传统仪器与信息技术结合 提高生物实验教学信息化水平

分析生物实验教学的困境,提出传统仪器与信息技术结合的途径,例举了数码显微镜、数字切片、数字化实验系统等技术在生物教学中的运用并指出信息技术应用于实验教学的慎思。     

传感器与检测技术虚拟实验室的开发

虚拟实验作为传统实验的一个必要的、有益的补充,是当前实验教学研究的热点课题之一。文章在分析虚拟实验室发展的基础上,针对现有实验室的不足和实验教学的特点,提出了传感器与检测技术虚拟实验室的系统设计方案,并进行了具体的研究和设计。     

现代互联网技术在大学物理实验教学中的应用研究

本论文方案以MOOCs教学模式、VR虚拟现实技术为代表的现代互联网技术与传统教学相融合,实现了一种新的教学模式,突破传统的学生物理实验的培养模式与方法,促进物理实验教学的重心转移,收到了良好效果,从而充分发挥了物理实验的教学意义。     

现代教育技术支撑下的物理演示实验教学策略

演示实验是中学物理课堂教学及实验教学的重要组成部分,在物理教学中有着重要的作用。现代教育技术的发展给演示实验教学也带来了新的变化。如何让现代教育技术支撑下的演示实验教学更精彩呢?文中从实验的筛选、实验的设计、实验的演示等方面对现代教育技术支撑下的演示实验教学提出了一些教学策略。     

面向工程应用的电气技术数字仿真实验教学研究

以“与时俱进”和“理论联系实际”为核心思想,在电力系统、发电厂等课程设置的电力系统数字仿真实验基础上,结合电网研究项目与案例,采取一系列实验教学改革举措,结合现代电力系统工程案例开展相关实验教学活动,通过学习并实践电力系统相关专业课程的理论知识,结合实际工程案例对相关电网问题进行模拟和分析,将有利于学生加深对相关专业理论的理解和掌握,提高他们处理实际工程问题和解决问题的能力。充实了电力系统电气技术数字仿真实验的教学内容,改善了实验教学的效果,也是对传统实验教学方法的突破。     

以实践与创新为目标的技术应用型独立院校实验教学体系探究

应用型独立院校实验教学是人才培养的关键环节。本文系统阐述了当前技术应用型独立院校实验教学体系的变革,分析了传统实验教学体系的内容以及问题所在,研究了开放式实验教学体系相较于传统实验教学体系的优势所在,并从方法、内容的选定,具体的实施策略等方面探究了技术应用型独立院校实验教学体系构建过程中培养学生实践与创新能力的方法。     

新课程理念下物理实验创新的问题（二）——实验技术的创新及其与传统实验手段的关系

现代科学技术的发展，给物理实验教学带来了新的活力与生机。在物理实验教学中应用现代技术是时代性的反映与要求，将现代技术与物理教学整合是物理课程发展的必然趋势。在新课程理念下进行实验技术的创新，需要明确现代技术在实验教学中的作用，理解应用现代技术的优势及可能的弊端，正确处理应用现代技术与应用传统手段及自制教具之间的关系。     

运用电教手段改革实验教学初探

运用电教手段改革实验教学初探山东临沂市罗庄区教委仪器站万继文中小学阶段的实验教学具有启蒙性质,它有助于学生牢固掌握知识,激发学生的学习兴趣和主动实践的热情,是全面提高受教育者的素质、培养跨世纪一代人才必不可少的重要手段。传统的实验教学,教师的演示实验...     

多媒体技术与传统实验教学的整合

计算机辅助教学的崛起,大大改善了教学媒体的表现力和交互性,起到了传统媒体所无法达到的作用。运用现代技术改造传统实验教学,能大大改变实验教学的单一性。     

运用现代技术辅助实验教学的原则

各种现代媒体的相继出现，解决了仪器短缺和易损问题，给实验教学提供了优越条件，并以其灵活多变、容量大和重复性强的特点，深受师生青睐。运用现代技术辅助实验教学逐渐成为一种时尚的教学手段。为了有效地利用现代技术，在实验教学中，须遵循以下原则。     

电子技术实验教学模式新探索

本文针对传统电子技术实验教学的现状和存在的问题,从提高实验教学地位、实行开放式实验、引入EDA虚拟实验、开发网络实验教学平台、实行综合实验考核体系出发,来改革电子技术实验教学,培养学生创新能力.     

