人口较少民族教育事业发展研究

《扶持人口较少民族发展规划》实施以来,人口较少民族教育事业得到了很大发展。人口较少民族的教育发展面临诸多困难,是我国教育发展的重点和难点。随着我国加大对人口较少民族社会经济发展的扶持力度,人口较少民族教育事业面临发展机遇,国家和地方各级政府采取各种有效措施,促使人口较少民族教育事业全面发展,是人口较少民族全面建设小康社会的现实要求和各民族共同繁荣发展的本质要求。     

发展教育产业 促进教育发展

改革开放以来,我国的教育事业取得了令人瞩目的成就,为祖国的现代化事业培养了大量的有用人才,但是,随着世界经济一体化和知识经济时代的迅速到来,我国经济的快速发展和人才匮乏这一对基本矛盾仍未能得到有效的解决。我国人才培养的速度还远远不能满足经济高速发展的需要,每年仍有大批考生不能进入高中、大学继续求学,这不仅给社会增加了就业压力,也不适应经济建设对高层次人才的需求。因此,无论从人才的就业市场需求看,还是从教育市场的发展看,目前教育已成为我国社会中短缺部门之一。为此,我们要进一步加快教育的发展速度,为…     

河北满族聚居区教育和经济的互动

河北是满族人口较多的省份,满族聚居区民族教育发展较好,但经济远落后于全省平均水平。为实现教育与经济的良性互动,应发展经济,加大科教投入力度,切实加强人才建设,推进民族地区社会事业的发展。     

教职工流动状况及管理对策——关于宁都县教职工流动调配调查之思索

人才流动是指根据社会政治、经济和科学文化事业发展的客观要求,以及人才本身的状况,在国民经济各个部门和各个地区按比例合理配置,使人才资源得到充分、合理的使用,最大限度地实现人才的自我价值和社会价值,以促进科学技术的进步和社会经济的协调发展。教育部门是人才集中的地方,教职工的合理流动对加快教育事业发展步伐,深化教育改革有着积极的意义。     

要提倡创业精神

要提倡创业精神闻之我国的经济建设和社会发展需要创业人才。在我们这个人口负担沉重的国度里，只有更多的人才去创办事业，才能尽快地增加社会的物质财富积累，实现民富国强。因此，职业技术教育尤其是农村职教，要提倡创业精神，培养创业型人才。创业，是国家繁荣、物质...     

浅谈自学考试与终身教育

人们已经越来越多地意识到,我们今天所处的这个时代,已进入了知识经济时代,而知识经济发展的关键是人才,人才的来源主要在于教育。面对我国经济基础薄弱而需要接受教育的人口多的这一国情,我国教育事业必然选择走多元化道路。即我国的教育既要国家来办,又要社会各方来办,既要办好学龄期的教育,也要大力发展职业教育、成人教育,乃至终身教育。我国的高等自学考试教育就是在这种大背景下发展起来的。并且得到了迅猛的发展和较高的社会信誉。一、终身教育是社会发展的必然要求在知识经济时代,新知识、新技术层出不穷,知识老化周期日益缩短,知识…     

实现首府教育的跨越式发展

近些年,随着呼和浩特市改革开放的不断深入和社会经济的全面进步,教育事业得到了持续、稳步、健康发展。市委、市政府坚持把教育事业放在优先发展的战略地位,依法治教,逐年增加教育投入,不断完善教育管理体制。“两基”达标如期实现,新城区获全国“两基”达标先进区。民族教育优先重点发展,少数民族学生所占比重远远高于其他人口。职业教育培养了大批有一技之长的实用型人才,有效促进了首府社会经济的发展,第二职业中专被评为了国家级重点职业高中。成人教育、高等教育效益显著。社会力量办学蓬勃发展。课堂教学改革不断深化,素质教育得以全…     

邓小平的“科教兴国”战略

中国是一个发展中的国家,人口多,底子薄,资源相对不足,经济相对落后。据专家测算,21世纪我国人口会增长到16亿左右才能稳定下来,而我国人均耕地不足一亩半,因此首先遇到的就是如何解决吃饭问题。面对这一严峻的挑战,能否把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势,发展科学技术和教育事业,使公民的科学文化素质极大提高,推动社会生产力的发展,将是决定我国现代化建设能否成功的大事。而要实现从人口负担向人才资源的转化,唯一的办法就是大力发展教育事业和科学技术,培养大量高水平、高素质的人才。把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想和科学文明化水平。我国现代化的基本国情决定我们必须大力发展科技和教育,实施"科教兴国"战略。     

民办教育发展路径的新思考

民办教育是社会主义教育的组成部分。随着知识经济时代与信息社会的到来,它在推进我国由人口大国走向人力资源强国和现代化建设的进程中,对于加快提高我国国民科技文化素质,加快建设人力资源强国;对于满足人民日益增长的多样化教育需求,更多更好地培养现代化建设人才;对于贯彻落实科学发展观,促进教育事业科学发展、持续发展、又好又快发展等都具有重要意义。基于此,我们党和政府一再强调优先发展教育事业,多次重申“鼓励社会力量兴办教育”。社     

加速发展教育事业 努力提高全省人口文化素质

一、我省人口文化素质现状 1.山东是中华民族的发祥地之一,在悠久的历史长河中曾经创造出辉煌灿烂的齐鲁文明。新中国成立后,特别是近十多年来,我省教育事业取得了历史上任何时期都不能比拟的巨大进步,较大地提高了全省人口的文化素质和思想道德水平,有力地推动了经济、科技以及社会各项事业的蓬勃、持续发展,为山东实施第二步经济和社会发展战略奠定了一定的人才、智力基础。 2.全省人口教育程度提高(见表1)。     

