议小学生的消费观及教育

随着社会主义市场经济的深入发展,人民的物质文化生活水平得到不断的提高,在此同时学生消费逐渐成为当今社会关注的问题。许多的事实警示着人们:物质生活越富裕,社会越要对孩子的成长抱有一定的忧患意识,不能放任消费,不让爱慕虚荣,耽于物质不求进取,而应培养学生树立正确的消费观。     

浅议学生的消费观教育

随着人民物质生活水平的不断提高,中学生的盲目消费、超前消费逐渐成为人们普遍关注的问题,国内零点调查公司的分析人员,根据该公司近年来对城市青少年状况的若干调查结果。对当前青少年个人消费能力的持续增长与青少年对家庭消费影响力比重相对偏高提出警告:由于三口之家群体己构成中国城市家庭的稳定状态,青少年对家庭消费决策的高影响力会形成新的非理性化消费。并指出家长应节制孩子     

小学生零花钱及消费观调查报告

如今拥有零花钱的小学生越来越多。可是他们是如何看待零花钱,如何使用零花钱的呢芽对此,我们六年级(316)班的同学,在双休日里对107位同学进行了调查。调查结果整理如下:A.获得零花钱在107位接受调查的同学中,只有7人没有零花钱,约占总调查人数的7%,有62人每月零花钱在10-50元之间,约占总人数的60%。调查资料显示,107人当中,有78人主要是从父母那里获得零花钱,约占73%。B.看待零花钱从调查中我们得知,有49位同学希望自己每月零花钱的数额在10-50元之间,占总人数的46%;有39位同学希望自己获得的零用钱越多越好,占36%;另外有4人不希望自己有…     

小学生日常教育方法浅议

现在老师们都在使用鼓励教育，多说孩子们的优点，多对他们说：“你真好，你真棒!……”可在日常生活中，很多父母都不愿意在孩子面前称赞孩子，老话也说：“疼孩子疼在心里，不要疼在嘴上。”这是怕造成孩子自满和骄傲的心理，当然，如果我们不是衷心称赞孩子，只是胡乱称赞一番，那么就确实有宠坏的可能。我们在日常生活该怎样鼓励他们呢？下面是我的一点经验，希望对大家有所帮助。     

浅议现代小学生公民教育

现代小学生公民教育应涵盖自由意识的启蒙教育、平等意识的教育、民主意识的启蒙教育、法律信仰教育和环境教育,小学公民教育在教学方法上要实现教学理念上的突破和创新,要善于挖掘、整理公民教育素材,要在校园生活和社会活动中去实践公民教育。小学生公民教育要杜绝空话、套话和死记硬背,要把重点放在促进学生理解、思考和实践上。     

浅议小学生的心理健康与教育

小学生的心理健康主要是指 :智力正常 ,情感丰富 ,有一定的意志和自控能力。但现实生活中 ,由于生理、心理以及家庭、学校、社会等诸多因素的影响 ,极少数学生不同程度地存在着心理问题。主要表现在以下三个方面。一、成长发育带来的心理问题。小学五、六年级是少年儿童身心发展的加速期。成长不仅带给他们喜悦 ,同时也带来了许多烦恼。特别是性生理的发育日渐明显 ,由于性知识的缺乏 ,使个别学生对异性产生了好奇心理。比如对异性生理特征的好奇 ,对异性穿着的好奇等。由于小学生克制能力较差 ,因此在与异性交往中有时会出现不正确的甚至是…     

大学生消费观教育研究

大学生是国家未来建设和发展的中坚力量,其消费活动和消费观念直接影响着他们在校的生活状况和发展状况.对此,文章从对大学生消费现状的调查着手,了解现代大学生消费的现状,并深入分析其成因,试图构建较为合理的大学生消费观教育模式,帮助大学生树立科学的消费观念和养成良好的消费习惯,促进大学生的全面发展.     

新时期大学生的消费观教育

大学生的消费行为从总体上来看,呈现出健康、积极、多样的主流,但同时也存在着某些不容忽视的不良或非健康的消费倾向。深入分析大学生消费状况,引导大学生树立健康的消费观念,有利于大学生的健康成长。     

学生的消费观教育刻不容缓

随着人民物质生活的不断提高,中学生的盲目消费,超前消费逐渐成为人们普遍关注的问题。由于三口之家群体已构成中国城市家庭的稳定状态,青少年对家庭消费决策的高影响力会形成新的形式的非理性化消费。 一、学生的消费误区及危害 青少年“自己”的消费情况究竟如何?据了解,主要有以下几种情况: 1 高消费 现今的学生尽管自己不劳动、不挣钱,但消费起来     

