中、小学校田径短期业余训练要点

随着各个不同级别竞赛的开展,中、小学田径业余训练在各个学校已广泛开展起来,由于各个学校受着场地、器材的影响,在开展训练时总是觉得无从下手。下面,我就把我这些年来从事业余田径训练的一些体会、观点谈一下。     

舞蹈形体训练在音乐学课程设置中的作用

学校音乐课程的教学中的舞蹈形体训练主要是使学生能够更加清楚地了解舞蹈和音乐的关系,对学生的基本舞蹈形态进行训练,拓展学生的综合能力,从而更好地提升学生在音乐表现过程中融入舞蹈动作的协调性和节奏性。     

对中职学校导游专业开设形体舞蹈课程必要性的探讨

形体舞蹈训练是舞蹈专业学生的基础课程,但对中职学校导游专业学生而言,也是非常重要的。如果在导游专业学生中开设形体舞蹈课,通过形体舞蹈训练,把音乐、舞蹈、健身融为一体,这样既能提升学生的外在形体美,又能锻炼他们的内在气质,从而为他们日后的工作打下坚实的基础。     

提升高校舞蹈教学中表演性训练的研究

如何让高校学生通过舞蹈训练,在最短的时间内变得会跳舞,是我从事舞蹈教学工作以来孜孜不倦追求的目标.在下文中我大胆地提出了对舞蹈表演性教学的设想,即“多维中心点训练”法,让舞蹈表演从一个舞者蹒跚学步时就先入为主,而不是等待身体己具有相应的柔软度后再去开掘.以下我将对这一概念分而述之.     

有氧舞蹈及其对增强体质的作用

一、有氧舞蹈及其意义有氧舞蹈是近十年来国际上风行的一种集娱乐与健身为一体的健身运动.是从有氧训练中发展起来的,属医疗体育范畴之一。它采取中等强度的活动量,以舞蹈的形式配合音乐进行全身性活动,目前美国在学校课程、消遣娱乐和民间俱乐部里都风行有氧舞蹈。专家们认为有氧舞蹈训练比单纯健身活动更有趣味,集运动与娱乐为一体,它适合各种年龄和体能的人们进     

我在育才的日子

我在歌剧学校和社教学院电影化专修科，经过一段时间的舞蹈教育实践后，我悟出了一个道理，要成为一个舞蹈家必须在年纪小的时候就要开始训练。     

小学足球教学与训练的感悟

我是一名从事小学足球训练工作已经8年的小学体育教师。在这8年当中,经历了失败与成功,有收获,有积累,也有一些经验。我把小学这个阶段足球训练自己的一些感悟,记录下来与同行交流,也希望能对刚开始从事学校足球工作的年轻同行们有些帮助。一、足球训练的摸索记得2000年刚参加工作时,我接到学校领导的任务,要求我把学校的"足     

行进管乐团的组建与改革训练模式

行进管乐团这种表演形式是一门实践性很强的艺术形式,它将演奏管乐器与队列、舞蹈、体操紧密结合在一起。而现代中国各个学校管乐教育蓬勃发展,行进管乐团作为学校艺术素质教育的重要组成部分受到教育界和社会的广泛重视。如何组建与训练行进管乐团成为了我们迫切需要解决的问题。     

女生中长跑成绩提高了

为了提高毕业班学生体育中考成绩，学校决定将体育组所有老师分配到各个班级，利用课外活动时间带领学生有针对性地进行训练。我包了三个班级。     

舞蹈解剖学在舞蹈基础课中的运用

舞蹈解剖学是大学舞蹈专业的一门基础理论课,通过舞蹈解剖学的学习,学生可以系统的了解人体各个部位的结构、功能及在舞蹈训练中的运用。在舞蹈基训课中正确的运用舞蹈解剖学知识,可以提高教学质量,避免身体损伤。     

女儿学舞蹈

我让女儿学舞蹈并非想培养一棵艺术苗子,为的是她从小体弱多病,希望通过舞蹈训练使女儿的身体强壮起来。经过一年多的学习和训练,女儿的身体果然渐渐强壮起来。同时,我们也发现女儿很有舞蹈的天赋。我和丈夫沾沾自喜,觉得让女儿学舞蹈真是一举两得。     

