漂亮老师和坏小子

袁小珠!小魔女秦天月仍然是一脸很酷的表情,你如果向你爸爸妈妈宣布:我同意你们离婚!那才叫‘酷’呢!兔巴哥突然问道:袁小珠,你想跟你妈,还是跟你爸?我就是拿不定主意。袁小珠哭笑不得,我喜欢妈妈,也喜欢爸     

“小雪花”HAPPY联盟成立啦!

小朋友,快快加入这个可爱的组织!“小雪花”Happy联盟就是为喜欢英语的你而举办的!一旦加入,好处多多!你可以享受下面的待遇:将获精美会员卡!     

我和妈妈是“溪迷”

编辑部的叔叔阿姨: 你们好!这是我写给你们的第二封信了,希望你们能给我回信。差不多全班同学都很喜欢《小溪流》,就是因为太喜欢了, 有时一个课间就看完了,你们可不可以内容多一点啊!我读四年级了,白天都很忙碌,每天最大的享受就是晚上细细品尝《小溪     

善待学生的心里话

刚下课,六(2)班班主任吴老师就拿着一篇习作来到我的办公室,气冲冲地说:"这学生简直就是朽木不可雕!你看,这写的是什么!"我拿起习作本一看,原来是小元的一篇命题作文《我最喜欢的一节课》。开头写到:"我不喜欢语文,也不喜欢数学;不喜欢品德,也不喜欢英语。我只喜欢一种课,那就是下课。     

小可爱

1孩子们的听写本……我喜欢批阅后,批注几笔:"你真棒!""你真厉害!""你就是了不起!""你的书法多么美!""你的作业老师可喜欢啦!"……     

生动与智慧并存

我喜欢历史,但不喜欢历史课从事历史教育工作五年,这一现实一直让我揪心,让我在实践中不断反思,究竞该如何让历史课堂的魅力无限!在工作的第一年,我就学生喜欢历史,但不喜欢历史课的问题进行思考,发现绝大部分学生认为:历史课堂上,历史就是年代、地点、人物、事迹,枯燥乏味:历史就是死记硬背、杂乱、难考。还有部分学生认为:历史课上学习的东西往往不切实际,距离现实生活太远,没     

一个多才多艺的美丽女孩

嗨!我是特蕾茜,我的中文名是徐翠。我长着一张小嘴,一个小鼻子,两只大眼睛。我能歌善舞,还喜欢画画。我妈妈的朋友说:"翠翠长得像画依琳。"我的爸爸总是骄傲地说:"我女儿来自最美的画。"这就是我!一个多才多艺的美丽女孩!你喜欢我吗?     

古代汉语的使动式在现代汉语中的延用

古代汉语里有使动式,现代汉语里也有使动式。请看下面的例子:A 喜欢人。就是“使人喜欢”。他真讨人喜欢。B 气死人。就是“使人气死”。可叫人气死了!C 春风醉人。就是“春风使人陶醉”。这风真凉爽,使我都陶醉了!这三组中的句子,都是现代汉语常用的句式。每组中的第一个句子,就     

美丽的红叶谷

正9月25日晴每个人都有自己喜欢的地方,有的人喜欢大海的波澜壮阔,有的人喜欢公园的宁静,有的人喜欢学校的朗朗读书声……而我偏爱红叶独具一格的美!啊!真美啊!这是哪里呢?这就是吉林省绞河的红叶谷。"十一"一放假妈妈就带着我来到了红叶谷。一股新鲜的气息扑鼻而来,抬头向上一看,好高啊!我催着:"妈妈,妈妈,我们快点爬山吧!"我迫不及待地赶快往山上爬,一边爬山一边收集落叶,落叶有红色的、金黄色的、紫色的,好看极了!爬呀!爬呀!终于爬到了山顶上,     

我们一起读书吧

咕哩咕噜:西子姐姐,我要过生日了!西子姐姐:哇,生日快乐哦!咕哩咕噜:我特别希望爸爸妈妈送我一个礼物。西子姐姐:什么礼物?咕哩咕噜:送给我一个小书橱。尼尔斯:书橱?这算什么礼物?神奇的扫帚:就是啊,不能吃,不能玩,要个书橱干吗用啊?西子姐姐:看来咕哩咕噜是个喜欢读书的孩子呢!咕哩咕噜:对啊,不过我爸爸妈妈总说我喜欢看的书是闲书。我搞不懂,什     

谁喜欢谁多一点(外一则)

长鼻象看着小猪忍不住说:“哎哟!我真喜欢你呢!”短鼻猪也快快乐乐地回答:“我也真喜欢你哟!”长鼻象说:“你从头到脚我都喜欢!”短鼻猪也跟着说:“你从头到脚我都喜欢!——不过,我喜欢你更多一点!”长鼻象好奇地问:“为什么你喜欢我要比我喜欢你多呢?”短鼻猪靠在大象身上说:“因为你大呀!”长鼻象就开心得不得了。     

