爱，让有瑕疵的陶罐浇出一路鲜花

随手翻阅杂志,看到一则《陶罐与鲜花》的故事,讲述了一个睿智的送水工：他有两个装水用的陶罐,一个完好无缺,另一个罐体一侧有一条裂缝。每次他从外面挑水回来,跨进主人家大门的时候,那个有裂缝的陶罐里就只剩下一半水在里面了。整整两年,每天都是这样,那个完好无损的陶罐很为自己骄傲;而有裂缝的那只罐对自己每天只能装回半罐水而深感羞愧。     

让心情开满鲜花

小编语 小作者文字很质朴,情感真挚,选票也是生活中我们极易忽略的琐事,但在作者的描写下却别有一番风味。哲理化的语言,别出心裁的主题值得我们在平常写作中加以借鉴。     

让爱绽放鲜花

“蒋老师,你有高级月饼吃了。”当我接到电话来到校门口时,在门卫室前的几位教师正在看我的包裹。我一看地址和姓名,才知道是一个在广东某部队当特种兵的学生寄回来的。他们十分羡慕地说：“你这班主任当得值哦,每年的特殊节日都有学生来看你或想着你。”我手里捧着那一大盒月饼,满脸洋溢着喜悦,可我想：这不正是因为我付出的爱吗？     

让生命像鲜花一样绚丽多彩

花丛树下,流动的身影像鸟儿款款低飞;草坪操场,亭亭的风姿像鸟儿展翅飞翔;走廊教室,朗朗的歌声像鸟儿倾心鸣啭……那就是我们——充满生机、充满希望、充满生命活力的少年。     

让心情开满鲜花

小编语小作者文字很质朴,情感真挚,选材也是生活中我们极易忽略的琐事,但在作者的描写下却别有一番风味。哲理化的语言,别出心裁的主题值得我们在平常习作中加以借鉴。寒冬像一个垂死的老人,带着早已经枯萎的心,咽不下最后一口气。春天,开花了吗?隔壁的小妹妹兴奋地跑上楼喊道:“姐姐,姐姐!你还记得去年冬天飞走的燕子吗?你让我耐心地等它们回家的,它们真的回来了呢!还有奶奶种的那些花儿,今天早上竟然长出了一个小小的花苞……咯咯……姐姐,你说是不是春天来了啊?”我的心猛然间被什么触动了一下,忽然想躲避那双迎面而来的清澈的瞳孔,一时间竟不大自然。她嬉笑着跑开了,我静坐着等待空气中的甜腻消失殆尽。曾几何时,我也这样的无忧无虑。     

鲜花易保生意难

马成高是云南农业大学2012届毕业生,学的是数学专业,却在做着园艺专业的事,经营自己的保鲜花事业。2013年9月20日,他经营的云南圃贝有限公司在阿里巴巴网站上正式通过企业认证注册,投资金额十万元,利用云南的地理环境及现代的高科技技术,主打日本市场。     

送不出去的鲜花

大街上有很多卖花的,也有很多买花的。大齐脑子一热,花了一个月的零花钱买了一束鲜花——百合。大齐买完花,才想到一个很实际的问题——把鲜花送给谁?大齐一抬头,看见远处走来的侯洋。侯洋是大齐的好朋友,就把鲜花送给侯洋吧。"侯洋,给!"大齐把鲜花举到侯洋面前。     

雪地上盛开的鲜花

于山没想到,他和徒弟金娃会在这里见面。前天,于山的唢呐班子接到一家人家的预约,说是为老人做八十大寿。讲好价钱,约好时间,来人交了部分订金便走了。他们没有说同时还请了另一家唢呐班子,如果说了,于山说什么也不会接这趟生意。他的唢呐班子按照主家的要求,按时赶到湖桥镇,却和徒弟金娃碰了面,他这才知道,主家在请他的班子的同时也请了徒弟金娃的班子。金娃先他来到湖桥镇。于山到的时候,金娃在主家院门右侧的空地上正安置东西。见了师傅,金娃也很惊奇。问过师傅的身体、家里情况,便没话说了。     

让微笑绽放课堂 让校园开满鲜花

教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话,爱是教育的灵魂,因为没有爱就没有教育。关爱学生是教师必须具备的人文情怀,以人为本是学生发展之根本。每位学生都有被肯定、被重视、被激励的期待、愿望和需求,这就要求教师要做一个有心人,要从学生的需求出发,     

