加强职业素质培训推动会计电算化发展

计算机在会计中的应用,在我国通常称为会计电算化。根据会计的理论和方法,运用计算机技术,对会计数据进行采集、处理,以系统、完整、准确、高效、连续地反映生产经营活动中的会计信息,从而进一步发挥会计职能,强化会计管理,提高经济效益。现在,会计电算化已经发展成为一门融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科。在我国,会计电算化从70年代起步到今     

浅谈初级会计电算化教学过程中的一些体会

现代企业会计已经基本上步入电算化时代,并且电算化等级在不断深入。职业学校的电算化会计教学也占据了大部分会计课堂教学。电算化会计是一门包括会计、管理、计算机在内的综合性学科,因此对会计电算化教师有了更高的要求。本文以笔者在会计电算化教学过程中的一些体会为基础,从提高兴趣、教学方法、努力方向三个方面提出一些看法,希望能提高中职学生会计电算化操作水平。     

《计算机在会计中的应用》期末复习指导

《计算机在会计中的应用》这门课程是集理论与实践于一身的一门边缘学科,要求同学们既要掌握会计学科,同时还要熟练操作计算机,是一门操作性较强的课程。期末考试分为两部分,一部分是上机操作,占总成绩的20%,另一部分是闭卷考试,占总成绩的80%。考试题型有名词解释、填空、选择、判断、问答五种。各章的复习重点如下。第一章　会计电算化概论重点掌握:1会计电算化的基本概念。2会计电算化的基本内容。3会计电算化的作用。4我国会计电算化的发展过程。一般掌握:1会计软件产业与电算化管理。第二章　电算化会计信息系统重点掌握:1信息的含义及…     

在中职《会计电算化》课程教学中渗透会计实务的教学研究

随着计算机的飞速发展及全面应用, 《会计电算化》已成为会计专业的一门核心课程,甚至已成为会计专业的一个分支领域.本文从如何培养适应企业对中等会计电算化人才的需求实际出发,分析现行中职学校《会计电算化》课程教学的现状及问题,提出在电算化课程的教学中渗透会计实务的方法与策略,以实现中等会计电算化人才培养的有效性与可持续性.     

关于会计电算化教学的思考

随着计算机在会计领域中的应用日益深入和现代信息技术的飞速发展,会计电算化在会计工作岗位上的地位也越来越重要,各高校和职业技术学校都把《会计电算化》作为会计专业的主干必修课,它不仅仅是一门理论课,也是一门实践性很强的课程。本文通过多年的教学实践,对会计电算化教学中存在的问题及对策进行了一些探讨。     

会计电算化教学中问题研究

会计电算化是采用计算机替代手工记账、算账、报账及对会计资料进行分析和综合利用的现代化电子记账手段,会计工作在计算机领域中的应用。会计电算化促进了会计工作职能的转变,引起会计人员知识结构的变化和会计人员素质的提高。会计电算化是会计专业学生必须熟练掌握的一项技能,是一门实践性很强的专业技能课程。它要求学生将计算机和会计专业知识结合起来,由计算机自动登记明细账、总账、日记账,并由计算机自动算账、转账和结账以及编制各种会计报表,替代人脑对会计信息进行分析、预测、决策的过程。     

碎边机结构形式的改进

会计电算化扩展了会计工作的内容，对传统的会计理论和实践提出了挑战。这在客观上需要一门新的学科来研究、解决电算化工作中的新问题，并且使这门新的学科与传统的会计学科体系相互补充，形成一个会计学科的新的体系，但是如果以“会计电算化”命名电算工作中出现的新学科，则不利于电算化中新学科的发展扣会计学科体系的丰富、完善；事实上会计电算化工作中出现的新学科应该是“会计软件学”。     

浅议电算化会计课程的目标和内容

计算机在我国的普及，会计软件的不断推广，电算化会计(也称会计电算化、电脑会计、计算机会计等)也越来越为人们所重视，在所有高校的会计专业课程设置中，都是作为一门主干课程安排的，还有不少高校在会计专业中，分设了电算化会计方向。本文对会计电算化课程的设置目标和内容进行了分析、探讨。     

浅谈会计电算化

自从1954年美国通用电器公司首次利用电子计算机进行工资单处理以来,揭开了会计电算化的序幕。在短短的几十年中,计算机在会计中的应用一直是研究和探讨的课题。在我国自1979年开始着手研究,于1981年8月在财政部、第一机械工业部、中国会计学会的支持下,中国人民大学和长春第一汽车制造厂联合召开了“财务、会计、成本应用电子计算机问题讨论会”,第一次提出了“会计电算化”的概念,开创了会计电算化的新领域。     