共同创造美好的境界——《珍珠鸟》课堂实录、设计方案及教研问答

(一)导 师:同学们,你们喜欢小动物吗? 生:喜欢! 师:那就请说说你们都喜欢什么小动物吧。 生A:我喜欢小兔子! 生B:我喜欢小猴子!因为它很聪明、机灵。 生C:我喜欢老虎!因为它威风凛凛。 师:是呀!同学们,大自然中千姿百态的动物是我们人类最亲密的伙伴。有了它们,世界才变得如此丰富多彩,生机盎然。而散文《珍珠     

才艺童年

正姓名:史昀卿学校:武汉市东湖开发区民族大道南潮社区内光谷第五小学爱好:绘画、看书、玩乐高、下围棋心里话:我多么想到月球上去看看啊!童生"秀":大家好!我叫史昀卿,上四年级了,平时喜欢捏捏写写画画玩玩,我自己夸自己是能工巧匠,文武双全,哈哈。我无数次幻想自己就是电影《人猿泰山》里的泰山奔跑在大自然中,倾听大自然的声音;要是人类和动物能共存多好啊!虽然我是男生,但我喜欢做手工,我可以捏出好多可爱的小动物哦。玩具迷就是我,我每次出门两眼就盯着玩具     

享受读书之乐

10189□□□□@qq.com:我喜欢看小说,很多次都被老师抓到了,真麻烦!老师找我谈话,第一个问题就是:这次考试不是正常水平,原来是这样……难道我看小说有错吗?享受读书之乐喜欢看小说,并不是什么坏事。     

神奇的魔法

正明天,细脚兔就要上幼儿园了。妈妈对细脚兔说:"细脚兔,你喜欢魔法么?"细脚兔使劲点点头,她太爱神奇的魔法了。妈妈摸着细脚兔的头说:"妈妈教你个魔法,让幼儿园的小朋友都喜欢你,好不好?"竟然有这么神奇的魔法,细脚兔高兴地跳了起来:"太好了,我喜欢这样的魔法。""这个魔法啊,就是当你到了幼儿园看见其他人时,你看着他的眼睛,然后嘴巴里念出咒语,咒语就是‘你好!见到你真高兴!'接下来对方就会中了你的魔法,他就     

开心果

抽象名词老师:珍妮,什么叫抽象名词?珍妮:我不知道,老师。老师:什么,你不知道!抽象名词就是能想像但是不能摸到的东西的名称。好,给我举一个例子吧!珍妮:一根烧得通红的铁棍,老师。新老师9月1日,乔治放学回到家里。“乔治,你喜欢你们的新老师吗?”妈妈问。“妈妈,我不喜欢,因为     

封面人物大征集

喜欢翻阅《当代学生》,喜欢站在镜头前摆POSE,喜欢交很多很多朋友,喜欢……够了,有这三点就够了,赶快来参加《当代学生》“与全国中学生面对面”封面人物大征集活动吧!给自己一个舞台,给大家一片精彩,快乐生活、亮丽青春永驻《当代学生》! 要求:将个人的彩色近照一张(5×7),个人简介一份(请写明学校、班级、家庭地址及联系电话),以及能代表自己心声的一句话,寄至:上海市长宁路491弄36号3F《当代学生》编辑部收邮政编码:200050 青春闪现,亮丽永远,勇敢而自信的朋友,封面人物就是你了,好机会,不容错过哟!欢迎你的参与,期待你的来稿!     

让学生置身于故事情境中学数学 ——《9加3》教学案例

[案例] 一、创设情境,激发兴趣 师:同学们,你们喜欢小动 物吗? 生:喜欢! 师:你们喜欢什么小动物? 生1:我喜欢小兔子。 生2:我喜欢小狗。 生3:我喜欢小猴子。 师:老师也喜欢小猴子。今 天是小猴子的生日,你们瞧,它 来了! 动画演示:在一个风景如画 的院子里,小猴子正在快乐地玩 耍。过了一会儿,小猪、小熊、小白 兔都给小猴子祝贺生日来了。 小猪:猴哥,生日快乐! 小熊:猴老弟,生日快乐! 小白兔:Happy birthday! 二、提出问题,探求新知     

君子成人之美?

舒心姐姐: 你好! 我是一个16岁的女孩子,也许处在花季的女孩子都很喜欢幻想喜欢浪漫吧,我就是这样的。那年看《流星花园》,我被F4迷倒了。天天幻想着自己也像杉菜一样     

黑白照片

这个故事我讲过很多次了。是讲给谁听呢？讲给大人们听。 大人分很多种。喜欢儿童文学,喜欢图画书的;喜欢儿童阅读这件事,喜欢知道孩子应当读什么书的。不管喜欢什么的,反正,他们都喜欢听这个故事。他们有的说：“我就是喜欢听你讲故事!”我一听见别人这么说,结果,睡不着了!