中师舞蹈教学四阶段

在七年来的中师舞蹈教学中,我先后教过二年、三年和四年制的幼师班学生。为了在有限的教学时间内选择好教学内容,使学生既掌握舞蹈的基础知识,能表演一般舞蹈,又能运用所学的知识创作一般舞蹈,我将舞蹈教学工作大体分成四个阶段。下面分别作一些介绍: 第一阶段的教学分两步。第一步,教学的重点放在基本力量的训练上。教学内容有:普察(基础)、舞台方位、专业思想     

小学舞蹈教学浅议

少儿舞蹈教学是小学音乐教学的内容之一,是学校艺术教育的重要组成部分。舞蹈教学不仅能训练学生动作的协调性和灵活性,刺激学生小脑的发展,而且还能培养学生的形体美、气质美、心灵美,使之欣赏美、表现美、创造美的潜能得到充分的锻炼与发挥。如何进行少儿舞蹈教学呢？现结合我的教学实践,谈谈一些教学体会。     

浅谈幼师生舞蹈素质的培养

作为一名幼儿教师，应该具备怎样的舞蹈素质，才能胜任幼儿园的教学工作？在幼师舞蹈教学中又应怎样培养学生这方面的素质呢？下面就此谈点粗浅的认识。１．当前幼师学生舞蹈素质的两个主要薄弱环节。幼师学生的舞蹈素质包括许多方面，诸如音乐素质、文学素养、舞蹈专业技能、舞蹈教学能力、舞蹈编创能力等等。长期来，幼师学校的舞蹈教学在培养和训练学生的舞蹈专业技能方面比较注重，成绩也较为显著。对其他几个方面的能力素质培养也给予了一定的关注，但总体来说还是较薄弱的。而这些能力、素质当中，我认为教学和编创能力又是最为主要的…     

从叛逆到个性——我的舞蹈之路,我的成长之路

我的中学生活是在上海舞蹈学校度过的,从12岁开始,一直学了6年。当初选择舞蹈,主要是因为我父母很喜欢舞蹈,而不是因为我自己喜欢——我总觉得那些男演员化着浓妆穿着舞衣一点也没有男子汉的气概。可是当时只要有舞蹈学校来温州挑学生,我都会去报名考试,原因嘛,很多中学生都有体会:实在是很想离开父母、离开家,去过一种自由而又新鲜的生活。我想中学时的我真的很叛逆。     

利用寒假组织学生在社会实践中经受阶级教育

寒假即将来临。如何使寒假过得更有意义?如何使学生在寒假里经受阶级教育?这是值得我们教育工作者重视的问题。我感到各个学校的领导和团队组应把这项工作抓一下,教育学生作好过一个有意义的寒假的思想准备和实际打算,并且进行合理     

最后一分钟的力量

小学的时候,我大部分时间都在果川冰场进誓行训练。接受柳宗铉教练指导的选手有很多,从单人滑选手到冰上舞蹈选手,在所有选手中我的年纪最小。从星期一到星期四我们都在一起训练同样的项目,星期五的第一个小时所有选手会分为两组进行接力游戏。我们在冰场放上圆锥体,把冰刀套当做接力棒传递,每个选手用一条腿滑行一圈,然后回来将接力棒交给下一个选手。     

两种心理系统在幼师舞蹈创编教学中的作用

幼师的培养目标，决定了幼儿师范学校的舞蹈教学有其自身的特点。幼儿舞蹈教学的主要任务是，根据幼师培养要求，对学生进行舞蹈基础知识的讲授和舞蹈基本功训练，并在此基础上，初步学习和掌握幼儿舞蹈创编的基本原则与方法，使学生在今后的幼教工作中具有儿童舞蹈教学能力和创编简单儿童舞蹈的能力。创编幼儿舞蹈的能力对学生毕业后胜任幼教工作有着至关重要的作用。     

璀璨的星空

我是一名专业舞蹈教师,像我这样从专业院校毕业的艺术教师京源学校有很多。在京源学校,绘画、剪纸、泥塑、陶艺、舞蹈、声乐、器乐、京剧……如同散落在夜空中的星辰,艺术之光照耀着学习、生活在这里的孩子们。     

非舞蹈专业开设形体舞蹈训练课程的必要性

形体舞蹈训练是为获得形体美而进行的一种运动训练行为 ,是舞蹈专业学生的基础课 ,但形体舞蹈训练课很有必要向非舞蹈专业学生开设。