提高英语学习兴趣五方法

语言是一门深奥的艺术,不是轻而易举就学好的,学汉语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果。趣味教学可以说是一种好方法。本文主要从学习环境、教学方法及课内外相结合几方面论述引导中学生对英语的学习兴趣。     

提高英语学习兴趣点滴

英语是一门重要的交际语言,通过表演与说唱等教学方法可以提高学生学习英语的兴趣和对英语知识的进一步理解。根据初中学生的心理特征,教学的特殊性、阶段性,利用多样化的教学方法,有利于因材施教。     

激发英语学习兴趣 提高英语学习能力

<正>传统英语教学,视学生为被动接受、任意灌输的对象,学生被剥夺了学习的自主权,长期以往,导致他们视英语学习为负担,没了兴趣。事实上,学生是一个主动探求的人,而不是知识的容器;被动的灌输,只会磨灭他们的探究欲望和对学习的乐趣。基于保护学生探求知识的需要,新课程改革要求教师在教学过程中扬弃传统、单一的教学方式,倡导以学生为中心的教学设计,探索适应学生个性特点的多样化学习方式,使学生在自主、有趣、合作的学习过程中学习英语。     

如何提高英语学习兴趣

<正>兴趣是最好的老师。许多学生讨厌英语,关键是他们缺乏学习英语的兴趣。究其原因,沉闷的课堂氛围和死板的教学无法吸引学生的注意力。因此,调动学生的学习主动性,激发学生的学习动机,发展学生的学习能力是每一位英语教师都需要不断探索的话题。通过数年来的深入研究和经验总结,结合新课程理念和新课改的发展思路,就如何提高学生自主学习英语的兴趣,笔者总结了几点看法。一、教师要努力提高自身素质前苏联教育家加里宁说:"不懂得这一学科或者对这一学     

如何提高三年级学生学习英语的兴趣

<正>十几年前,社会上就流传着这样一句话:未来几年,人类必须掌握三大技能:英语、驾驶、计算机。英语已不仅是一种语言和交流工具,而是被提升到了必备技能的范畴。随着中国逐渐走向国际化,使用英语的范围也越来越广,现在在日常生活中许多地方都遍布英语的足迹,可见,学习英语是至关重要和必不可少的。在中国,英语也被列为一门主要的课程,与语文、数学并列,小学英语教学越来越受到国人的重视。小学是学习英语最基础的     

课前导入法提高学生英语学习兴趣

语言的学习过程往往会非常的乏味，因此高中的英语课堂经常显得很沉闷也见多不怪了。但是只要英语教师敢于挖掘和尝试一些科学的教学方法，进行有效的指导，要改变这样的现状也不是不可能。我10多年来一直从事高中英语教学，而且一直扎根于农村教育事业，那里的教学设施和语言学习环境可想而知了，尽管近几年有了很大的改变，但还是很落后。我们采用了一些比较有效可行的教学方法来弥补这些不足，在全组英语教师的共同努力和探讨下，     

激发英语学习兴趣 提高英语学习成绩

高中英语在高中所有课程中都占有重要的一席之地,并且随着时代的不断发展,各个国家之间的联系会变得越来越密切,英语作为一种国际通用语言也会变得愈发重要。兴趣是最好的老师。在英语学习中也是一样,只有激发学生学习英语的兴趣,他们才会有主动学习英语的动力。     

创设英语氛围 提高英语学习兴趣

语言学家们认为,外语学习是一种自主的习得过程,学习者往往需要有意识地调整学习目标、学习方法和学习策略等认知手段来完成学习任务.语言的学习需要大量的语言实践,提高英语学习能力的最好方法就是完全浸入英语的语言环境,通过读原版资料、看原版影片、与外国友人多沟通等,更好地提高学生学习的自主性.     

提高学生数学学习兴趣“三法”

正小学阶段,数学的教学内容较抽象、枯燥、乏味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣。"兴趣是最好的老师",是学生学习的动力。因此,在数学教学中,教师应尽量培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,进而调动起学生学习的积极性,最终提高教学质量。只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能从乐学到会学。在课堂上,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了构建和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择恰当的教学方法。下面,笔者就如何激发学生学习的兴趣,谈谈自己的体会和看法。     

如何提高小学生英语学习兴趣

一、以学生为主体,以教师为主导,发挥学生的主体作用教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。以学生为中心,充分发挥学生的主体作用已成为广大教师所热衷的教学方式。     

激活英语课堂提高英语学习兴趣

马克思曾说:“按照美的规律建设生活,教学也要按照美的规律创造教法。”如何设计美的教法,建立知识的传输与受体之间的桥梁,促进教学相长,是教育学研究的一个重要课题。现代社会,讲求“以人为本”。作为认知活动的主体——学生,比以往更受     

提高初中生的英语学习兴趣

中学英语的课堂教学质量好坏直接影响着学生的考试成绩.新一轮的英语课程和高考改革对英语教师提出了前所未有的要求.中学英语教师如何以高质量的课堂教学迎接新一轮的挑战,成为每一位教师面临的首要问题.鉴于此,本文就中学英语教学中如何培养学生的学习兴趣做如下探讨.     

提高初中生英语学习兴趣心得体会

<正>对于如何提高初中生英语学习兴趣,我有如下心得体会。一、亲近学生,做学生的知心人我注意到我周围公认的教学名师,他们都有着一颗热爱学生、亲近学生的心,日常处事都有着平易近人的态度,乐于帮助别人,也就是说有着一副热心肠。我多年的教学经历也充分说明,亲近学生,把学生当作自己的知心人,学生就能把自己当作他们的知心人。我从不把上课当作是一个任务,而是当作一个人与人交流的机会。不论学习上、生活上还是思想上,我都有着乐于助     

开展英语活动课提高学习兴趣

英语活动课的悄然兴起,成了目前课程改革的热门话题之一,受到了老师及学生们的欢迎。要学好一门语言,除了要有毅力外,还需要有浓烈的兴趣。英语学科的活动相辅相成,其目的是以激发学生学习热情为手段,锻炼同学们的胆量,充分调动学生学习英语的兴趣,巩固英语学科所学的知识,从而提高学生学习英语的能力。英语学科活动的创设,让学生兴趣盎然地学习英语,是教学改革的必然趋势,上好英语活动课,是当前形势的需要。     

重视性别差异提高英语学习兴趣

英语学习是一个非常复杂的过程。它涉及诸多因素,特别是学习者自身的因素是最直接和最主要的因素。在英语教学中不能只重视因材施教等常规教学原则．在我校三个年级14个班的860余名学生中“对学习英语的兴趣”一项调查研究中可以得出喜爱英语的程度：男生中“非常喜欢”占23％,“讨厌”占“15％;女生中”非常喜欢“占”32％,     

提高学生学习英语的兴趣

初中生学习英语的兴趣,是其学好英语的关键和前提条件。教师在教学过程中要有意识地激发学生学习英语的兴趣,使其不断处于较佳的学习状态之中,对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,从而最终达到掌握并熟练运用英语的目的。     

精心组织课堂教学提高英语学习兴趣

随着课程改革的不断深入和发展,作为英语教师的我们感觉肩上的担子很重,怎样才能紧跟新形式,把《英语课程标准》的精髓逐渐渗透到英语课堂教学中,是我们作为一线教师值得深思的一个问题。为此,我改变了以往的教学方法,不断采取各种行之有效的课堂教学方法,激发了学生学习英语的强烈愿望,从而提高了学生学习英语的兴趣。     

如何提高小学生英语学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激发学生良好的学习状态,