教育中学生树立正确的消费观

<正>在中学校园里看见有学生听着MP3、MP4,打着手机聊天、穿名牌鞋,应该不会感到奇怪,校园里这样的学生越来越多。应该说社会上的一些不良风气对中学生的影响是很大的,学生中也有许多不良的风气。比如,好友过生日,不买礼物不     

应对学生进行消费观教育

前几年,由于吸取过去低生产、低消费的历史教训,提出必须树立新的消费观,这是对的。但有些人却把节约、朴素当作“落后的消息心理和习惯”,进行了片面的宣传,助氏了消费膨胀,在学生中也造成了许多不良现象。有的学生不顾家庭经济条件,在消费方面向家长提出过高要求。为此,可在初三以上学生中讲清以下几点; 一、生产决定消费,消费必然受生产的制约。应保证社会消费基金的增长率,不超过可分配的国民收入的增长率,职工平均工资、奖金的增长率,不超过劳动生产率的增长率。学生个人的文化与物质需求,不能超越现有的家庭的经济条件。     

依托网络对小学生进行爱国主义教育浅议

在网络大环境下,小学教育形式也有所改变,受到网络信息技术的影响,教育模式更开阔、质量也更高,同时也给小学生的思维模式带来极大影响。其实在复杂的网络环境下对小学生开展爱国主义思想教育是具有极大挑战的,但也不可否认,网络环境也给小学生爱国主义思想教育提供了更广阔的途径。     

浅议小学生诚信教育

诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民公德的重要内容，但是学生诚信品质的形成受到当今市场经济的严重冲击，尔虞我诈、弄虚作假、假冒伪劣等不良风气严重地影响着小学生诚信习惯的养成。在实施素质教育的今天，以诚信品质的培育为突破口，加强小学生思想道德建设，本文就如提高学生思想教育作如下的探讨     

浅议小学生的情感

1．观现状，引反思。市场经济的冲击，生活方式和价值观念的改变，再加上素质教育的衔接，以至忽视了情感的教育，使学生情感贪乏，不良、消极情绪增多，如只要求别人对他的爱，却不知回报感恩，表现为不尊重他人，自我为中心。他们面对黄继光、邱少云、刘胡兰这些闪光的名字，其评价超出我们的想象，面对舞台上严肃、壮烈的情景，常常报以轻浮的哄笑；面对悲怆、肃穆的画面，引来的却不是沉痛、崇敬的共鸣。低级庸俗的娱乐节目、网络游戏及色情暴力充斥在孩子们的周围，也把他们的情感引向了歧途。升学的压力使独生、离异、留守子女的心理问题更为突出。因上网成瘾而逃学、辍学、打架、偷盗甚至残忍杀害亲人引发悲剧，走上犯罪道路的孩子大都成绩尚好，由于我们只重视智育，轻视情感的教育，导致他们偏离正确的人生道路。     

浅议小学生的养成教育

处于小学阶段的孩子们,犹如一张白纸,对世界充满了好奇,具有极强的模仿力,可塑性强,是养成教育实施的重要时期。苏霍姆林斯基曾经说过:"如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有养成习惯,那么,所造成的损失是永远无法弥补的。"因此,在小学阶段,我们教师必须重视小学生的养成教育。在提高小学生科学文化素养的同时,促使他们养成良好的行为习惯和高尚的道德素养。     

大学生不良消费观及其教育策略

从大学生当前存在的不良消费观出发,针对不良消费观对大学生造成的负面影响提出教育策略。     

新时期大一新生消费观教育初探

胡锦涛同志在十七大报告中指出：“一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗,牢记社会主义初级阶段基本国情,为党和人民事业不懈努力。”根据大一新生在消费观念上的不足,笔者探讨在新时期下如何做好大一新生消费观的教育,帮助他们树立＂以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻＂的科学消费观。     

新形势下大学生消费观教育路径探析

作为一个特殊的消费群体,大学生的消费观不仅对大学生的思想道德教育和成长产生了直接影响,而且还将影响未来社会的消费文化构成.文章对如何正确把握新形势下大学生消费观教育的基本准则、创新教育路径、培养大学生积极健康的消费行为和消费理念进行了一些探讨,并提出了相关建议.     

大学生不良消费观及其教育策略

从大学生当前存在的不良消费观出发,针对不良消费观对大学生造成的负面影响提出教育策略。     

大学生消费观教育现状及对策研究

大学生消费观教育是价值观教育和思想政治教育的主要内容。我国大学生消费观教育在学校教育、家庭教育和社会教育等方面都存在着不足,需要建立科学完善的学校教育体系,回归健康理性的家庭教育,重视社会风气对教育的引导作用,还需要大学生的自律、自省及自我教育。