浅谈牛顿力学与拉格朗日力学

质点力学的问题,可以用牛顿力学和拉格朗日力学(还有哈密顿原理)中的任何一种基本原理来表述.经典力学中唯一可以用实验加以验证的是牛顿第二定律,也正是这一定律,构成了牛顿质点力学的基础,而拉格朗日力学却要求抽象的虚位移,亦即假想的与时间无关的位形变化的概念——虚位移、虚功,显然这种依赖于思维的原理是不可能用实验加以验证的.作为力学的基础——牛顿力学它有一定的适用范围,经验表明:如果忽略相对论性效应,则质点在惯性系中的问题可以被牛顿方程(?)正确描述,其结果运动方程往往是相当简单的,然而,如取消了这两个限制中的任何一个测方程就非常复杂而难以计算.另外用牛顿方法求解问题时必须知道所有的力,象质点在—光滑水平面上运动的情形,约束力就可简单地表示为(?),但如质点是个沿弯曲金属丝滑下的水球,这时约束力可能非常复杂,用牛顿方法求解就很难得到明显的表示式.     

理论力学中的牛顿力学与分析力学方法之浅析

针对理论力学中的研究对象、基本方程和基本物理量的对比分析,阐明了牛顿力学与分析力学两种方法的特点及联系,通过两种方法在研究力学体系的平衡问题和运动问题的比较,表明分析力学方法具有更高的概括性和统一性,它使得经典力学的理论体系更加严谨。     

理论力学中的牛顿力学与分析力学方法之浅析

针对理论力学中的研究对象、基本方程和基本物理量的对比分析,阐明了牛顿力学与分析力学两种方法的特点及联系,通过两种方法在研究力学体系的平衡问题和运动问题的比较,表明分析力学方法具有更高的概括性和统一性,它使得经典力学的理论体系更加严谨。     

力学复习

力学在整个初中阶段占了很大的比例，它涉及的范围比较广泛，在复习的时候同学们就得根据中考的要求来复习。     

动态力学

任何力均是两物体间的相互作用力,施力物体与受力物体并生并存,单独物体不能形成力,力必须依附于物体,不能凭空存在。光速不可超越是因为受力物体的速度不可能超过施力物体的速度,而施力物体受制于自身条件存在速度极限,就如一个人推车的速度不可能超过其跑步的最快速度。牛顿经典力学认为质量与速度无关是正确的,实验数据证明,当受力物体的速度接近施力物体的极限速度时,实际作用力变的非常小,使得速度很难进一步增加。动态力学的这一原理适用于任何力学现象,包括粒子加速器中的带电粒子,由于粒子加速器中的带电粒子不能超越光速并非因其质量增大,而是其实际受力随速度增加呈指数式衰减,故爱因斯坦狭义相对论的质能公式是错误的,牛顿经典力学认为能量与质量相互独立的理论是正确的。     

力学计算题

<正>考点提炼考点1：力热综合题型1.解题要点：（1）能够利用二力平衡、功的计算公式、功率来求解牵引力;（2）利用热值计算公式和功的计算公式求解有用功和总功;（3）利用功率、效率公式及其变形公式来求解功率、效率、燃油质量等。2.易错点：（1）借助二力平衡来求解牵引力时要有必要的文字说明;     

力学综合题

近年各地中考试卷中的力学题,考查的重点集中体现在对基础知识与技能、科学探究、物理实践活动(小制作)、联系生活实际和学科内综合题上,考查内容包括密度、压强、浮力、功和能等知识点及相互综合等问题上.2007年中考力学命题将会在稳中有变、注重考查基础知识与技能的前提下,侧重考查考生运用相关知识分析解决与身边生活实际相关的简单力学问题的能力、学科内相关知识点综合能力、科学探究能力等.本文通过对以往力学重点考题的剖析,为大家提供复习思路与方法.图1例1“曹冲称象”是家喻户晓的典故.某校兴趣小组模仿这一现象,制作了一杆“浮…     

