带孩子去野外考察

带领学生们外出时，学生会问这是什么树？那是什么花？教师常难以回答。我认为小学科学老师个个都应该具备一定的植物学知识和野外考察的实践经验，这样才能适应当前科学新课程改革的需要，才能引导启发学生对生物科学的好奇心，使他们以更大的兴趣学习科学。     

农村小学科学实验课教学探微

正做实验是学习科学最有效的手段之一,同时通过做实验还可以激发小学生学习科学知识的兴趣,有效开发学生的智力,提高学生的科学素质,培养他们对科学实验的探究欲望。那么,怎样才能更好地上好小学科学实验课呢?下面,笔者就此谈谈自己的体会和看法。一、明确实验科目的基本要素1.明确实验目的。做实验前,只有给学生提出做该实验的目的是什么,任务是什么,才能使他们注意力集中到所要做的事情上,才能使他们更加深入细致地去观察、操作。因此,明确实验目的对于学生上好实验课是至关重要的,它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。     

浅议科学探究过程的提出问题

科学的核心是探究,探究既是教师一种重要的教学方式和学生一种主要的学习方式,也是课程目标的重要方面,还是选择教材内容的一个依据。科学探究过程的第一步是提出问题,爱因斯坦曾经说过,在科学探究中有时提出问题比解决问题更难,所以在科学教学中培养学生提出问题的能力是比较重要的。只有在学生提出有价值的科学问题的基础上,才能顺利地进行探究活动的其他步骤。什么是科学问题,如何启发学生提出问题阐述一些自己的观点。     

科学课堂中的探究教学法

<正>随着社会的进步与发展,小学科学的教学也越来越注重探究教学的方法,新课程标准的实施要求教师要以善于带领学生进行科学探究为核心,探究物质世界彰显科学课堂的特色为中心目标。那么在小学科学的教学中,教师应该怎么做才能利用探究教学法提高教学的效率呢,我们可以简单做一下探究,希望能够对教师的教学有所帮助。一、什么是探究教学法什么是探究教学法呢,科学探究的教学法是以探究为主线的教育教学方法,它指的是学生在老师的指导下获取     

2005年高考作文命题趋势与备考策略

如何科学备战2005年高考作文呢?笔者认为首先须准确把握高考作文的命题意图与趋势。只有把握住这方向性的问题,才能将功夫放在刀刃上。 高考作文的命题意图是什么?它不是为了检验学生的文学创作才能,不是要学生写出可以在报刊上发表的文章,而是为了检验学生的基本写作能力。所以我们在平时进行作文的     

知羞知耻为最知

学校教育最大的作用是什么?教书育人。教师教书育人最大的目的是什么?知书达理。知书即为使学生学习科学文化知识,达理即为使学生明白为人处世道理。树立正确的世界观、价值观、审美观、道德观,最终都要落实到建立正确和明确的耻辱观上,耻辱观是根基。惟有知羞知耻,才能明白人生最重要的     

如何培养学生的数学探究性学习习惯

正新课程背景下应倡导学生三种学习方式:自主性学习、合作性学习与探究性学习,其中探究性学习尤为重要。因为探究既是科学学习的目标,又是学习的方式,只有通过探究式学习,才能让学生亲身经历以探究为主的学习活动,才能培养学生的创新意识和创新精神,也才能真正够培养出适应现代社会需要的合格人才。什么是探究性学习呢?其实探究性学习是指学生在学习过程中自己探索、自己解决问题的一种学习方式。如何才能培养学生探究性学习习惯呢?     

浅析如何学好高中数学

正数学是什么?数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学更是一种艺术,是人类思维的自由创造。当下许多学生从初中升入高中后,感到学习高中数学非常吃力、很不适应。高中学生仅仅想学是不够的,还必须"会学",要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。1、制订计划。这样才能使学习目的明确,时     

高校辅导员应如何正确引导大学生的健康成长

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员必须深入了解大学生的特点,把握“导”的方向和内容,掌握科学的方法与原则,才能在教育工作中给予学生正确的指导,让大学生知道提倡什么反对什么,让大学生明确自身的努力方向。     

浅谈高中英语学困生的成因及转化策略

当今社会,英语发挥着越来越重要的作用,但是在高中英语的课堂上,学困生占的比例却越来越大。是什么原因导致这种情况出现的?怎样科学、有效地转化英语学困生?只有从学生、教师和家庭三个方面科学地分析学困生形成的原因,才能恰当地转化英语学困生,提高学生的英语素养。     

