改革办学体制 提高办学质量和效益

丰宁实验中学是1999年7月6日经承德市人民政府批准建立的高级中学，1999年9月10日经原河北省教委批准我校进行办学体制改革，实行“公办民助”。同时对管理体制进行改革，实行教师全员聘任制、结构工资制，学生实行住读制封闭式管理。目前，有教学班38个，在校生2100人，教职工147人，专任教师111人，中学特级教师2人，高级教师13     

深化实验室管理体制改革提高实验教学质量和办学效益

通过教学实验室管理体制改革的探索与实践,阐述了改革的必要性、采取的改革措施以及取得的成效.     

深化职成教改革提高办学质量和效益

一、现状与问题目前，我省有各类中等职业学校８４５所。其中，普通中等专业学校８３所，在校生１０５万人；职业高中含职教中心学校２０６所，在校生９６万人；成人中专２１２所，在校生８１万人；农林广校和电视中专含分校、分部、工作站１７２所，在校生５９万人；技工学校１７２所，在校生６３万人。普通中专２００１年招生数为１８万人，比２０００年下降０５万人；职业高中２００１年招生数为２５人，比２０００年上升０３万人；成人中专２００１招生０８万人，比２０００年下降０６万人。各类中职学校２００１…     

加强学校管理 提高办学效益

办好一所学校，需要相应的人力、物力、财力等条件，但是，有了一定的条件，学校是否就能办好呢？一所学校无论有多么好的条件，要使它发挥作用．产生实际效果，关键在于管理。那么．作为学校管理者本身，怎样才能抓住这个“关键”，最大限度地提高办学效益。我认为应从以下几方面入手：     

加强内部机制改革启动学校办学活力

加强内部机制改革启动学校办学活力山东省枣庄台儿庄区职业中专赵伯峰，谭中法近年来，我校加强内部运行机制改革，挖掘学校现有的师资潜力，使学校提高了办学效益，走出了一条职教办学新路子。一、改革用人制度，促进人才合理流动。一是落实聘任制。学校和教职工实行双向...     

提高高校办学效益之思路

进行高校体制改革,提高高校办学效益,要实行四化：一是高新技术产业化;二是办学规模扩大化;三是办学形式多样化;四是后勤工作社会化。惟如此,才能适应市场经济和社会发展的需求,不断提高教学质量,圆满完成高校教改任务。     

深化管理体制改革 实现资源共享提高总体办学效益

山东工业大学是山东省教委１９９７年确定的高等学校实验教学及实验室管理改革的试点单位。本文总结了改革试点的做法和初步成效。在理清改革思路,制定改革措施方面,加强了实验室的建设规划的统一领导,对实验室进行了整顿,实现了校,系两级管理体制,逐步实行实验室开放制度,在设备管理上,引入经济手段等,已初见成效。     

创新学校管理 提高办学效益

当今世界教育管理已进入了一个崇尚人本、激发潜能、重视成本、追求效能的时代，学校教育管理必须及时跟进这一重大变革，创新教育管理，提高学校办学效益。     

加强学校管理 提高办学效益

办好一所学校,需要相应的人力、物力、财力等条件,但是,有了一定的条件,学校是否就能办好呢?一所学校无论有多么好的条件,要使它发挥作用,产生实际效     

深化高校人事制度改革的思考

我国高等教育正处在前所未有的改革发展时期。一方面是高等教育体制从计划经济向市场经济转变,为高校的发展提供了自主的空间;另一方面,高校面临着如何通过自身的改革来适应社会和市场的需要,而人事制度改革又是高校内部管理体制改革的关键内容,通过人事制度改革,实行高校人才资源的最佳配置,才能提高办学效益。一、市场呼唤改革竞争产生压力随着我国社会主义市场经济体制的建立,高等教育正在从“精英教育”向大众化教育转变,高校的扩招使高等教育正在由卖方市场向买方市场转移,生源竞争将成为每所高校尤其是新升格高校必须正视的现实问题。…     

坚持严格管理 提高办学效益

一、坚持以教学工作为中心 教学工作是学校各项工作的核心,学校领导班子对此达成一致共识。我们以“一切为了教学”为宗旨,制定了相应的规章制度、条例等,为教学工作保驾护航,从而保证了学校的教学工作始终朝着正确的方向健康有序地发展。     

提高办学效益 建设节约型学校

根据节约型社会的要求,节约型学校在教育教学和后勤服务中,减少对水、电和其他能源的消耗,保持教学设备的完好率和充分发挥教学设备的利用率;精打细算,减少不必要的财务开支;降低对环境的污染,从而达到以最少的消耗、最低的污染、最小的成本,面向全体学生,培养德智体全面发展的创新型人才。