对多媒体技术辅助中学物理实验教学的几点认识

为了能让学生形象、生动、直观地学习物理知识,有效提高物理实验的教学效果,我在教学中积极运用多媒体技术辅助实验教学。通过近几年的实践,我对多媒体技术辅助物理实验教学有了一定的认识,能够正确地看待多媒体技术在实验教学中的地位和作用,并能辨证地使用多媒体技术。     

“微机辅助物理实验教学系统”与探究性学习

1简介微机辅助物理实验教学系统与探究性学习 “HPCI-1物理实验电脑辅助教学系统”是教育部教学仪器研究所开发的产品。它把现代技术中电脑实时测量技术引用到实验教学中，通过传感器和传统的实验仪器对实验数据进行在线实时采集、处理、作图存储、打印等，形成新一代智能化教学仪器。利用电脑做实验终端，通过接口电路、传感器和常规仪器共同完成物理量的测量，并观察物理现象，探索物理规律。     

《公差配合与技术测量》课程实验课教学创新与实践

《公差配合与技术测量》是机械类专业的重要技术基础课,文章指出了目前部分高职院校在本课程改革中存在的问题,讲授式教学模式不能培养学生的测量实践技能,并从优化课程结构、改革实验教学模式和考核评价方式等方面论述了加强实验教学,将理论讲解融入实验教学中,调整实验内容和实验方式,才能锻炼学生实践动手能力,培养学生理论联系实际的能力、工程实践能力和创新能力,提高教学质量。     

食品微生物实验技术教学中应用PBL教学法的实践分析

食品微生物实验技术教学在高职院校教学中占据重要地位,所以必须注重教学期间产生的各项问题。尝试将PBL教学法应用到食品微生物实验技术教学中,以此促进该门课程的有效发展。PBL教学法能够提升实验教学效率,通过制定教学内容,转变传统教学模式和考核模式;注重对教学效果评价,以此强化学生的创新意识以及合作能力。此次研究主要是探讨分析食品微生物实验技术教学中应用PBL教学法的实践,希望能够对相关人员起到参考性价值。     

有机化学设计性实验教学的探索

本文将设计性实验教学与传统验证性实验教学进行对比,表明通过设计性有机实验教学,可以提高学生独立设计实验、操作实验的能力,还培养了学生的创新精神及科研能力。文中还以正溴丁烷制备实验为例,尝试进行设计性实验教学,进一步证实了上述结论。     

立足媒体特色,推进物理实验MCAI教学

本文针对我国中学物理实验教学中,多媒体计算机辅助实验相对落后的现状,立足媒体特色,合理定位,作了物理实验MCAI教学的初步探索.尝试着从物理实验CAI课件开发、利用MCAI解决物理实验数据处理问题、运用MCAI探索物理实验操作考核三个方面具体阐述运用MCAI改革物理实验的内容、方法,以期达到推进中学物理实验MCAI教学的目的,实现物理实验教学的优化.     

普通昆虫学教学改革的探索与思考

根据普通昆虫学教学过程中存在的实际问题进行了教学改革.在讲授过程中,采用多媒体和传统教学相结合的方式,运用启发式、总结式、讨论式、互动式等教学方法,收到良好效果.实验环节,更新实验标本,改善保存技术,引进先进教学设备,提升了实验教学水平.实习环节从优化实习用具和拓宽采集生境入手,促进学生综合技能的提升.实践表明,教改有效提高了教学质量,取得了较好的教学效果.     

力学原理引导排球扣球技术教学的实验研究

在排球传统教学方法基础上,运用力学原理引导扣球技术教学,并对此进行干预性实验研究。结果表明：运用力学原理引导扣球技术教学,能使学生深刻理解技术动作内涵,能在不同击球高度、远度上有效控制击球力量,激发学生学习兴趣,提高教学质量和教学效果。     

基于PBL模式下的运动生物力学实验课程建设

运动生物力学传统实验教学存在实验教学内容安排不合理、缺乏现代教学方法和手段、学生参与实验的时间不足、实验课的评价与考核单一等弊端。对此,以PBL模式为引导,将PBL贯穿运动生物力学实验全程,结合体育运动实践优化实验教学内容,加大实验室的开放力度,加强实验教材的建设、提高实验教师教学水平;优化实验教学评价体系,增强学生的自主学习意识,构建运动生物力学实验课程体系。