初中思想品德教学设计建议

教师只有对所要教的学习内容进行深入的分析,才能科学准确地确定教学目标,确定学习内容的范围和深度,明确教师应该“教什么”,学生应该“学什么”。现代媒体作为一种教学手段,是用来为实现教学目标、提高教学质量服务的。     

优化教学策略，搞好定理教学设计

数学是什么？数学是模式的科学：数学是序的科学：数学是研究数量关系与空间形式的科学,作为中学数学中的公式与定理．本质上就是一种模式．在教学中只有重视公式与定理的再发现过程．注重公式定理的探究过程．才能让学生真正地把握原理．形成技能．．若在学生没对定理透彻理解之时便让学生做题．机械模仿．很难形成真正意义上的智慧技能。     

小学科学教学反思

在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是学生培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。小学科学课正是为培养学生科学素养而设立的科学启蒙课程。如何对待科学教学,用什么方法教学科学才能真正发挥科学课程独特的教育价值,实现其他学科不可取代的功能呢？笔者通过反思教学中出现的问题,总结多年的科学教学经验,谈谈一些体会：     

对我国教学过程的本质的初探——兼与陈觐熊同志商榷

教学过程的本质问题是教育学的一个重要基本理论问题。建国三十多年来正反两方面的教学实践经验教训告诉我们,只有正确地认识它,才能找到科学的教学规律,提高教学质量。什么是教学过程?“教学过程是教师有目的有计划地引导学生掌握文化科学基础知识和基本技能,发展认识能力,逐步形成辩证唯物主义世界观     

课堂提问意识与创造性思维的培养

什么是学问？有人说学问就是学习“怎样问”,即学会思考问题。这种解释,客观、科学地给我们指出了教书育人的方法。实践证明,学生思维最活跃的时候,往往是教师提出一些具有启发性问题的时候。那么,怎样提问才能激发学生的创造睦思维呢？     

科学意象初探

什么是科学意象?科学意象在科学发现过程中起什么作用?科学意象如何促进科学进步?科学意象为什么具有创造性?科学发现中的直觉是如何产生的?如何才能产生丰富多采的科学意象?作为一个高等教育和物理学史的研究者,这些问题是应该给予充分研究的。     

小学英语课堂的“以学定教”

现在,学生负担之重,呼声之高,几乎成了社会话题。那么,是什么原因造成学生负担过重呢?冷冉先生解释为:一是教育目的不明确,另一个是教育方法不科学。现阶段教育教学的中心环节是课堂。教师只有在课堂教学中采用科学的方法,才能把减轻学生的负担落到实处。《英语课程标准》中提出的:基础教育阶段,英语课程的总体目标是:"培养学生的综合语言运用能力"。为了达成这一教学目标,经过多     

英国的科学课程改革(三)

五 成绩评定 英国要求科学课程和其他国家课程一样,要在7、11、14、16岁时评定和报告学生成绩。工作组认为成绩评定的目的是表明学生已学到了什么,已会做什么,使教师、家长和学生自己知道他们有哪些进步,下一步怎样进行教学才能收到更好的效果。因此,他们认为考查方式应是多种多样的,连续进行的,这就要求考查应主要由教师来掌握并把它作     

在历史课中培养学生积极思惟的几点体会

发展学生思惟能力不仅是学好当前知识的重要条件,也是培养合乎社会主义建设需要的人才的重要因素.学生只有通过积极思惟才能真正理解和掌握知识.学生在学习中培养了善于思考的习惯,才会发现问题,深入钻研,而钻研精神是向科学进军的必要条件.学生在学习中学会了正确思惟的方法,深入钻研才能获得效果,才能独立地解决问题,为以后独立工作打好基础.要培养学生积极思惟,首先要解决思考什么和怎样思考的问题.从历史课来说,教师应该通过一系列的历     

教给学生一点科学的思想方法

刘勰说:“才之能通,必资晓术”。意思是:才能的通达,要靠懂得方法。什么是最科学的思想方法呢?马克思主义认为:科学的思想方法就是唯物辩证法。只有运用最科学的思想方法,才能使我们对事物达到正确的认识。在我们以往的教学中,往往忽视思想方法的教育,只是把掌握知识和培养技能技巧作为教学的主要内容,因而使有一些学生缺乏辩证的思想方法,不会正确地分