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给一片天空就有翅膀来飞翔,给一方土地就有大树来扎根,给一湾深潭就有蛟龙来搏击。给予学生一方自由的天地,该会有怎样的结果呢?这学期,我们在教室布置上进行了大胆尝试。桌角开花,催开心花朵朵一天,我发现有一个学生在桌子一角的纸片上写下了这样的几句话:“我今天不如人,难道将来也不如人吗?”看到这句话,我眼前一亮,何不把我对他的希望也写上呢?于是,我拍了拍他的肩,提笔写下:努力就会成功。紧接着另一个学生也效仿着写下了“细心,细心,再细心”的语句。我的回答则是:细节决定成败。在这个学生的带动下,学生利用桌角记录优美词语,写上奋… 相似文献
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周玉祥 《中学生(作文版)》2014,(5):45-45
小编语 小作者文字很质朴,情感真挚,选票也是生活中我们极易忽略的琐事,但在作者的描写下却别有一番风味。哲理化的语言,别出心裁的主题值得我们在平常写作中加以借鉴。 相似文献
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李铭 《中华活页文选(高中版)》2010,(11):4-7
天阴了一下午,这个冬天的普通日子便多了几分严肃。天不高兴,孩子们的心也跟着不高兴。天阴着,太阳就偷懒不出来。没有太阳配合,孩子们的游戏没有办法进行了。就是进行,也少了阳光明媚下的乐趣。 相似文献
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《滨州学院学报》(原《滨州师专学报》)走过了20余年的风雨历程,至今已满100期了。学报从创刊伊始到现在的初结硕果,凝聚了许多人的心血和汗水,为了纪念学报的百期华诞,为了记录学报的成长足迹,我们向学报创刊的经办者、分管学报的领导、学报的审读员、曾担任学报编辑工作的人员、长期支持学报工作的作者等,诚恳地发出了约稿函,请他们写一写自己与学报的故事,曾经的工作,对学报的感情,以及对学报的建议与意见。我们的约稿得到了大家热烈的回应,有许多人,现在已退休离职,或调往其他单位、部门,但谈起曾经从事学报工作的艰辛和快乐,大家都历历如在目前,谈起经手过的文章和与作者交往的趣事,都如数家珍,娓娓不倦。有许多人,因为忙于工作,或因为身体原因,无法将自己的感情形诸文字,我们只能在前往约稿时,听一听他们的故事,记一记他们的建议,分享一下他们的情感,并铭记他们对学报未来的期望和祝福。有许多人,则用朴实、诚恳的文字,记录下了学报的成长历程、自己的感悟,对既往的追忆、对未来的期盼,那字里行间浸透着的对学报的浓浓深情,愿读者和我们一同分享! 相似文献
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鲁冰 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(4)
大森林中有一间孤零零的小木屋,小木屋周围是一圈原木栅栏(zhà lán)。栅栏间没有门,因为小木屋的主人——小巫婆,她根本就不需要门,她总是骑着魔法扫帚在木屋上空飞来飞去。她到处寻找快乐,却总也找不到。我们可以到里面安家吗?几粒喇叭(lǎ bɑ)花种子走了过来。 相似文献
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周玉祥 《中学生(作文版)》2014,(15):45
小编语小作者文字很质朴,情感真挚,选材也是生活中我们极易忽略的琐事,但在作者的描写下却别有一番风味。哲理化的语言,别出心裁的主题值得我们在平常习作中加以借鉴。寒冬像一个垂死的老人,带着早已经枯萎的心,咽不下最后一口气。春天,开花了吗?隔壁的小妹妹兴奋地跑上楼喊道:“姐姐,姐姐!你还记得去年冬天飞走的燕子吗?你让我耐心地等它们回家的,它们真的回来了呢!还有奶奶种的那些花儿,今天早上竟然长出了一个小小的花苞……咯咯……姐姐,你说是不是春天来了啊?”我的心猛然间被什么触动了一下,忽然想躲避那双迎面而来的清澈的瞳孔,一时间竟不大自然。她嬉笑着跑开了,我静坐着等待空气中的甜腻消失殆尽。曾几何时,我也这样的无忧无虑。 相似文献
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美丽的大连生养哺育了我.我喜欢这里的山、这里的水、这里的人.让我根植于心的还有月季花和龙柏树——月季花又叫长春花、月月红,花色艳丽、香味宜人,具有顽强的生命力;龙柏树枝条向上直展,常呈扭转上升之势,宛若盘龙、遒劲生动,充满自信和不可动摇的向上力量. 相似文献
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这些学生比较粗心,知识掌握得不很扎实,看看都懂,做题却不敢保证全对,其实出现这种现象更多是老师和家长没充分认识到孩子的潜力造成的。 相似文献
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教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话,爱是教育的灵魂,因为没有爱就没有教育。关爱学生是教师必须具备的人文情怀,以人为本是学生发展之根本。每位学生都有被肯定、被重视、被激励的期待、愿望和需求,这就要求教师要做一个有心人,要从学生的需求出发, 相似文献
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给一片天空就有翅膀来飞翔,给一方土地就有大树来扎根,给一湾深潭就有蛟龙来搏击。给予学生一方自由的天地,该会有怎样的结果呢?这学期,我们在教室布置上进行了大胆尝试。 相似文献