪伊比利亚史料中关于长城的各种记载,分析了几部主要历史著作的史料来源。     

教育事业的集中检阅：1924年第一届全国教育展览会考实

民国成立后,中国教育在变幻无序的政局中艰难发展,虽困难重重,但也取得了一些有目共睹的成绩。为了全面了解国家教育状况,分享特色办学经验,促进教育事业发展,中华教育改进社、东南大学联合热心教育的团体和个人于1924年7月在南京举行了第一届全国教育展览会。此次展览会内容丰富,规模庞大,包含小学教育、高等教育、特殊教育、师范教育、职业教育、义务教育以及海外教育等三十多个方面。从筹备、展览到总结,体现了一个优良、高效的展览机制。这是对民国十余年来教育事业成绩的一次集中检阅,反映了民国教育的办学思维和发展理念,激发了全国各界对教育事业的热情,为以后的教育展览提供了很好的借鉴,在民国教育事业发展历程中意义重大。     

刍议生物教学中的道德观教育

生命科学的高度发展和生物教材中道德教学的滞后，致使当今青年学生的思想出现迷茫、困惑和不安，为此本就生物教学中如何以生命科学知识为契入点、以学科德育建设为途径，加强对学生进行生态道德、生命伦理道德、生育观道德和性道德教育。     

谈当前高校党员教育工作的问题和对策

随着改革开放的深入和市场经济的发展，当前高校党员教育工作面临着许多新的情况，在实践中出现了许多新的问题和遇到许多新的困难，因此必须采取新的对策切实加强高校党员教育工作。从而确保高校党员在全面建设小康社会中充分发挥先锋模范作用。     

成人高等教育中素质教育的缺失及发展对策

成人高等教育对于提高整个国家的国民素质具有重要作用。然而,当前我国成人高等教育中素质教育的缺失是十分危急的。成人高等教育要想获得健康发展,必须加强成人学员的综合素质的养育。     

老庄道家与早期"中和"理念的重建

“中和”一词的核心意义确立于春秋到汉初,其确立的过程也是一个重新建构的过程,从传统意义上的偏于社会层面的追求“适中和谐”到宇宙背景下“致中和”的天人合一,“中和”学说体系的维度更趋于开放性、包容性和整体性。在这一重建过程中,老庄及其所影响而生的秦汉之际道家流派对“中”、“和”观念本体意义的提升和心性论意义的深度阐释,乃是不可忽视的理论支撑。     

试论广东地方高校留学生教育事业的发展

改革开放以来，我国留学生教育事业突飞猛进，但是发展很不平衡。广东省留学生教育的发展远远落后于京津沪等地，而广东地方高校由于生源不稳定，留学生教育更是普遍处于低效益或亏本运行状态。只有发挥自身优势，扬长避短，开拓生源，才能促进广东地方高校留学生事业的发展。     

观念转变:大众化高等教育质量保证的先导性工程

我国高等教育的发展正处在介于精英教育到大众教育的“过渡阶段”。要确保这一阶段高等教育的质量，除了物质层面提供保障之外，观念层面的转变也必不可少，从某种意义上说，后者比前者更为重要。其中，价值观的转变是高等教育质量保证的基础；质量观的转变是高等教育质量保证的核心；人才观的转变是质量保证的根本；就业观的转变是高等教育质量保证的归属。     

知识经济时代图书馆员的继续教育

本文阐述了实施知识经济对高素质馆员的需求,指出实施继续教育是有效途径.