苹果绿和苹果红

有两个电话机,一个颜色是苹果绿,一个颜色是苹果红。对,他们是双胞胎(bao tai)兄弟。但好兄弟很快就要分开,他们被两家人家选中。苹果绿来到一个大脑袋的哥哥家,苹果红来到一个大肚子的叔叔家。     

“椎杀”的“椎”是动词吗

近期教授《信陵君窃符救赵》，给学生解释“朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙”一句时，颇觉困惑。教材是这样解释的：“拿出袖子里笼着的铁锤，一锤打死了晋鄙。前一个‘椎’是名词，后一个‘椎’是动词。”我对第一个“椎”的解释没有疑义，而对后一个“椎”是动词的解释存有个人的理解。我觉得，此句中的第二个“椎”字也可理解为名词。     

"鄙远"之"鄙"用法浅探

"越国以鄙远,君知其难也."这是高一文言文<烛之武退秦师>中,烛之武游说秦穆公时的说一句话.课本对"越国以鄙远"作了注释:"越过别国而把远地当作边邑.鄙,边邑,这里用作动词.远,指郑国."这五个字包含了文言文所特有的语言现象:"鄙"和"远"都是词类活用.其中,"远"是形容词活用为名词."鄙"释为"边邑",原本是名词(学生在初中就已学过"蜀之鄙有二僧"),注释说"这里用作动词",即"鄙"应该是名词活用为动词.这样认识当无异议.但在文言文中,名词活用为动词,可以作一般动词,也可以是意动用法或使动用法."鄙"在这里肯定不是作一般动词.那么,它到底是意动还是使动呢?对此,注释并没有涉及.     

也谈"鄙远"之"鄙"--与林建楠先生商榷

近日，读《现代语文》（2005年第1期）林建楠先生《“鄙远”之“鄙”用法浅探》一文，颇有感触，也想就“鄙”字在“越国以鄙远”一句中的用法，与林先生商榷。     

他摆脱了单相思的困扰

一个初三的男孩来到心理咨询室,话没出口脸先红了,最后他终于鼓足勇气说:“老师,让您见笑了……我喜欢上了一个女孩。”“老师不会笑话你的,像你们这     

又见暑期工

高考后，带着发挥欠佳的失意等待和对大城市的向往，我来到深圳这个所谓的天堂，进入一个叫红花山的工业区，两年没见的表哥在一个塑胶模具厂做主管，我走后门人了厂。     

“肉食者鄙”浅识

对于<曹刿论战>中"肉食者鄙"这句话.很多解读文章都依据曹刿和鲁庄公的对话内容去直接印证鲁庄公的"鄙"与"不鄙",这实际上是把肉食者当成了鲁庄公. 肉食者不是指鲁庄公,课文注释非常明确.     

“越国以鄙远”的“鄙”是意动吗

《烛之武退秦师》中有这样一句话:“越国以鄙远,君知其难也。”句中的“鄙”字,课本注释为:“鄙,边,这里作动词用。”没有说明是怎么动法。但根据全句的注释“越过别国而把远地当作边邑”来看的话,“鄙”似乎应释为“把……当作边邑”,亦即“以……为鄙”,“鄙远”即“以远为鄙”,由此,许多参考书都把此“鄙”看成是意动用法。     

红气球与绿西瓜

一阵轻风吹过，飘来了一个鲜艳的红气球。它飘呀飘呀来到一片绿油油的西瓜地上空。低头一看，满地碧绿，一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动地躺着睡大觉呢。[第一段]     

“维权”

俺是个农民。一天,几名工商人员来到俺家,给俺送来了一个红本本。他们说,为了维护农民的合法权益,以后凡购买农药、化肥等农资,可以要求销售人员在这红本本上登记,并签上名字。如果买了假冒伪劣的农资,就打上面的电话,我们帮你查处、索赔。     

以作文为契机，以转化为目的——记一篇作文的由来

第一次见到卢峰是在开学第二周的一节语文课上。那天，我与往常一样来到教室上课，一抬头，却发现教室的最后一排多了一个陌生的面孑L：耳垂上挂着个硕大的耳钉。手臂上满是抓痕，涂满了红药水，头发是社会上十七、八岁的无业青年最流行的竖发。看人的目光冷漠而霸气。我心里一凛，糟糕，这家伙估计就是大名鼎鼎的混世魔王卢峰，他怎么来了?以后的语文课还能太平吗?果然，这节语文课他一直不断地与后座的一个女生旁若无人地说话。     