力学部分

面摩擦力的大小为,方向为l」.物体受到的重力跟它的质量的关系表达式是 .其中g代表9.8牛顿/干克的物理意义是 一、填空题 l.测量需要达到的准确程度跟___有关系,测量长度所能达到的准确程度是由决定的. 2.物理学家研究物理学的方法,最根本的一条就是进行.在物理测量中,多次测量求平均值是的一种重要方法. 3.国产运10飞机从合肥飞向北京,若飞机在空中匀速飞行,在前30分钟内飞行了270公里,飞机的飞行速度是_米/秒.经过1小时,飞机的飞行速度是米/秒· 4一架飞机在10分钟内匀速飞行了180千米.它的速度是米/秒,合千米/小时. 5.足球运动员用脚将球…     

力学自测题

一、选择题(本题包括12小题·每小题给出的4个选项中,有的只有1个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.如果一切物体的重力都消失了,则将会发生的情况有()·A泼出去的水可悬浮在空中缩成球形;B一切物体都没有质量;C“水往低处流”的规律不再成立;D气泡在液体中将不上浮2.关于重心,下列说法中正确的是()·A重心就是物体内最重的一点;B物体发生形变时,其重心位置一定改变;C物体升高时,其重心在空中的位置一定不变;D采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下图13.如图1所…     

刚体力学

思考题 5.1)*刚体是形状大小不会改变的物体,由这里出发,为什么刚体非作为一个整体转动不可?为什么其上每一点的半径在同一时间内都转同样大的角? 5.2)角位移在什么情况下和刚体在同时间内的转角相等,在什么情况下不相等?弧度的定义是什么?弧度的量刚是什么? 5.3)还记得匀变速直线运动的位移公式是如何导出的吗?用类似方法,借助于ω-t曲线,能导出匀变速转动的角位移公式φ=ω0t 1/2βt2吗?     

力学部分

一、单项选择题 1、在斜面上放一物体静止不动,该物体受重力G、弹力V和静摩擦力的作用,该物体的受力图1—1中画得正确的是     

力学练习

一、选择题1.不可伸长的轻细绳AO和BO的结点为O,在O点悬吊电灯L,电灯L处于平衡,如下图所示.如果保持O点位置不变,改变OA的长度,使A点逐渐上移至C点.随着A点逐渐上移,细绳AO的拉力将:A.逐渐增大B.逐渐减小C.先减小再增大D.先增大再减小2.如图所示,OP为一遵从胡克定律的弹性轻绳,其一端固定于天花板上的O点,另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块P相连,当绳处在竖直位置时,滑块P对地面有压力作用.Q紧挨绳的一光滑水平小钉,它到天花板的距离QO等于弹性绳的自然长度.现用一水平力F作用于滑块P,使之向右缓慢地沿水平面做直…     

力学压轴题

力学部分在中考物理试卷中占了很大比重,考查范围相当广泛.综观各地中考试题,力学压轴题的命题基本上集中在密度、力与运动、压强与浮力等知识点.试题的题型也日趋多样化,有培养学生创新能力的开放性试题,有强调学生科学探究过程和方法的探究性试题,有考查学生联系生活实际、学     

力学复习

一、测量机械运动1．减小误差的方法：物理实验中常采用多次测量求平均值的方法减小误差。     

力学综合测试

一、单项选择题 1.图1中正确地表示斜面对重物的弹力是:( ) 2.用理想实验指出“力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因”的科学家是:( )     

激发"力学兴趣",上好力学课——浅谈力学课程教学

就如何激发学生“力学兴趣”，搞好力学课程教学谈了几点体会，以便与同行们商讨。     

力学与土木工程专业的力学课程教学

文章在阐述力学学科的建立和发展、力学课程在土木工程专业的地位和作用的基础上,结合我院土木工程专业力学课程教学的现状,提出了将力学教学与实践教学、毕业设计相结合的教学改革方法,以提高教学和学习的效果。     

家具中的力学及设计力学教学实践

家具中有不少力学问题,但却容易被设计者们忽视。本文围绕家具设计专业的"设计力学"课程,探讨家具中一些常见的力学问题。课程中教师通过给学生列举具体生动的家具力学分析实例激发学生们对力学课程的好奇心。进一步通过对"静力学""材料力学"及"有限元分析"等内容的学习,以及家具力学分析的大作业夯实学生力学基础,提升其家具设计能力,帮助其找寻设计灵感。"设计力学"课程为家具专业的学生未来从事相关设计工作打下扎实的理论基础。