计算机在会计中的应用学习辅导

第一章 概论 1 会计电算化的基本概念 1.1 会计电算化的由来与演变 (1)会计。会计是以货币为主要计量单位,采用专门的方法,对企业和行政事业单位,乃至整个国家的经济活动进行连续、完整、系统地核算和监督的一种管理活动。 (2)计算机。计算机是一种能自动、高速进行大量计算和数据处理工作的电子设备。1946年,世界上第一台计算机“ENICA”问世,实现了本世纪一项划时代的发明。 (3)会计电算化。会计电算化,是计算机技术和现代会计相结合的产物。1954年美国通用电器公司首次利用电子计算机计算职工薪金的举动,引起了会计数据处理技术的变革,开创了利用计算机进行会计数据处理的新纪元。1979年长春第一汽车制造厂大规     

计算机在会计中的应用学习提纲

第一章概论1 会计电算化的基本概念(1)会计电算化的由来与演变①会计会计是以货币为主要计量单位,采用专门的方法,对企业和行政事业单位,乃至整个国家的经济活动进行连续、完整、系统地核算和监督的一种管理活动。②计算机计算机是一种能自动、高速进行大量计算和数据处理工作的电子设备。1946年,世界上第一台计算机“ENICA”问世,实现了本世纪一项划时代的发明。③会计电算化会计电算化,是计算机技术和现代会计相结合的产物。1954年美国通用电器公司首次     

谈高职专业的会计电算化教学

会计电算化是会计专业的一门主干课程，如何加强会计电算化教学，突出其应用性与实践性，提高教学质量，是高职专业会计电算化教学的重要课题，中将就以上问题阐述我在高职专业会计电算化教学中的研究实践与探索。     

分布式处理的会计电算化课程教学模式改革与对策

会计电算化是会计、会计电算化等专业的核心主干课程。随着网络技术、信息处理技术在企业的财务工作中的广泛应用,企业实施会计电算化系统逐渐由原来的单一核算转变为综合业务核算,由原来的单机处理转变为企业局域网环境下的分布式处理以提高工作效率,满足了企业大规模和复杂的应用需求,有效地提高了教学效果和教学质量。     

浅议中等职业学校的会计电算化教学

会计电算化是一门跨学科的边缘学科,融合了会计学、管理学、计算机科学等很多知识,学生理解起来也比较困难。本文在笔者总结自身教学经验的基础上,从提高教学水平以及会计电算化专业课程的特征出发,阐述了目前中等专业会计电算化专业教学中的几点建议。     

关于会计电算化课程教学改革的几点尝试

会计电算化是一门实践性、技术性和应用性很强、多门学科交叉的课程,是为会计和财务信息类高职专业开设的一门专业必修课.开设本课程的目的是为了培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力,使学生熟悉会计电算化的基本原理,熟练掌握财务软件的主要功能及其使用方法等实务操作技能,为学生今后从事会计工作和大型应用软件的使用打下坚实的基础.     

中职会计电算化教学中几个问题的探讨

中职会计电算化是会计学与计算机技术相结合的一门新兴学科。随着社会的不断发展,会计电算化在企业中的运用越来越广泛,凸显了会计电算化在会计实务教学的重要地位。为了更好地开展中职会计电算化教学,针对目前中职会计电算化教学存在的问题进行探讨,并提出了相应的解决对策。     

浅谈高职会计电算化课程教学改革

会计电算化专业是近几年来新兴的一门边缘学科，随着计算机在会计领域中的应用不断扩大，对此专业的课程设置、组织实施、教学方法等都提出了更高的要求。根据本人多年从事该专业会计电算化课程教学的体会以及对许多学校财会专业会计电算化课程教学情况的调查，就会计电算化课程的教学目的、教学内容、教学方法等谈谈个人的体会。     

企业实施会计电算化的问题及对策

会计电算化应直接从核算型财务软件转向企业管理信息系统开发。各单位在实行会计电算化的过程中,应注意培养＂会计—计算机—管理＂型的复合型人才,以促进会计电算化的顺利发展;改善和提高会计软件功能,向财务管理方面过渡;改善和提高会计软件功能,向财务管理方面过渡。     

会计电算化在企业发展的应用

任何事物都在不断的发展变化中,传统的会计也随着计算机等新技术的发展而发展变革。面对新的机遇与挑战,通过对我国会计电算化的现实状况分析,探索进一步发展的方向以及会计电算化的现实状况及未来,最终推动现代会计更深层次的改革。会计电算化大大提高了会计信息处理的速度和准确性,有助于加强企业管理,提高竞争力,是会计发展的历史性飞跃。     

山东蜂业企业发展质量之会计电算化存在的问题研究

随着整个社会的进步与经济全球化的发展,现代信息技术与计算机科学技术的应用在企业中得到广泛推广,会计电算化成为企业进行会计工作的先进、科学的方式,并且会计电算化的应用在企业中形成一种趋势.当然,山东蜂业企业会计电算化的应用与发展也是提高会计工作效率、提升企业发展质量的必由之路.