六万年前,鲜花盛开

100年前,自德国的尼安德特山谷被发现以来,尼安德特人便被认为是野蛮、残忍、愚蠢、冷漠的种群。但1950年代,考古学家又在伊拉克发掘了九具尼安德特人的遗骨,通过对这些遗骨的深入研究,人们修正了以前的认识。在这九具尼安德特人遗骨中,最先引起科学家注意的是一具扭曲的骨架,仅仅根据目测,就可以判定这是一个严重残疾的人。随后的研究果然证实了最初的判断:这位可怜的祖先右臂萎缩,生来就是残疾     

邓公明；一本书，让鲜花在心灵深处怒放

大学毕业那会儿,我的心里充满了激情,充满了理想,憧憬着自己如何在三尺讲台上书写辉煌,干出一番惊天动地的事业。     

让“寂寞的鲜花”绚丽绽放——万安县枧头小学

万安县枧头小学以没有爱就没有教育为指导,对全校六百多名留守儿童实施优先照顾,优先教育,在全校开展了以校为家,构建温馨家园主题活动。活动开展以来,     

（二）调节心态：把嫉妒变成真诚的赞赏：鲜花送给跑在前面的她

学习班长林楠一脸沮丧地来办公室找我,说：“学习班长,我……我不当了!”看着她红肿的双眼、带泪的两颊,我暗暗一惊：“怎么了？出什么事了？”原来,在这次月考中,她考了班级第一,刷新了她上中学以来的个人最好成绩。想不到,     

是我误解了还是他们错了

同学之间的关系像一张复杂的网,而正是网上的某根丝线连接了相互间心灵的彩虹桥,组成了一个班集体。可是,并不是每一个人都亲密如知己,有时我还有点讨厌他们。就拿我们小组来说吧。徐润玉是一个素称母老虎的女同学。除了打人王她还是骂人王,班上每个人都被她打也被她骂过。她很孤僻,因此没有人能长久地和她做朋友。但我发现她也有感情细腻的一面。发现这一点的那天我分外高兴,对徐润玉像个知己似的帮她做作业。因为我不居高临下地指导她,     

让爱的阳光温暖每一朵鲜花——转化后进生的点滴体会

"后进生"一直是困扰教师的头疼问题.他们在班内人数不多,但影响不小.怎样使"后进生"成为教师眼中的好学生呢?谈几点自己在转化后进生方面的体会,与大家共勉.     

温馨的相像

早餐时间,和一起吃饭的朋友聊到一个话题:你或者你的兄弟姐妹长得像你的爸爸或者妈妈吗?你弟弟长得越来越像你爸爸了,太像了!我打趣道。是啊,我简直不敢相信。前段时间,我从外面回来,时间大概     

如何让孩子有安全感

在孩子的理解范围内向他们解释事实远比闭口不谈好,让他们明白这个世界总有很多的不如意,并不是因为他们不够乖,不够好。也许他们会担心和害怕,可是只要你的大手牵着他的小手,他们就会超乎你想象地勇敢起来。     

校园散馥,课堂流芬——让小学音乐教学鲜花绽放

音乐者,世之妙音也,人类娱乐之宗,灵魂清净之源,人格培养之术,修养陶冶之器,智慧提升之法要,苦难超拔之力量,热情之眷属,幸福之积聚,要而言之,音乐使生命增加了意义,让世界变得多姿多彩。做为小学音乐教师,如何艺术地教学,让每一个学生都喜欢音乐呢?教学以来,不惮劬劳,竭尽微忱,寤寐思之,刻不忘怀,得管见如下,祷盼音乐艺术在校园散馥,使课堂流芬,如鲜花般绚然开放,是为笔者所深幸。     

让作文像鲜花一样吸引着学生——浅谈小学生作文兴趣的培养

作文是体现学生的文字表达能力和思想水平的一种形式。在学生的作文里往往相当明显而集中地反映出他们的生活经验、知识基础、思想认识等各方面的水平及阅读、写作能力和文学才能。因此,学生作文的质量是衡量语文程度的重要标志。     

让每一朵鲜花都能微笑着绽放——基础音乐教学中素质评价刍议

音乐教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，了解音乐教师的教学质量和教学能力，提供音乐教学的反馈信息，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。当前，我国自觉地运用音乐教学评价的水平还很低，在相当程度上还停留在教学评价的主体是教师，学生的成绩往往是“一唱定乾坤”，忽略了学生的评价权。