上海高校和中专培养能力和生源预测

教育培养能力及生源预测是根据各类学校的办学条件,人口、劳动力的年龄、文化结构以及社会对专门人才的需求,预测高等教育和中等专业教育发展的趋势,弄清它满足社会人才需求的程度和对人才结构产生的影响,以掌握教育事业发展的主动权。在本文中,我们拟从上海经济、人口、     

新时期人口与计划生育档案工作的几点思考

<正>随着中国特色社会主义建设事业的蓬勃发展,科学技术日新月异,我国经济与社会发生巨大变化,随之我国人口结构也发生相应变化。为此,党和国家对人口与计划生育政策作了相应调整。与此同时,我国的档案管理事业,在党的理论、路线、方针、政策的指导下,为适应全面建设小康社会,促进中国特色社会主义现代化建设事业的需要,也得到了迅速发展,一个与社会人口相适应的,与社会经济、政治、科学、技术、文化等事业紧密结合的并为之服务的档案事业,不断得到充实和完     

创新思维在小学生电脑绘画中的教学表现

新世纪的不断发展使我们已经看到这是一个知识经济主导的世纪,整个社会经济需要大量的知识创新型人才。教育事业对于创造性思维能力的培养已经越来越重视,教育中有关培养创新精神的内容也不断地增加。如何培养一个具有创新精神的高素质人才是我们当今社会教育的核心,因而,我国教育事业近年来在不断地进行改革和实践,     

商品经济规律与科学的高教运行机制

《中共中央戈于教育体制改革的决定》发布以来,我国教育事业的发展与改革,在“提高民族素质、多出人才、快出人才”的思想指导下,迈出了坚实的步伐,取得了显著成绩,有力地促进了经济和社会发展。但是,还应该清醒地看到,目前的高等教育事业,仍与我国经济和社会发展的大形势不相适应,存在着一些亟待加以研究并必须认真解决的问题。诸如:人才质量,无论在业务素质方面,还是在思想道德方面,都与社会主义事业的要求还有差距;由于专业结构不合理,人才供需脱节的矛盾     

藏族人口文化及经济现状对藏族高师教育的新要求(下)

三、对藏族高师教育的新要求民族的希望在教育,教育的希望在教师,民族教师关键靠民族高师教育的培养。藏族人口文化和经济现状对藏族高师教育的新要求是:既要服务于藏族地区实现九年制义务教育的基础工程,面向二十一世纪科学技术的发展,实现科技兴省的战略,又要适应我国社会主义市场经济发展的“两个根本转变”。所以,藏族高师教育既要突出师范性、民族性,又要调整专业,拓宽办学路子,培养一专多能的复合型人才,积极主动地适应当地经济建设和社会事业发展。     

论教育刊物的公关职能在教育管理中的作用

八十年代以来,随着教育体制改革的不断深入,我国教育事业出现了前所未有的繁荣局面,各级各类教育得到了迅速的发展,但是,教育的发展与经济的发展相比是滞后的,有很大的差距,远远适应不了我国经济迅速发展的需要。许多发达国家的经济发展已经清楚地显现:没有超前的教育,没有教育培养的各级各类人才,实现四个现代化将是句空话。     

浅谈高等学校教师应具备的素质

高等教育要与社会的政治、经济、文化等相适应,要培养适应社会需要的人才,这就对高校教师提出了较高要求。要想成为一名合格的高校教师,必须具备如下素质。 一、要树立献身教育工作的职业理想 《中国教育改革和发展纲要》指出：“发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。”我国是一个人口大国,人口负担过重已经成为制约经济发展以至综合国力提高的巨大包袱,处在这样的基本国情中,高校教师将如何面对世界,面对未来,观察和思考中国的发展呢？只有将教育搞上…     

大力开展农村职业教育促进农村社会经济发展

近十年来,我国职业技术教育有较大发展,但仍是教育事业的薄弱环节。特别是广大农村,职业教育在多数地方尚无一席之地。我国有80%的人口在农村,农村社会经济的发展对我国整个社会经济的发展至关重要。因此,在重点抓好基础教育的同时,应大力开展职业技术教育,为农村经济体制改     

家庭经济困难学生教育援助的长效机制研究

家庭经济困难学生教育援助是教育事业的重要组成部分,持续开展家庭经济困难学生的教育援助工作对我国教育发展、人才强国战略和科教兴国战略的实施具有相当重要的意义。深入研究家庭经济困难学生教育援助的有关问题,不断完善教育援助的程序、体系和措施,构建教育援助的长效机制,可以为国家和社会的发展源源不断地输送高素质、高质量的人才资源,为社会的和谐与公平奠定基础。     

对我国普通学校生均教育经费的分析

一、引言经济是社会的基础,也是教育的基础。教育事业的发展,与教育经费的多少休戚相关。教育事业的发展规模和速度,应当同国家的财力相适应。超过国家的财力来发展教育事业,将造成国家财政支出过大,甚至会出现赤字,对这种情况如果不加以注意,不仅教育事业的持续的、稳定的发展会受到阻碍,而且对整个社会的经济建设事业也是不利的只有量力而行,才能保证教育事业和经济建设事业持续地、相适应地得到发展。