Noona清甜的粉色系

丰富的表演经验 E：这次来到上海，心情如何啊？ Noona：这是我第一次来上海，不仅如此，这也是我第一次来到中国。有这样的一个机会，我真的非常开心。     

红气球与绿西瓜

一阵微风拂过,飘来了一个鲜艳的红气球。它不知不觉地来到一片绿油油的西瓜地。看见一个个大大的绿绿的和自己长得相似的西瓜,它想:"它们哪有我这么红,红得那么美丽鲜艳;     

红气球的遭遇

一阵轻风吹过，飘来一个鲜艳的红气球。它飘呀飘呀，来到一片绿油油的草地上空。低头一看，满眼绿色，一条条细如牛毛。草儿正一动不动的睡着午觉呢?     

美国大学考试的“水帘洞”

学期末,鄙校的教学楼常常会出现这样的情形：过道、教室、会议室,都有学生坐得横七竖八,敲着笔记本电脑,或是在一个蓝本子上奋笔疾书。你也许以为这是孩子们在休闲娱乐,但听到答案你一定会大跌眼镜：他们这是在考试!     

举手耶 举首也

人民教育出版社全日制普通高级中学(实验修订本·必修)《语文》第六册中节选了《信陵君窃符救赵》一文。文中有这样一句话：“晋鄙合符,疑之,举手视公子,曰……”根据人教社《教师教学用书》中“有关资料”,此旬译为“晋鄙合上兵符,怀疑这件事,举手看着公子说……”。对此句,我有些疑义,晋鄙为什么要举着手看公子呢?是举手指着公子吗?从上下文中我们不能得出这样的判断,何况晋鄙     

侯生缘何北乡自刭

在高中语文教材《信陵君窃符救赵》一文中，侯赢与公子诀别时说：“请数公子行日，以至晋鄙军之目北乡自刭，以送公子。”待公子至晋鄙军之日，侯生果以自杀之举兑现了他的诺言。很多学生对此不解：“送行的方式有多种，侯生却为何选择自杀的方式？这岂不是太不珍爱自己的生命了吗？”其实，侯生的自杀之举，是他在当时的情况之下唯一正确的选择，是由多方面因素决定的!这里略作概述，以解疑窦。     

小仙人球

9月24日 星期日 睛 下午，我来到摆满花盆的阳台上，开始观察那两棵我比较喜欢的仙人球。突然，我发现较大的一棵仙人球的身上长出了一个毛茸茸的小东西。我连忙问爸爸，这个小东西是什么？爸爸告诉我这是刚长出来的小仙人球。太可爱了!我带着好奇心慢慢地对它观察起来。这个毛茸茸的小东西很像红枣核，两头尖尖的，全身布满灰褐色的绒毛，看上去很舒服。[第一段]     

《信陵君窃符救赵》的一条注释

《中学语文》1995年第7期发表了成永笔同志《〈信陵君窃符救赵〉注释辨正》一文。该文对《信》文注释作了3条辩正。其实,《信》文注释还有一条很值得商榷。课文对“袖四十斤铁椎椎杀晋鄙”注为“拿出袖子里笼着的铁锤,一锤打死晋鄙。前一个‘椎’是名词,后一个‘椎’是动词。”该注释译文不准确,后一个“椎”注解不对。原句应对译为“袖子里笼着四十斤铁锥,用它打死了晋鄙。”原句虽采用意译,但差别较     

红气球与绿西瓜

看了这个题目,大家一定想红气球和绿西瓜之间会发生什么事呢?接下来就由我来给大家作讲解。一阵轻风吹过,飘来了一个鲜艳的红气球,它飘呀飘呀,来到一片绿油油的西瓜地上空,低头一看,满地碧绿,一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动躺着睡大觉呢!红气球看着这一片绿色,惟有自己是鲜红的,自觉美得很,很想显示一下自